人教版语文六年级下单元试卷六答案
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最新人教版小学六年级下学期语文第六单元测试卷
(
附答案）
一、读拼音，写词语，注意书写规范。
（
6
分）
hu
ì
à
n
l
ú
n
xi
à
n
j
ī
n
ch
í
mi
á
o
m
ó
l
í
n
l
á
ng
m
ǎ
n
m
ǔ
ji
á
r
á
n
ã
r
z
ǐ
二、字词。
（
13
分）
1
、查字典，按要求填空。
（
5
分）
（
1
）
“矜”用部首查字法，应先查
(
)
部，再查
(
)
“矜”在字典的解释①自夸②拘
谨，在“矜持”中应选（
）
，在“自矜其功”中应选（
）
。
（
2
）
“晦”字用音序查字法应先查大写字母（
）
，再查音节
，
“晦”在字典中
解释有①昏暗不明②倒霉在“晦气”一词中应选（
）
，在“晦暗”一词中应选（
）
。
（
3
）
“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是
、
、
。
2
、用横线画出下列成语中的错别字并改正。
（
4
分）
实事求事（
）
举一返三（
）
落慌而逃（
）
不局一格（
）
可见一班（
）
再接再励（
）
快炙人口（
）
尾尾动听（
）
3
、根据语境填成语。
（
4
分）
时
间
过
得
真
快
呀
，
六
年
的
小
学
生
活
很
快
就
结
束
了
，
回
想
愉
快
的
时
光
，
我
们
可
用
成
语
、
、
来形容同学们课堂上的“笑”
，回想往事，我们
会用成语
、
、
来概叹时间之快，想着
的老
师和
的同学，心中真有点
。
三、句子。
（
17
分）
1
、按要求改写句子。
（
8
分）
①父亲鼓励我说，既有一，何不有二？（改陈述句）
②我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改陈述句）
③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。
（缩句）
④春天的雨非常珍贵。
（改夸张句）
⑤一股
回荡
教诲
亲切的
老师
缘
暖流
在我心中（排成通顺的句子）
⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。
（修改病句）
⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河（改比喻句）
⑧我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。
（仿写句子）
2
、积累运用。
（
7
分）
①启蒙老师常用《长歌行》中的“
，
”来告诫我们一定要趁
年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗憾。
②劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的名言警句是“
，
。
，
。
”
③我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
a
、对自己的恩师说一句发自肺腑的话：
b
、对自己最真诚的朋友你想说：
。
c
、对心胸狭窄的同学你想说：
。
d
、对反应慢但勤快学习的同学你想说：
。
e
、对缺乏自信的同学，你想说：
。
3
、趣味理解。
（
2
分）
某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了纷纷大笑，请写出
店主和行人不同理解。
店主：
行人：
四、口语交际。
（
5
分）
既然你已经长大了，心中喜悦之情也溢于言表，这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情，
如：感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母„„你想就此说点什么呢？（请选其中某一对象）
五、课内阅读。
（
9
分）
从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的
画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐
童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳
动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场„„
1
、这段话中有很多生动的四字词语。如
、
、
、
、
、
、
、
。
（
4
分）
2
、文中画“
”的句子是
句。把
比作
。
（
2
分）
3
、请用“
”画出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么？（
3
分）
六、课外阅读。
（
20
分）
（一）探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”
，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干
部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个
ch
â
d
ǐ（
）的转变。
//
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我
y
ó
u
y
ù（
）了，一个女
同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学”这个念头使我
z
ē
ng ti
ā
n
（
）
了力量，我迈上一大步，推开房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：
“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：
“你一定感到
学
校
班
组
：
姓
名
：
考
号
：
小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
//
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：
“沈敏这件事做得真有意义，你们说
对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
//
1
、
在文中拼音后面的括号里写上词语。
（
3
分）
2
、写出加点（词）的同义字。
（
2
分）
搭理
．．
（
）
半晌
．
（
）
末
．
了（
）
包含
．
（
）
3
、按分好的段落，写出段落大意。
（
3
分）
①
②
③
4
、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
（
4
分）
（
1
）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（
2
）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
”
5
、改变句子。
（
2
分）
（
1
）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）
（
2
）沈敏这件事做得真有意义。
（有问句的的句子）
（二）感谢老师
是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们
亲爱的老师。
老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。
深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着
一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上„„多次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽
然
，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们
讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的
乳汁哺育了您所教的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩潮，无法估
量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给
了我们、把母亲般的爱给了我们„„
