Question

语文阅读，永远的账单，回答好的，加分

现在看来，那是一种很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。
那是若干年前，这里的山村比现在更穷，那一年，穷苦的山沟竟出了一个中学生，这就奇了，更奇的是，这个学生每天要赶二十里的山路到村中学去读书呢。
学校没有食堂，学生便日吃两餐。 山里的冬天来得早，也许是日头短，柬不及做早饭吧，公鸡刚叫两遍，学生便怀揣一只大红薯，踏着早霜上路了。中午，同学和老师回到附近的家里去吃饭， 只有这个学生守校，将那只红薯放在火旁烤一烤，权作中餐 充饥。
这样大约 吃了两个月。 山上贫瘠，养不 起更多的庄稼， 学生家里的红 薯便有限。学生吃尽了 家里的红薯后，不得不 打消了吃中餐的念头， 每天中午靠在火炕上，棒着书读。
红红的火苗映照着那张又瘦又黑的小脸庞，学生忍着辘辘饥肠，全神贯注地读书写字。
一日中午，班主任岳老师来得特别早。他来到学生跟前，用他特有的虚弱的声音轻轻问：“你天天中午不吃饭吗?”
学生从书中惊醒，不好意思地说：“晚上多吃一碗就赶过来了。”
岳老师摇摇头：“如果一顿饭能解决问题，人为什么吃三餐?这样吧，你中午到我家吃饭去。”
“不，不!”学生的脸更红了。学生知道，家太穷，还不起老师的情。
“我知道你不好意思，你这样用功，长大了肯定有出息。等你有出息了，你再还我行不?”
“岳老师，一顿饭收多少钱?”学生当真了。
“饭收一毛，菜收一毛，这样吧，一天按两毛收行不行?”岳老师慈祥地笑着说。
学生也点头笑了。他想：这是合情合理的事，正如借债还钱一样。
这样，每到中午，他轨跟岳老师去了。岳老师的家也穷，孩子也多，吃得不比他家好。但饭香。饭后，他在他辟了专栏的日记本上记下了他吃饭的天数和款项：某月某日，两角……
三年来，他一共欠了老师三百多元。
学生没有辜负老师和家长的希望，他考上了师范学校，三年后又参加了工作。当他怀揣第一个月的工资，回到母校代岳老师时，得到的第一个信息竟是：年近六十，患有心脏病的岳老师，已经与世长辞了。
他匆匆赶到老师家，却再一次扑空，邻居告诉他：老师的家已搬回原籍了。
失魂落魄的他又找到了岳老师的坟墓。此刻，还债的事已使他满脸通红和愧疚，他羞于启齿。他久久地伫立在芳草萋萋的墓前，泪流满面，最后才喃喃地说了一句：“恩师，我知道怎样热爱自己的工作了。”

问题
1；作者为什么说现在看来那是一种幼稚的行为
2，文中哪一句和画线句照应，画线句子为，用他特有的虚弱的声音
3为什么说还债的事情是她满脸通红和愧疚，羞于启齿
4，学生说知道怎样热爱工作了，你认为他会怎么样

Answer 1

1.岳老师知道自己身为一个教师的责任不仅仅是教会他们知识，同时更要关爱学生。老师的关爱相对于学生来说应该是独特的，绝对的无私，绝对的没有利益的驱使，老师开始就没决定收他的钱，只是出于对学生的爱，而我却却硬要将它同钱联系起来，这让已经理解教师职业的作者觉得可笑、幼稚。
2.岳老师的家也穷，孩子也多，吃得不比他家好。
3.一个是岳老师已经去世，即使他想还钱也没有机会了；另一个是现在的他已经理解老师对学生的那份独特的关爱，完全是无私的，而在领悟老师应尽责任之前的他却一直认为老师的行为是受利益驱使，并用那微薄的钱去衡量老师对学生的那份心，这种思想认识的错误令他羞愧。
4.他将会向他的岳老师一样认真对待工作，认真的对学生负责，认真地教授学生知识，而且会更认真地去关爱学生，给予他们不求回报的爱，让岳老师的精神永远地传承下去，这已经成为了他的责任。

Answer 2

1、幼稚的行为指学生还债的事。而老师当年请他吃饭只是出于对学生的关爱，希望他能好好学习，并不求有回报，而学生心里觉得今后要去还钱，因此说现在看来那是一种幼稚的行为。
2、岳老师的家也穷，孩子也多，吃得不比他家好。
3、因为他发现老师已经与世长辞了，他永远也回报不了老师对他的恩情。
4、他会用心关爱自己的学生，把老师给他的爱传递下去。

Answer 3

1因为他以为老师是要收他的饭钱的，其实老师是热心帮助他，不求回报。老师提出饭钱是为了保护他幼小的心灵，害怕伤害他的自尊心。
2.年近六十，患有心脏病的岳老师，已经与世长辞了。
3.因为满脸通红和愧疚，主要是因为他把当年老师对他的爱，帮助错认为是一种借债关系，老师高尚的行为被当时幼稚的他看作了是一种物质借贷的事件。
4，真诚的对待自己的学生，不求回报，尽自己的最大努力，在物质上，精神上，知识上帮助学生。