语文问题求解啊!怎么做?
语段中细写满井早春景色的部分,是按照由——及——,又由——及——的顺序写的。其中写人的部分有什么特点?既写景,作者为什么又写人?最近财富值不够,将就下,今天出答案5财富!...
语段中细写满井早春景色的部分,是按照由——及——,又由——及——的顺序写的。其中写人的部分有什么特点?既写景,作者为什么又写人?
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语段中描写满井早春景色按照由远及近,由面及点的顺序层次分明地记游。
“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。”这是满井鸟瞰。“于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也;柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。” 始写水;继写山;后写田野。三组优美的特写镜头,凸现了早春二月独有的特点,明媚秀丽的满井如在目前。
接着,作者由物及人,写起了那寥寥可数的游客:有的掬泉水煮茶;有的边饮酒边唱歌;有的红装素裹骑驴缓缓而行,男男女女,有动有静,声色兼备,形态各异,好一幅早春郊游图!“风力尚劲,然徒步则汗出浃背。”很自然地从写他人,回到写主观感受,直观地写出早春的特征:寒中蓄暖。恰如古诗所云:“二月春风似剪刀。”尽管扑面的春风还带着残冬的威力,但毕竟剪出了满目春色。继而,作者又由人及物,写起了山水间的飞禽游鱼。令人惊叹的是,作者笔下的动物也通人情,“悠悠自得”“皆有喜气”,这与其说是写客体,不如说是写主体,面对大自然的盎然生机,作者又怎能不“近狂矣!痴矣”!自然与人出神入化的和谐。
“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。”这是满井鸟瞰。“于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也;柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。” 始写水;继写山;后写田野。三组优美的特写镜头,凸现了早春二月独有的特点,明媚秀丽的满井如在目前。
接着,作者由物及人,写起了那寥寥可数的游客:有的掬泉水煮茶;有的边饮酒边唱歌;有的红装素裹骑驴缓缓而行,男男女女,有动有静,声色兼备,形态各异,好一幅早春郊游图!“风力尚劲,然徒步则汗出浃背。”很自然地从写他人,回到写主观感受,直观地写出早春的特征:寒中蓄暖。恰如古诗所云:“二月春风似剪刀。”尽管扑面的春风还带着残冬的威力,但毕竟剪出了满目春色。继而,作者又由人及物,写起了山水间的飞禽游鱼。令人惊叹的是,作者笔下的动物也通人情,“悠悠自得”“皆有喜气”,这与其说是写客体,不如说是写主体,面对大自然的盎然生机,作者又怎能不“近狂矣!痴矣”!自然与人出神入化的和谐。
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语段中细写满井早春景色的部分,是按照由近及远,在由远及近的顺序写的。其中写人的部分有什么特点?既写景,作者为什么又写人?
写人的部分运用了排比的修辞手法,白描的描写手法,从语法上来说,有名词或用为动词的用法。
作者写景,但写到人的原因是要用人在满井的春景中的自得其乐表现满井春色的美,为下文“始知郊田之外未始无春,而城居者为知之也”做铺垫。
写人的部分运用了排比的修辞手法,白描的描写手法,从语法上来说,有名词或用为动词的用法。
作者写景,但写到人的原因是要用人在满井的春景中的自得其乐表现满井春色的美,为下文“始知郊田之外未始无春,而城居者为知之也”做铺垫。
追问
写人的能不能说的在具体点啊
抱歉,我不小心按错啦,我觉得你答得比较好
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