如何避免考试粗心 40
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1.不管是平时考试还是大考中一些学生做题总是抱着“差不多”的态度,结果往往会这点扣几分,那点被扣几分,分数就不理想了。第一感觉就是这个题目会,就觉得自己拿下了,答题角度、方向、步骤等等都有欠缺,不知不觉间分数就被扣了很多。所以建议出现这样现象的学生,内心一定要明白,考试的时候觉得题目不难,你能答对是理所当然的,那么就尽力把分数最大限度的拿到。千万不能考试还没有结束就忘乎所以。
2.学生审题不细,不能从题目所给的材料中提取有效的信息,导致思路混乱,结果答非所问。现实中常常遇见一些学生所谓理科成绩很好,语文和英语成绩一般,但是在考试中由于“粗心”而被扣分的几率加大。很多家长也觉得这个孩子有理科的天赋,知识性格上粗心大意导致扣分,其实学生如果阅读能力差,很难概括性的把题目中所给的信息与自己所掌握得知识进行对比联想。答题的时候仅仅是跟着感觉走,不能从整体上去整合思路构思答案。
3.考试中由于时间分配不合理,导致在一些题目上花费的时间过多,甚至一些难度不大的题目没有足够的时间来完成,考试之后把试卷再次放到面前,觉得题目都会,就是时间不够了,甚至一些学生因为时间分配的因素导致答题卡都没有来得及涂完。这些会而不对的问题,全部归纳成粗心大意导致的,也有点牵强,但是确实在考试中能避免这样的现象。
4.很多学生由于紧张,造成的瞬间“短路”,往往会导致一些不该错的题目出现错误,甚至一些错误都是低级的错误。一直说高考看发挥,是的,很多学生平时的时候成绩都不错,彼此间不分伯仲,可是高考成绩差距甚大,没有发挥好的原因就是心理因素导致的,因此说每个学生都应该拥有一份自信。
2.学生审题不细,不能从题目所给的材料中提取有效的信息,导致思路混乱,结果答非所问。现实中常常遇见一些学生所谓理科成绩很好,语文和英语成绩一般,但是在考试中由于“粗心”而被扣分的几率加大。很多家长也觉得这个孩子有理科的天赋,知识性格上粗心大意导致扣分,其实学生如果阅读能力差,很难概括性的把题目中所给的信息与自己所掌握得知识进行对比联想。答题的时候仅仅是跟着感觉走,不能从整体上去整合思路构思答案。
3.考试中由于时间分配不合理,导致在一些题目上花费的时间过多,甚至一些难度不大的题目没有足够的时间来完成,考试之后把试卷再次放到面前,觉得题目都会,就是时间不够了,甚至一些学生因为时间分配的因素导致答题卡都没有来得及涂完。这些会而不对的问题,全部归纳成粗心大意导致的,也有点牵强,但是确实在考试中能避免这样的现象。
4.很多学生由于紧张,造成的瞬间“短路”,往往会导致一些不该错的题目出现错误,甚至一些错误都是低级的错误。一直说高考看发挥,是的,很多学生平时的时候成绩都不错,彼此间不分伯仲,可是高考成绩差距甚大,没有发挥好的原因就是心理因素导致的,因此说每个学生都应该拥有一份自信。
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一、阅读心态浮躁。人的阅读取向是由学习性阅读、审美性阅读、爱好性阅读和娱乐消遣性阅读构成的综合体。不同职业、不同年龄的人阅读取向的侧重各不相同,阅读取向侧重的不同对阅读内容、性质、类型的选择侧重也不一样。青少年学生的阅读趋向应该侧重于学习性阅读和审美性阅读,应该多选择知识性、综合性书刊和文学名著的雅文化类作品。这类书刊的阅读学要有宁静的心态和思辨的习惯。由于青少年学生的阅读趋向侧重于娱乐消遣类型,这类阅读内容上呈明显的浅层化、卡通化特点,阅读过程中无须进行深入地思考,再加上视听内容的快节奏化,大量跳跃态势信息的刺激,使得学生的信息处理中枢――大脑经常处于一种闪动的状态,从而导致学生在日常的学习生活中没有习惯也没有耐心细致、认真地进行文字阅读,因而出现所谓的“粗心”也就不足为奇了。
