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2013-05-12
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1、你(或你子女)用过的课本,保存完好的程度;
A、好 B、一般 C、破损 D、有丢失
2、你(或你子女)每学期用来买书本的费用;
A、很高 B、不高 C、低 D、不知道
3、你知道我们每年使用的教科书消耗多少资源吗?
A、不知道 B、知道
4、你听说过教科书循环再利用吗?
A、听说过 B、没有
5、你认为教科书循环使用重要吗?
A:很重要 B:不重要 C:不知道
6、你认为在我国现在的情况下教科书循环利用可行吗?
A、可行 B、不可行 (原因: )
7、你想过把用过的课本回收再利用吗?如果想,你的态度是什么?
A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 C、反对
8、你(或你子女)平时关注教科书的使用吗?
A、经常,是一种习惯 B、偶尔,顺便 C、不关心
9、你认为教科书循环使用对经济发展有重要意义吗?
A、有,很重要 B、一般,不是很明显 C、很无聊,毫无意义
10、你认为学生会喜欢循环式使用吗? (选A跳到第八题,选B跳到第九题)
A、不喜欢 B、喜欢
11、如果不喜欢,你认为有可能是什么原因?(多项)
A、用过的书相对破旧,没有拿新书的感觉
B、书面不整洁,有笔记或是其他痕迹
C、就是觉得这种方法不可行,教科书很难回收起来
D、教材会有变动,这样只会因循守旧
12、如果喜欢,你认为有可能是什么原因?(多项)
A、可以替学生省下学费
B、既节约材料,又节约教育成本
C、能借鉴人家的笔记
D、能激发学生在其他方面的艰苦朴素意识
13、你今后会宣传教科书循环使用吗?
A、不会 B、会
14、如果你(或你子女)的书成为循环利用对象,你(或你子女)会改变对待教科书的态度吗?如果会,怎么改变?
A、不会
B、尽量把笔记记在笔记本上
C、用精美包书纸保养教科书
D、多记一些笔记和有用的东西,且字迹较以往端正
15、你认为还有何种节约资源的做法?请在横线上任写一种。
A、好 B、一般 C、破损 D、有丢失
2、你(或你子女)每学期用来买书本的费用;
A、很高 B、不高 C、低 D、不知道
3、你知道我们每年使用的教科书消耗多少资源吗?
A、不知道 B、知道
4、你听说过教科书循环再利用吗?
A、听说过 B、没有
5、你认为教科书循环使用重要吗?
A:很重要 B:不重要 C:不知道
6、你认为在我国现在的情况下教科书循环利用可行吗?
A、可行 B、不可行 (原因: )
7、你想过把用过的课本回收再利用吗?如果想,你的态度是什么?
A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 C、反对
8、你(或你子女)平时关注教科书的使用吗?
A、经常,是一种习惯 B、偶尔,顺便 C、不关心
9、你认为教科书循环使用对经济发展有重要意义吗?
A、有,很重要 B、一般,不是很明显 C、很无聊,毫无意义
10、你认为学生会喜欢循环式使用吗? (选A跳到第八题,选B跳到第九题)
A、不喜欢 B、喜欢
11、如果不喜欢,你认为有可能是什么原因?(多项)
A、用过的书相对破旧,没有拿新书的感觉
B、书面不整洁,有笔记或是其他痕迹
C、就是觉得这种方法不可行,教科书很难回收起来
D、教材会有变动,这样只会因循守旧
12、如果喜欢,你认为有可能是什么原因?(多项)
A、可以替学生省下学费
B、既节约材料,又节约教育成本
C、能借鉴人家的笔记
D、能激发学生在其他方面的艰苦朴素意识
13、你今后会宣传教科书循环使用吗?
A、不会 B、会
14、如果你(或你子女)的书成为循环利用对象,你(或你子女)会改变对待教科书的态度吗?如果会,怎么改变?
A、不会
B、尽量把笔记记在笔记本上
C、用精美包书纸保养教科书
D、多记一些笔记和有用的东西,且字迹较以往端正
15、你认为还有何种节约资源的做法?请在横线上任写一种。
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