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所有弊都是人类的愚昧造成的,所以,强调人类在运用化学时带来的弊端是反正方交锋的一个战场。正方可以将一切弊端都归结到人身上,反方则要强调是化学带来的这些弊端,譬如酸雨,这种没有人类参与的化学现象不同样有害吗?人类学习运用化学就是为了在实践当中找到应对这些弊端的方法来更好的造福人类,但化学本身的弊端是不容忽视的。这是反方的打点。
如果认为人类想不要化学,化学就不存在了吗?酸雨就不存在了吗?我们学的化学是用来消除、削弱这些弊端而存在的。何况辩题说的是化学的利与弊,而不是要不要化学。
另外,除了强调化学有害更多的还是要说坏处大于好处。这有点难,但你可以从环境日益恶化入手,说化学高度发展的今天,环境怎么怎么恶化之类的,夸大一点,也不是不可以说。这里是正方的打点,守好就行。
如果认为人类想不要化学,化学就不存在了吗?酸雨就不存在了吗?我们学的化学是用来消除、削弱这些弊端而存在的。何况辩题说的是化学的利与弊,而不是要不要化学。
另外,除了强调化学有害更多的还是要说坏处大于好处。这有点难,但你可以从环境日益恶化入手,说化学高度发展的今天,环境怎么怎么恶化之类的,夸大一点,也不是不可以说。这里是正方的打点,守好就行。
追问
同学,我要的是正方观点啊
追答
正方可以将一切弊端都归结到人身上!要强调学的化学是用来消除、削弱这些弊端而存在的。何况辩题说的是化学的利与弊,而不是要不要化学。
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