Question

我成绩一直提高不了，今天都高二下学期了，我很迷茫，不知道该怎么办啊，我也努力了但还是没有效果，是...

我成绩一直提高不了，今天都高二下学期了，我很迷茫，不知道该怎么办啊，我也努力了但还是没有效果，是不是方法不行，还是:，，，，我该怎么办啊，

Answer 1

1、成绩差的第一个原因是基础差。有些学生总强调自己基础差，实际上基础差并不是考上大学的最大障碍。
有些学生在学习的某个阶段，由于某种特殊的原因，例如转学，学校中途换老师，迷上上网，交友不慎等，荒废了学业，使学习的链接中断了。再想学习时，发现已经学不会了。这时只要找到链接中断的地方，从头学起，很快就能补上。好像大家一起爬山，中途你有事耽误了，只要奋起直追，爬得快一些，迎头赶上就是了。例如，有一年，一位学生数学成绩不好，因为基础太差，有些初中的都不会，就准备放弃高考了。后来经过朋友介绍前来求助，我用5个多月帮他补习完了初中的一部分和高中的全部数学课程，最后考上一所本科学校。时间还是短了一些，有一年补习时间，效果就会好得多。
问题是经常情况下，基础差只是一些学生逃避学习的借口，他不是去想办法分析和查找自己成绩差的原因，而是一句“基础差”原谅了自己，这样就不可能取得进步。
2、成绩差的第二个原因，是思维方式和思维习惯不好，学习效率低，虽然努力了，但成绩不理想，经过多次考试失败的打击，最终丧失了信心。
这时候改进学习方法是关键。学习好的学生总是在学习中动脑筋去探索规律，做的题量并不一定很大，但效果很好。而有些成绩差的学生总是在做重复劳动，每天在学习上花的功夫很多，做的习题量可能也不少，但是效果很差，做的无用功太多。这些同学要特别注意，掌握科学有效的学习方法比延长学习时间更有用。
其实人和人之间智力相差并不大，差的就是那么一点点，一个是探索性学习，故而有趣，效率高，成绩好；另一个没有充分利用上帝赋予他的财富——大脑。所以效果就相差很多。
3、成绩差的第三个原因，自制力差，非智力因素不好。只有良好的愿望，外界一干扰，他的决心和努力就付之东流了。俗话说，语言的巨人，行动的矮子。如果这个问题不解决，不仅学习成绩不会好，将来做任何事情，都将一事无成，因为一个人的性格和习惯决定了结果。
事实上，现在的学生都很聪明，智力因素很好，差别较大的还是非智力因素。
但是从哲学的角度来说，一时的差并不等于永远的差。沧海桑田都在变化，何况是人呢！只要你有了改变现状的要求，确定了自己追求的目标，找到了前进道路上的障碍所在，并找到了跨越这些障碍的方法，然后付诸于行动，进步就是可以预见的了。例如：还有一个学生也是数学很差，始终是20分，很难提高，他父母很着急，帮他找老师辅导，换了几个老师，效果都不理想。原因是没有找到问题的症结。后来我通过交谈、分析和判断，他的问题有三个：一是一开始没有找到进入数学领域的大门；二是成绩差，信心不足；三是心理上害怕数学，进一步拒绝数学，不愿在数学上下功夫。但是他有一个长处，就是语文很好，在班上名列前茅。语文好，理解力就强，学习数学就有了基础。于是我告诉他，数学就好比一个蒙着面纱的妙龄女郎，当你没有解开她的面纱的时候，你不喜欢她。而一旦揭开了这个神秘的面纱，你就会喜欢她，爱上她。著名数学大师陈省身先生说，数学好玩，所以他研究了一辈子的数学也不厌倦。接着我采取了三个措施：1、找到一个适当的切入点，从头教起，这样他很容易入门；2、教给他有效的学习方法，让他体验学会的感觉，这时他就产生了学习数学的兴趣，不再拒绝数学；3、教他有效的复习方法，当他成绩提高了，自信心就有了，不再惧怕数学。后来，这个学生一个学期后数学考了80分，两个学期后提高到90分。

Answer 2

数学，课后把那堆成山的卷子，当考试来做，不会的跳过，记住一定要跳过哦～，然后对答案。自己改，不是改分数，而是错题！这样做过一段时间后就会有提高的。加油你可以的。 哦～不要急，慌能有什么提高对不

Answer 3

要多记多读.读书百篇,其义自现啊 现在每天多记一点,积少成多

Answer 4

你太着急啦，先安静下来。分析自己的错误，好好想想为什么没有长进，马虎的归根结底原因。而且高三有一二轮复习很仔细，抓紧它从头开始。我前年也和你一样，不过高三最后几次考试才名列前茅，时间能证明一切。你现在需要明确目标，专注，勇敢，坚持。学姐预祝你金榜题名哦。不要急，另外淡定。相信自己

Answer 5

没有人一生下来就是天才的 不是有句话叫“天才是1%的灵感加上99%的汗水”吗？只要你肯花功夫多想多问 成绩一定会提高的

Answer 6

车到山前必有路