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！
1
、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。
（
2
分）
（
）——（
）
（
）——（
）
2
、在文中找出比喻句，并用横线画出来。
（
1
分）
3
、文章中把老师比做什么？请——写出。
（
3
分）
七、习作。
（
30
分）
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你
难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还
有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于
400
字。
附答案：
一、晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止
二、
1
、
（
1
）今、
5
、
（
2
）
、
（
1
）
（
2
）
H
、
hui
、
（
2
）
、
（
1
）
（
3
）
12
、
11
、
5
2
、是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓
3
、谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑；光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝；和蔼可亲、朝夕相处、
恋恋不舍。
三、
1
、
（
1
）父亲鼓励我说，既有一，也就有二。
（
2
）我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。
（
3
）我们有过集会。
（
4
）春天的雨贵如油。
（
5
）老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。
（
6
）用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”
。
（
7
）站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。
（
8
）我们听着蝉鸣的叫声，
，闻着花儿的芳香，感受着大自然的气息，当然也带回来了写日记
的灵感。
2
、
（
1
）少壮不努力老大徒伤悲
（
2
）海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
（
3
）
A
、老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。
B
、你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
C
、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
D
、你用行动很好地证明了这句话：
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”
E
、只要功夫深，铁杵磨成针。
3
、店主：皮鞋质量很可靠，绝对是牛皮做的。
行人：皮鞋质量可靠，绝对是吹牛皮的。
四、口语交际：略
五、
1
、色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶
2
、比喻、年轮画册
3
、此时此刻
--------
赛场
体会：体会到作者很怀念快乐有趣的生活
六、阅读一
1
、彻底、犹豫、增添
2
、理睬、天、完、蕴
3
、略
4
、
（
1
）惊讶（
2
）既意外又不好意思
5
、
（
1
）今天我们的谈话是很好。
（
2
）沈敏这件事做得没有意义吗？
阅读二
1
、无知——懂事、严厉——亲切
2
、老师好比园丁
--------
呵护我们成长。
3
、把“老师”比作“园丁”老师好比园丁
--------
呵护我们成长。
七、习作：略
(
附答案）
一、读拼音，写词语，注意书写规范。
（
6
分）
hu
ì
à
n
l
ú
n
xi
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n
j
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m
ǎ
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m
ǔ
ji
á
r
á
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ã
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z
ǐ
二、字词。
（
13
分）
1
、查字典，按要求填空。
（
5
分）
（
1
）
“矜”用部首查字法，应先查
(
)
部，再查
(
)
“矜”在字典的解释①自夸②拘
谨，在“矜持”中应选（
）
，在“自矜其功”中应选（
）
。
（
2
）
“晦”字用音序查字法应先查大写字母（
）
，再查音节
，
“晦”在字典中
解释有①昏暗不明②倒霉在“晦气”一词中应选（
）
，在“晦暗”一词中应选（
）
。
（
3
）
“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是
、
、
。
2
、用横线画出下列成语中的错别字并改正。
（
4
分）
实事求事（
）
举一返三（
）
落慌而逃（
）
不局一格（
）
可见一班（
）
再接再励（
）
快炙人口（
）
尾尾动听（
）
3
、根据语境填成语。
（
4
分）
时
间
过
得
真
快
呀
，
六
年
的
小
学
生
活
很
快
就
结
束
了
，
回
想
愉
快
的
时
光
，
我
们
可
用
成
语
、
、
来形容同学们课堂上的“笑”
，回想往事，我们
会用成语
、
、
来概叹时间之快，想着
的老
师和
的同学，心中真有点
。
三、句子。
（
17
分）
1
、按要求改写句子。
（
8
分）
①父亲鼓励我说，既有一，何不有二？（改陈述句）
②我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改陈述句）
③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。
（缩句）
④春天的雨非常珍贵。
（改夸张句）
⑤一股
回荡
教诲
亲切的
老师
缘
暖流
在我心中（排成通顺的句子）
⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。
（修改病句）
⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河（改比喻句）
⑧我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。
（仿写句子）
2
、积累运用。
（
7
分）
①启蒙老师常用《长歌行》中的“
，
”来告诫我们一定要趁
年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗憾。
②劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的名言警句是“
，
。
，
。
”
③我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
a
、对自己的恩师说一句发自肺腑的话：
b
、对自己最真诚的朋友你想说：
。
c
、对心胸狭窄的同学你想说：
。
d
、对反应慢但勤快学习的同学你想说：
。
e
、对缺乏自信的同学，你想说：
。
3
、趣味理解。
（
2
分）
某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了纷纷大笑，请写出
店主和行人不同理解。
店主：
行人：
四、口语交际。
（
5
分）
既然你已经长大了，心中喜悦之情也溢于言表，这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情，
如：感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母„„你想就此说点什么呢？（请选其中某一对象）
五、课内阅读。
（
9
分）
从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的
画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐
童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳
