Question

小学六年级：班里英语老师布置作业超多而且冲刺了语文数学又多，要是不写英语会被棒子抽，现在改为被留

到12点四十多一直到补完作业为止，下午如果是他的课的话就一直留。周末作业超多而且我又上两天的英语补习（周末的）怎么办呢？
老师说这是为了我们好……老师说我下降了不像以前那样了，那时候我手痛【真的很疼，不知道是筋抽了还是怎样】跟老师说他说痛的又不是右手，然后叫我继续写，那时候已经十二点半多了。我疼得流泪了老师说女人就是一哭二闹三上吊。我瞪了他几眼。每次作业都是好几个单元五六遍中文也是还有一些复习资料也是，每次都是这样，说我们光看记不下来，那么简单的单词会记不下来？都是三年级四年级的复习单词还抄个五六遍……

Answer 1

首先说，老师的本意确实是好的，但是方式方法可能是有些不恰当的地方。不过在中国这种教育环境和模式下，老师会这样也属于正常现象。
首先你需要在正常的学习过程中认真努力，已保证在考试的时候成绩优异，这样你才有协商的余地。（虽然我不完全认为成绩优异就一定会有很好的前途，但是你父母老师都是这么认为的，并且大多数人都这么认为的）
再来就是与父母去沟通，如果你父母够开化的话，能与他们有效沟通的话，可以让父母去与老师沟通。（但是大多数父母是不会这么做的，并且这么做了又可能陷入老师对你产生不良看法，认为你任性、叛逆）
最后总结一句话就是，努力去改变你能改变的，尝试去接受你不能改变的。

最后说下我小时侯和你碰到一样的问题的处理方法，当然咯，那个时候的老师没有现在的老师这么强势。
小时侯有些老师们也如同你现在的老师一样，但是我一直以来数学都比较优异，一直保持班级的前三名，但是语文一般，所以语文老师布置的作业以及补习我都会努力去完成，因为我也想提高自己的语文成绩。但是数学方面我却不是这样的，我与数学老师沟通过，向老师保证了上课认真听讲、正常的课后作业认真完成、保证成绩不下滑，但是不参与数学课程的相关补习方面的内容。在我一再央求和装可怜的情况下最后老师还是同意了。呵呵。

最后还是希望你明白一些道理，老师和家长出发点都是好的，希望你能理解。再来就是多与他们平等平静的沟通，让他们真实的了解明白你们想法和感受。自己努力去改变你能改变的，尝试去接受你不能改变的。

追问

呵呵虽然很客观字数很长看起来很有道理的样子，这些道理我也是明白的。他们的教育方法起点是好的但是有没有考虑过孩子的感受？就算起点是好的那又怎样？如果能沟通的话不早就沟通了？我不是没有那样的勇气，说实话我沟通过好几次，都被狡辩回来了。

Answer 2

班里如果大部分学生都能完成，那就是自己时间安排不恰当，问问其他同学是如何安排时间的，如果都完不成，那就是老师的方法不当，可通过其他老师给英语老师间接说说。

追问

少部分同学完成了，大概只有十一十二个完成，我旁边的大组全部都没写完。。。班主任好像也知道些，然后跟我们说的时候就偏向英语老师。。

追答

哈哈，班主任也很无奈，因为都是老师，也不好多说，你们可以不留名给校长写个字条，写清班级，从门缝里传进去。给校长反映一下。

Answer 3

其实小升初没有那么重要的，常常卷子都很简单。那种补习班之类的纯粹是骗钱，不如
别报了。作业多的话，就要趁课间写了，我常常是在课间抓紧。如果实在多的话，你只能是熬夜，熬过去就行了。现在就怕了，以后中考、高考有你受的

追问

我倒不觉得那是骗人的，我们班英语若是不上补习的成绩根本就上不来。我补习班的那位老师很负责任，管得很严，但是威严感让我认为她是一位很好的教师，我宁可不上这个学校的

追答

呵呵 可能每个人看法不一样吧 我们学校从来不提倡这种课外补习

Answer 4

其实说实话，小学对初中的影响并不特别大。因为到初中你会发现原来学习并不突出的同学会进步很大，甚至名列前茅。这一切都要靠自己的努力。如果作业真的很多就去和老师交流一下，做对自己有用的功课。

追问

老师每次都是抄单词每个五遍以上而且还是好几个单元，说了也没用，说是为了我们好……没写完就留

追答

和老师去商量嘛，或者你就背给老师，让他知道你会了就好啊，毕竟会了才是目的啊

Answer 5

写封信放到老师桌子上，把自己的心里话都说出来。