二、信息处理能力退化。大家都知道,蝙蝠由于长期生活在黑暗中,以至视觉功能消失;人类由于食物过于精细,以至咀嚼功能明显退化,人类的认知能力也会由于结构的变化而导致能力的弱化。心理语言学认为,阅读是一个信息加工的心理过程,读者通过视觉的主动探索,经过感知、体悟、理解、想象和创新等环节,将进入人的感知世界的文字符号进行解码,转化为意义信息。这个信息处理过程必须依托发达的搜索、筛选、加工等信息处理技能,一旦此种技能受到削弱,信息处理的质量就会下降甚至出现严重的错误。由于阅读结构呈现明显的浅层化、卡通化趋向,学生的自主阅读过多依赖感性认知手段,只求粗阔的勾勒,以获取视听上的刺激和感官上的愉悦,分析、思考、筛选、创新等理性认知手段经常处于闲置状态,长此而往导致这些理性认知手段对信息的敏感度和处理能力明显下降,无法迅捷、准确的解析文本中隐含的内在信息,导致误判漏判屡屡发生。
三、思维品质下降。侧重于娱乐消遣类型的阅读趋向,对青少年学生思维发展最深刻的影响是导致思维品质的下降。以文字为核心的阅读结构,造就了人想象能力和逻辑思维能力高度发达思维模式,这种模式是准确解码文本信息的最佳模式。以网络文化和影视文化为核心的消遣性阅读结构中的大量星系高度图像化,诱导青少年学生放弃思考、追问等理性的思维方式而选择“看”的思维方式来认知世界,思维品质明显下降。思维品质的下降。不可避免地带来认知的浅层化和误判的高频化。
由此看来对学生反复出现低级错误的现象,我们决不能简单地归因为“粗心”,要透过所谓“粗心”的表象,深刻的分析背后隐含的阅读能力的弱化这一本质。要想有效的消除学生的所谓“粗心”反复出现的毛病,就必须从引导学生改变阅读取向,调整阅读结构,倡导回归文字阅读,确立学习性和审美性的阅读取向,消除浮躁的阅读心态,不但用“看”这种感性的思维方式认知,更要用“想”这种理性的思维方式认知,努力提升阅读和思维的品质,这样“粗心”才会真正的消失
以下内容提要(数学)
第1做得到看第4第5第6
第1做不到看第2第3第4第5第6
数学正式内容
1 审题认真,仔细,每一个单位、条件都要彻彻底底的 清楚
2 解题时字尽量写得漂亮,但也不要过于追求完美,因为这样会减少压力
3 想好了再动笔,不要将考卷弄得胡乱,这样会减少自己的烦躁
4 解题时要一边想一边写
5 写完一道题后不能检查,这样会浪费时间
6 谢完整章考卷后再来认认真真检查个五六遍
以下内容提要(语文)
第1做得到看第2第4第5第6第7
第1做不到看第2第3第4第5第6第7
注意:针对第6-----考前带个手表,没有信心的话,每个种类作文背一两篇,有信心大可不必
语文
1 审题认真,仔细,每一个字词都要彻彻底底的清楚
2 解题时字尽量写得漂亮,但也不要过于追求完美
一来减少压力,二来语文卷面分高
3 想好了再动笔,不要将考卷弄得胡乱,这样会减少自己的烦躁
4 解题时要先想好再写
5 写完一道题后不能检查,这样会浪费时间
6 写到作文时看看手表,还有时间要想个十二十分钟
没有时间用背好的课文选一篇来应付或不用想直接写
7 谢完整章考卷后再来认认真真检查个五六遍,作文要 读久一点,要看看有没有错别字,有没有不通顺的地方
物理、化学、生物和数学一样的规则
英语和语文一样的规则
辛苦吖~~~~多加几分哦......
总之,其实马虎就是不会
想根治马虎就要从细节开始做起
向你提供几条建议
1可以准备一个错题集将做错的题收录到一个本子上最好将错题粘到一侧另一侧写答案将错误原因写在旁边
2生活要整洁
3要寻找自信和动力把你本可以得到的分加上看看你自己能排第几你会发现其实自己一点也不差
4至于1+1=3的错误可能是考试过于紧张造成的一个考上清华的学生在模拟中曾因计算扣了30分所以不要灰心丧气
相信你也能考上清华
你应该相信自己,而不是总想着“我又出错了”。人不是万能的,十全十美的人还没出生。
考试与作业有什么不同呢?只不过一个在家一个在学校,一个有人看着一个自己自觉,一个不限时间一个规定时间!
而本质是一样的,都是在练习、见题型,为高考作准备!
你不用太紧张,课余时间可用来放松放松,深呼吸,多睡觉,你们学生睡眠是首要的!
不要太过于担心,既然在县重点中学就说明你的成绩还不错,高考是面对全市的,不会很难的,自信才是最重要的!!
即使你在学校的考试全部失败了,只要高考赢了不就行了吗??!!
粗心又怎么样, 智者千虑还必有一失呢!
只要自己意识到, 能去改, 就是好!
祝你成功!!
