如何让学习成为我们的生活方式?
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第一,跟随潮流,但无须跟随所有的潮流。知识的类型多种多样,但都要为自己的目标服务。
第二,改变获取知识的途径会节省更多时间,多了解新技术、新手段、新工具等。
第三,善用知识,批判性思维永不过时。
在学习中,如果能做到以上几点,学习效率将会大大提升,能够更迅速获得对自身发展有帮助的知识,从而实现快速提升;另一方面,有选择性地跟紧潮流,既不会耗费过多精力,又能不被时代所抛弃。
学习不是纯粹的输入输出
学习不单单是记忆文字,努力记住每一个细节,勾画所谓的重点语句。更要在此基础之上,获取新的知识和技能,形成自我理解,提升自我的能力。
通过学习,我们能够转变对事物的认识,加深对它的理解;或是改善我们对这个事物的行为和反应,并且在这个过程中让自己的理解能力、表达能力甚至思维能力都有所提升。真正的学习,会让人从内而外发生改变。
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古训:“活到老,学到老。”
今鉴:“学习能力是伟大民族的心脏。”
知识爆炸的时代,科技进步日新月异。童年耳边那些匪夷所思的神话现已逐渐成为现实。孙悟空钻进铁扇公主肚子里闹腾,纳米技术可以担当;拔根猴毛变猴子,克隆技术可以实现。科学的魔力冲击着人们的思维模式,改变着传统的生活方式。刚告别了“衣食恐慌”的我们,又面临着“知识恐慌”。怎么办?最实在的办法是树立终身学习的观念,不断学习新知识,创造并享受现代文明。
学习,是人生成功的向导。同一批毕业的同学,各奔东西数年后聚会,有成功的,有平庸的,也有衰颓的。之所以拉开了距离,究其原因往往是各自继续学习的努力程度不同。若论客观机遇的因素,那么机遇总会垂青那些有准备的好学者。人与人之间的内在差别,就在于获得知识的多与少,拥有能力的大与小。即使是同一个人,今昔之间的内在差异,就在与新知识的存量是否增加。今天的我是由无数个昨天所决定,明天的我是由每一个今天所造就。千万别自叹“己不如人”,马克思曾以生动的比喻告诉我们:哲学家与搬运工人之间大脑的差别,远比猎狗与家狗之间的差别小得多。关键在于我们今天努力学习与否,大脑的潜力充分开发与否,人人都有成材、成功的可能。
知识,是一笔无法剥夺的无形财富,转化为能力以后,可以为自己、为社会创造更多物质财富。热爱生命,热爱生活,就要把知识看作自我生命内在最宝贵的财富,让学习成为一种生活方式,乐在其中。学习不仅在学校课堂,对于就业的成年人来说,绝大多数是善于利用工作之余,确定目标,自学自修,日积月累,锲而不舍,终成正果。
今鉴:“学习能力是伟大民族的心脏。”
知识爆炸的时代,科技进步日新月异。童年耳边那些匪夷所思的神话现已逐渐成为现实。孙悟空钻进铁扇公主肚子里闹腾,纳米技术可以担当;拔根猴毛变猴子,克隆技术可以实现。科学的魔力冲击着人们的思维模式,改变着传统的生活方式。刚告别了“衣食恐慌”的我们,又面临着“知识恐慌”。怎么办?最实在的办法是树立终身学习的观念,不断学习新知识,创造并享受现代文明。
学习,是人生成功的向导。同一批毕业的同学,各奔东西数年后聚会,有成功的,有平庸的,也有衰颓的。之所以拉开了距离,究其原因往往是各自继续学习的努力程度不同。若论客观机遇的因素,那么机遇总会垂青那些有准备的好学者。人与人之间的内在差别,就在于获得知识的多与少,拥有能力的大与小。即使是同一个人,今昔之间的内在差异,就在与新知识的存量是否增加。今天的我是由无数个昨天所决定,明天的我是由每一个今天所造就。千万别自叹“己不如人”,马克思曾以生动的比喻告诉我们:哲学家与搬运工人之间大脑的差别,远比猎狗与家狗之间的差别小得多。关键在于我们今天努力学习与否,大脑的潜力充分开发与否,人人都有成材、成功的可能。
知识,是一笔无法剥夺的无形财富,转化为能力以后,可以为自己、为社会创造更多物质财富。热爱生命,热爱生活,就要把知识看作自我生命内在最宝贵的财富,让学习成为一种生活方式,乐在其中。学习不仅在学校课堂,对于就业的成年人来说,绝大多数是善于利用工作之余,确定目标,自学自修,日积月累,锲而不舍,终成正果。
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坚持性的计划,让学习就像吃饭一样,成为一种自然反应。
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习惯成自然
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