Question

3岁半小孩散瞳验光后与之前差异巨大，迷惑了。 第1次验光为R: S -1.75 C-1.0 a169 L:-6.5 C-1.75 A165 ,

散瞳药水7天后变成R: S+2.25 C -0.75 A154 L: S+2.50 C-1.5 a 178 。 我从网上别人的数据看来检测结果从近视变成了远视了？怎么回事？ 另外我们家这种状况是否需要配镜？有没有可能好转？

Answer 1

　　小孩子的调节能力强，再加上不好好地配合和验光人员的没耐心，往往会造成验出错误的结果。
　　散瞳过后小孩子的调节能力被解除了，运用不了调节，再加上瞳孔放大后要好验不少，所以应该是第二次验光可信些，
　　但散瞳验光毕竟也只是参考，也不能代表真正的度数，考虑到孩子的眼睛是散瞳验光，应该等两周后再进行小瞳验光，以此时的度数为准。
　　如果孩子配镜后确实能提高视力那就应该配镜了。
　　散光是好不了的，远视可以好转。
　　建议你在两周后找医生复查以后再在当地找验光师验个光，毕竟验光的事还是验光师拿手此专业些，事先不要告知孩子的度数，让其在不知情的情况下验出度数，然后你把两者作比较，再找出区别的原因在哪里，这样来回验证确保万无一失。
　　目前从事验光的人员可以分为四大类。
一，什么都没学，仅用电脑验光再加减镜片的方法给人验光的。
　　二，初步培训速成人员，这样的人所学有限，学得不深入，简单的可以，稍有难度就不行就错配。
　　三，医生验光，对验光懂一些，但不深入，水平说实话和普通验光员应该差不多。但对眼球结构眼病方面了解甚多，这里所说的还是真正的眼科医生，普通医生对眼睛了解的就更少了。
四，验光技师验光。验光其实是“眼视光学”专业所学的知识，所学内容包括眼球结构，眼各组织的功能，眼病的鉴别等，最主要的是学习光学知识，凹透镜，凸透镜，柱面镜，三棱镜，成像规律，双眼协调能力等。他们的所学都是为验光服务的，也可以说是对验光知识懂得最多的人，他们的学习重点就是验光，这样的人出来后称为验光师。学习内容比较深入，特别是一级验光技师在取得此资格的时候要求懂得所有的验光方面的知识，特别是高难度的验光知识必须要掌握，必须有论文写作与论文答辩过程才能通过。
　　验光的很多操作必须要求验光的人懂得原理才能操作，如果没有学通有些项目是做不了的。一个低级别的技术人员不可能懂得高级别的东西，打个比方就象一位小学生不可能会做初中生的题目一样。
　　如果眼睛难度不高，大多数人都可以验，但精度怎样那就难说了，如果眼睛情况比较复杂，那就必须找验光技师才能解决。
　　不过现在有的医院逐渐也有取得验光技师资格的人进行验光了。
　　建议在当地找水平高的“眼视光学”专业出身的验光师给你验光，不要找非这个专业出身的医生，因为医生的专长是看病对验光不是太精通，验光是验光师的长项，验光师验光才是对口的，最好找技术等级高的人，懂得深的人，半路出家没有经过学习人，和不是眼视光专业毕业的医生就不要找了。技术水平还有等级之分。
　　验光级别的划分是这样的：
一级/高级技师
二级/技师
三级/高级技能
四级/中级技能
五级/初级技能
　　一级二级才是真正的验光师，后面有技师两字，三四五级为验光员，后面是技能字样。
去当地找一找吧。
参考资料：国家一级验光技师安徽四大验光师之一钱广来

Answer 2

只能根据这些内容推测：
第1次验光的结果，不太可信。至少这左眼有问题。
散瞳后的实际度数应当是：
R：S+1.50 C+0.75 A64
L：S+1.00 C+1.50 A88
除左眼散光偏大以外，这应当儿童正常的屈光状态。
散瞳后，这个检查时不能确定眼的屈光状态，必须在2~3周后（散瞳药的作用消失后）再进行检测，才能检测到正常生理状态下的屈光状体。
还要说明一点，3岁半的孩子的视力还没发育到1.0的视力状态，注意不要将这种情况误当弱视治疗。