重要的是你的心态
放松心情,不要烦恼
高兴应考,必然成功
二、信息处理能力退化。大家都知道,蝙蝠由于长期生活在黑暗中,以至视觉功能消失;人类由于食物过于精细,以至咀嚼功能明显退化,人类的认知能力也会由于结构的变化而导致能力的弱化。心理语言学认为,阅读是一个信息加工的心理过程,读者通过视觉的主动探索,经过感知、体悟、理解、想象和创新等环节,将进入人的感知世界的文字符号进行解码,转化为意义信息。这个信息处理过程必须依托发达的搜索、筛选、加工等信息处理技能,一旦此种技能受到削弱,信息处理的质量就会下降甚至出现严重的错误。由于阅读结构呈现明显的浅层化、卡通化趋向,学生的自主阅读过多依赖感性认知手段,只求粗阔的勾勒,以获取视听上的刺激和感官上的愉悦,分析、思考、筛选、创新等理性认知手段经常处于闲置状态,长此而往导致这些理性认知手段对信息的敏感度和处理能力明显下降,无法迅捷、准确的解析文本中隐含的内在信息,导致误判漏判屡屡发生。
三、思维品质下降。侧重于娱乐消遣类型的阅读趋向,对青少年学生思维发展最深刻的影响是导致思维品质的下降。以文字为核心的阅读结构,造就了人想象能力和逻辑思维能力高度发达思维模式,这种模式是准确解码文本信息的最佳模式。以网络文化和影视文化为核心的消遣性阅读结构中的大量星系高度图像化,诱导青少年学生放弃思考、追问等理性的思维方式而选择“看”的思维方式来认知世界,思维品质明显下降。思维品质的下降。不可避免地带来认知的浅层化和误判的高频化。
由此看来对学生反复出现低级错误的现象,我们决不能简单地归因为“粗心”,要透过所谓“粗心”的表象,深刻的分析背后隐含的阅读能力的弱化这一本质。要想有效的消除学生的所谓“粗心”反复出现的毛病,就必须从引导学生改变阅读取向,调整阅读结构,倡导回归文字阅读,确立学习性和审美性的阅读取向,消除浮躁的阅读心态,不但用“看”这种感性的思维方式认知,更要用“想”这种理性的思维方式认知,努力提升阅读和思维的品质,这样“粗心”才会真正的消失
以下内容提要(数学)
第1做得到看第4第5第6
第1做不到看第2第3第4第5第6
数学正式内容
1 审题认真,仔细,每一个单位、条件都要彻彻底底的 清楚
2 解题时字尽量写得漂亮,但也不要过于追求完美,因为这样会减少压力
3 想好了再动笔,不要将考卷弄得胡乱,这样会减少自己的烦躁
4 解题时要一边想一边写
5 写完一道题后不能检查,这样会浪费时间
6 谢完整章考卷后再来认认真真检查个五六遍
以下内容提要(语文)
第1做得到看第2第4第5第6第7
第1做不到看第2第3第4第5第6第7
注意:针对第6-----考前带个手表,没有信心的话,每个种类作文背一两篇,有信心大可不必
语文
1 审题认真,仔细,每一个字词都要彻彻底底的清楚
2 解题时字尽量写得漂亮,但也不要过于追求完美
一来减少压力,二来语文卷面分高
3 想好了再动笔,不要将考卷弄得胡乱,这样会减少自己的烦躁
4 解题时要先想好再写
5 写完一道题后不能检查,这样会浪费时间
6 写到作文时看看手表,还有时间要想个十二十分钟
没有时间用背好的课文选一篇来应付或不用想直接写
7 谢完整章考卷后再来认认真真检查个五六遍,作文要 读久一点,要看看有没有错别字,有没有不通顺的地方
物理、化学、生物和数学一样的规则
英语和语文一样的规则
辛苦吖~~~~多加几分哦......
总之,其实马虎就是不会
想根治马虎就要从细节开始做起
向你提供几条建议
1可以准备一个错题集将做错的题收录到一个本子上最好将错题粘到一侧另一侧写答案将错误原因写在旁边
2生活要整洁
3要寻找自信和动力把你本可以得到的分加上看看你自己能排第几你会发现其实自己一点也不差
4至于1+1=3的错误可能是考试过于紧张造成的一个考上清华的学生在模拟中曾因计算扣了30分所以不要灰心丧气
相信你也能考上清华
你应该相信自己,而不是总想着“我又出错了”。人不是万能的,十全十美的人还没出生。
考试与作业有什么不同呢?只不过一个在家一个在学校,一个有人看着一个自己自觉,一个不限时间一个规定时间!
而本质是一样的,都是在练习、见题型,为高考作准备!
你不用太紧张,课余时间可用来放松放松,深呼吸,多睡觉,你们学生睡眠是首要的!
不要太过于担心,既然在县重点中学就说明你的成绩还不错,高考是面对全市的,不会很难的,自信才是最重要的!!
即使你在学校的考试全部失败了,只要高考赢了不就行了吗??!!
粗心又怎么样, 智者千虑还必有一失呢!
只要自己意识到, 能去改, 就是好!
祝你成功!!
重要的是你的心态
放松心情,不要烦恼
高兴应考,必然成功
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首先,考前补好睡眠,其次,在考试中,反复检查题目,认真思考,即可避免考试粗心。
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仔细检查每一道题,把自己的心态调整好,紧张的时候深呼吸,遇到难题不能慌张,静下心来,粗心可能是因为你过于自信,所以得注意细节
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好的习惯养成在于平时,等到考试在来说的话就完了。建议考试的时候反复阅读题目,时刻提醒自己。
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