动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场„„
1
、这段话中有很多生动的四字词语。如
、
、
、
、
、
、
、
。
（
4
分）
2
、文中画“
”的句子是
句。把
比作
。
（
2
分）
3
、请用“
”画出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么？（
3
分）
六、课外阅读。
（
20
分）
（一）探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”
，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干
部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个
ch
â
d
ǐ（
）的转变。
//
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我
y
ó
u
y
ù（
）了，一个女
同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学”这个念头使我
z
ē
ng ti
ā
n
（
）
了力量，我迈上一大步，推开房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：
“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：
“你一定感到
学
校
班
组
：
姓
名
：
考
号
：
小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
//
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：
“沈敏这件事做得真有意义，你们说
对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
//
1
、
在文中拼音后面的括号里写上词语。
（
3
分）
2
、写出加点（词）的同义字。
（
2
分）
搭理
．．
（
）
半晌
．
（
）
末
．
了（
）
包含
．
（
）
3
、按分好的段落，写出段落大意。
（
3
分）
①
②
③
4
、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
（
4
分）
（
1
）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（
2
）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
”
5
、改变句子。
（
2
分）
（
1
）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）
（
2
）沈敏这件事做得真有意义。
（有问句的的句子）
（二）感谢老师
是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们
亲爱的老师。
老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。
深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着
一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上„„多次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽
然
，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们
讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的
乳汁哺育了您所教的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩潮，无法估
量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给
了我们、把母亲般的爱给了我们„„
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！
1
、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。
（
2
分）
（
）——（
）
（
）——（
）
2
、在文中找出比喻句，并用横线画出来。
（
1
分）
3
、文章中把老师比做什么？请——写出。
（
3
分）
七、习作。
（
30
分）
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你
难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还
有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于
400
字。
附答案：
一、晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止
二、
1
、
（
1
）今、
5
、
（
2
）
、
（
1
）
（
2
）
H
、
hui
、
（
2
）
、
（
1
）
（
3
）
12
、
11
、
5
2
、是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓
3
、谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑；光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝；和蔼可亲、朝夕相处、
恋恋不舍。
三、
1
、
（
1
）父亲鼓励我说，既有一，也就有二。
（
2
）我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。
（
3
）我们有过集会。
（
4
）春天的雨贵如油。
（
5
）老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。
（
6
）用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”
。
（
7
）站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。
（
8
）我们听着蝉鸣的叫声，
，闻着花儿的芳香，感受着大自然的气息，当然也带回来了写日记
的灵感。
2
、
（
1
）少壮不努力老大徒伤悲
（
2
）海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
（
3
）
A
、老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。
B
、你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
C
、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
D
、你用行动很好地证明了这句话：
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”
E
、只要功夫深，铁杵磨成针。
3
、店主：皮鞋质量很可靠，绝对是牛皮做的。
行人：皮鞋质量可靠，绝对是吹牛皮的。
四、口语交际：略
五、
1
、色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶
2
、比喻、年轮画册
3
、此时此刻
--------
赛场
体会：体会到作者很怀念快乐有趣的生活
六、阅读一
1
、彻底、犹豫、增添
2
、理睬、天、完、蕴
3
、略
4
、
（
1
）惊讶（
2
）既意外又不好意思
5
、
（
1
）今天我们的谈话是很好。
（
2
）沈敏这件事做得没有意义吗？
阅读二
1
、无知——懂事、严厉——亲切
2
、老师好比园丁
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呵护我们成长。
3
、把“老师”比作“园丁”老师好比园丁
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呵护我们成长。
七、习作：略
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