C#单元测验2-循环、数组、字符串 1.有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13. 求出这个数列的前20
速度解决,用C#写1.有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13.求出这个数列的前20项之和。2.编写一个控制台应用程序,要求用户输入5个大写字母...
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1.有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13. 求出这个数列的前20项之和。
2. 编写一个控制台应用程序,要求用户输入5个大写字母,如果用户输入的信息不满足要求,提示帮助信息并要求重新输入。(先把字符串转换成字符数组,在用字符数组的方法去判断)
3.输入一个班级的成绩,班级可以选择,不同的班级有不同的人数,1班:5人,2班:6人,3班:7人。班级通过选择输入,人数不需输入。计算这个班的成绩总和。
4.用字符串转字符数组的方式求所有位数为3水仙花数.
水仙花数是指一个 n 位数 ( n≥3 ),它的每个位上的数字的 n 次幂之和等于它本身。(例如:1^3 + 5^3 + 3^3 = 153)
5. 输入一个字符串,统计所给字符串中字母的个数、数字的个数和大写字母的个数
6.5+55+555+5555+.....+5......5求出这个数列的前n项之和(提示:将输入的最后一个数如:555555,用字符串截取方法SubString()做)。
7. 输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。(提示:用字符串的Split方法读入数组,数组的长度即为单词的个数
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1.有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13. 求出这个数列的前20项之和。
2. 编写一个控制台应用程序,要求用户输入5个大写字母,如果用户输入的信息不满足要求,提示帮助信息并要求重新输入。(先把字符串转换成字符数组,在用字符数组的方法去判断)
3.输入一个班级的成绩,班级可以选择,不同的班级有不同的人数,1班:5人,2班:6人,3班:7人。班级通过选择输入,人数不需输入。计算这个班的成绩总和。
4.用字符串转字符数组的方式求所有位数为3水仙花数.
水仙花数是指一个 n 位数 ( n≥3 ),它的每个位上的数字的 n 次幂之和等于它本身。(例如:1^3 + 5^3 + 3^3 = 153)
5. 输入一个字符串,统计所给字符串中字母的个数、数字的个数和大写字母的个数
6.5+55+555+5555+.....+5......5求出这个数列的前n项之和(提示:将输入的最后一个数如:555555,用字符串截取方法SubString()做)。
7. 输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。(提示:用字符串的Split方法读入数组,数组的长度即为单词的个数
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