Question

物理高手进！！！

1、如图（a）所示是小华探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过_____来改变拉力大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后卡片_______（能/不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图（a）所示情况下，小华下一步操作是______________。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图（b）所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。
A、减少摩擦力对实验结果的影响
B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭转
2、用6N的力握住总重为1.5N的水杯保持静止，若将手的握力增大到8N，则手与水杯之间的摩擦力将_______（变大/变小/不变）。若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间的摩擦力为_______N。
3、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，则两降落伞所受阻力F甲、F乙之比是（ ）。
A、3：5 B、2：5 C、5：3 D、1：1
注：请说明过程，否则将不采纳。

Answer 1

1）1、（相反）（二个定滑轮）
2、（不能）（二力平衡的条件）
3、（转动小卡片一个角度，放手后看看小卡片还能不能平衡）
4、A正确。小明的实验中，木块在水平方向还要受到摩擦力，不利于验证在水平方向上的二力平衡。所以不如小华的实验好。
2）总重为1.5N的水杯保持静止，由二力平衡知，摩擦力一定等于重力，所以改变握力，摩擦不 变。（不变）
（2N）
3) 匀速运动是平衡状态，有二力平衡，所以二种情况下的空气阻力是相等的，都等于重力。
D1:1正确。

很高兴能够帮助你。请你及时采纳。有问题再另行及时提问。

Answer 2

考点：二力平衡的概念．
专题：实验题．
分析：（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，因此可以改变钩码的重力来改变拉力；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上；
（3）为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响，根据摩擦力对实验的影响分析小明与小华的实验设计的优劣．
解答：解：（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）为了验证平衡力作用作用在同一直线上，可以把纸片剪成两半；
（4）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，故选A．
故答案为：（1）钩码的数量；（2）不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）把小卡片一剪两半；（4）A．
点评：此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握

考点：二力平衡条件的应用．
专题：推理法．
分析：瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．据此求解．
解答：解：∵瓶子静止、处于平衡状态，
∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，
∵手的握力增大，瓶子重不变，
∴手与水杯之间摩擦力的大小不变；
将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为2N．
故答案为：不变，2N．
点评：本题考查了二力平衡条件的应用．理清思路：物体处平衡状态（静止状态）→受平衡力（在竖直方向受平衡力）→知道一个力求另一个力．

考点：二力平衡条件的应用．
专题：比例法．
分析：降落伞匀速下降时，重力和阻力是一对平衡力，平衡力的大小相等，重力不变，阻力相等；则阻力之比可以求出．
解答：解：甲和乙的质量相等，根据G=mg，重力相等．
甲以3m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f甲=G=mg．
乙以5m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f乙=G=mg．
甲乙受到的阻力之比是：f甲
f乙
=
G
G
=
1
1
．
故选D．

点评：物体在竖直方向上匀速直线运动，无论运动速度多大，受到的重力和阻力都是平衡力，这是本题的关键．

你还忍心不给分吗？

看来你忍心