Question

作文 触动心灵的力量 400字左右

快一点，谢谢

Answer 1

核桃也许是太闷了，不老实地从堆满核桃的柜台上滚了下来，正好滚到了我的脚边。

我轻轻地将它捡起。望着这枚核桃上凹凸不平的条纹，恍惚中想起：我与核桃，也有着蛮深的感情呵！

那是我小时候的事了。

我的家乡在河南的一个农村。在那里，家家户户都种有核桃树。我老家的那棵，是爷爷是爸爸小时候种的，如今，也算我的长辈了吧！小时候，我最喜欢做的事，莫过于搬一个小凳子坐在核桃树的树阴下玩耍了。而爷爷则是每天与奶奶在树下喝着那壶仿佛永远也喝不完的茶，讲着那些仿佛永远也讲不完的沧桑的历史。

记忆中的核桃树，总是那么的高大，年年结出很多很多的果实。核桃树的果子哟，刚开始还小小的，在大大的叶子间时隐时现，后来则慢慢地长大，上面青青的，仔细一看，还会有密密的小白点。整体来说如一枚青青大大的枣。我曾在嘴馋时，悄悄地与几个小伙伴跑到平台上摘下几枚还未成熟的果子，用砖头砸开那硬硬的果壳，专取那白白嫩嫩的未成形的果肉来吃。奶奶每当这时总是睁一只眼闭一只眼，因为她知道一旦我们这群“小陪启馋鬼”尝到那虽好看但苦涩的果肉时，便会老实一阵子了。而每当这时，爷爷则笑着准备锋乱核糖果来安慰我们那发麻的舌头了。

提到核桃树，就不得不提到我的爷爷。记忆中的爷爷，总是穿着那套灰灰的中山装，带上一副深度老花镜。背着手在院子里走来走去。爷爷可疼我了，从来不骂我，还经常在院子里和我玩“石头、剪子、布”，所以我喜欢爷爷甚至超过奶奶。在我看来，核桃树与爷爷似乎有着一种密不可分的关系，爷爷总爱抚摸着核桃树的皱纹自言自语。并且常常银掘在别人面前夸着核桃树的高大，的茂盛。爷爷最喜欢跟我讲我未来的理想，我每次总说长大了接爷爷去我的大学玩。爷爷每次也总笑着答应了。

但爷爷最终走了，死于心脏病。

我回老家时，只能眼睁睁看着爷爷被火葬。我们都哭得很悲，爷爷不是说好了要去我的大学玩吗？而核桃树也不停“哗哗”地摇摆，似乎在为爷爷感到悲伤。

如今，我已上了初二，每年奶奶都会为我们从老家寄来一箱核桃，延续着爷爷的工作。那香香的核桃，总让我想起爷爷的微笑……

没想到现在，一枚小小的核桃，竟触动了我的心灵，触动了那份对核桃树，对爷爷的思念。

Answer 2

我的同学，你的行为规范吗？
我座位的左前方是汪兴虎同学，我们同学都喊他“老虎”。这不，课下，他追逐打闹，像一头“猛虎”。课堂上，如果是班主任的课，他就趴在座位上一动不动，无精打彩，像一头“病虎”，若是其他老师的课，他可就“马虎”了。

有一天，刚上英语课时，他回头看到我的新文具盒上带有电子表，马上抢过去，说要替我调准时间。我没有笔写字，可着急了，十几分钟后，他终于将文具盒还来了，我一看，文具盒上的电子表不仅没准，根本就停下，“没气”了，我可气坏了。这时，汪兴虎又看上了同桌孙谦文具盒中的一支彩色铅笔，伸手去抓，孙谦赶紧护住，你争我夺。“啪”，文具盒掉到地上，可怜的花铅笔“报销”了。孙谦气红了眼，而汪兴虎却高兴极了。趁着老师不注意，他又和前面的张友凳圣伟打了起来，张圣伟可不是好欺负的，回头就给他一耳光，“啪”，这一声又脆又响，这下终于被英语老师发现了。老师说：“同学们，下课后，对照《小学生行为规范》讨论一下他们颤历犯了哪些错误。”

课后，同学们踊跃发言，我说：“他随意茄告搜拿别人的东西。”有人说：“他打架。”还有的说：“他上课不专心听讲。”等等。在同学们的批评声中，汪兴虎同学终于认清了自己的错误。现在上课可比以前自觉多了。