Question

作文开头和结尾有哪几种形式？

例如首尾呼应，还有哪些，我不要把开头和结尾分开说，要合起来一起说，有哪些形式啊？真是谢谢各位了啊啊啊！

Answer 1

概括全文，引人入胜等吧

Answer 2

http://wenku.baidu.com/view/7a91dc1a6bd97f192279e99f.html

Answer 3

开头结尾常见的写作手法：
一、开门见山法

（
1
）交代事件基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：
“一九四五年八月二十八
日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”

《记一次乒乓球赛》的开头
,
交代了时间的人物、起因和时间。

（
2
）开门见山、揭示主题的点题法

《背影》
一文的开头写到：
“我与父亲不相见已二年多了，
我最不能忘记的
是他的背影。
”

《白杨礼赞》一文开头就说：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”

（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是
《记一堂生物课》
的作文开头是这样的
:
“
上课铃声响了
,
大家
都走进了生物实验室。
”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”
,
并非无“门”
,
而是使用写作技法
(
如议论、
描写、抒情、引用等
)
、修辞方法
(
如设问、比喻等
)
或其它的方法
(
如设置悬念等
)
把“门”装饰的更美一些
,
使文章更添文采
,
进而更深刻、更生动地表现主题
,
更引
人入胜。如
:

（
1
）环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境：
“山，好大的山啊！起伏的青色群山
一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的
气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

（
2
）深化主题的议论抒情法

课文《谁是最可爱的人》
、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（
3
）名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头：
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限
的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一
段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的
作用。

冰心的
《每逢佳节》
一文开头引用了王维的诗
《九月九日忆山东兄弟》
：
“独
在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”入题新
颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。

（
4
）引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会
使人想到：
“这是为什么？”
急于从后文中寻找答案，
因而增强了文章的吸引力。

（
5
）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》
,
它的开头是这样的
:
“朋友
,
你到过我的
家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作
当中，
有时并不能单一地使用某一种方法，
而是几种方法兼而有之。
究竟使用什
么方法开头，
要从文章的整体构思出发考虑，
要从表现中心思想的需要出发，
通
篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

结

尾

与开头一样，
文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，
能使读者更深入、
更透彻地理解文章内容，
进一步领会文章的中心思想；
精彩的结尾，
能唤起读者
的思考与共鸣，
增强文章的感染力。
选择结尾的方法，
也必须从全局来考虑，
要
使记叙的事件完整清楚，
使文章的结构首尾呼应，
以求得更好地表达中心，
达到
写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（
1
）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的
《人，
又少了一个》
，
写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神
态，
表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，
只是用
白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：
“砰地一声，大门被踢上了。那女
人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！
”这一不
加修饰的自然结尾，
给读者留下了无限的思考余地，
令人回味无穷。
例文
《记一
次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（
2
）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：
“白鹭是一首精巧的诗。
”结尾又说：
“白
鹭实在是一首诗，
一首韵在骨子里的散文诗。
”
“白鹭是诗”
，
这一不寻常的比喻，
特别是结尾具体化为
“散文诗”
，
突出了白鹭的平凡而美好、
朴素而高洁的特点，
赞颂了白鹭的美。

（
3
）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事
件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用
议论与抒情的方式结束全文，
最后一句话点题：
“你一定会深深地爱我们的战士，
——他们确实是我们最可爱的人！
”例文《春天的色彩》
、
《分房》的结尾也是这
样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简
意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈
尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’
。
”

（
4
）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：
“我想：希望是本无所谓有，
无所谓无的。
这正如地上的路；
其实地上本没有路，
走的人多了，
也便成了路。
”
这段话含蓄、
深刻，
一语双关。
启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，
使全文
的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结
尾就做了这样的尝试。

（
5
）激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表
达强烈的爱与憎。
《白杨礼赞》
的结尾就大声疾呼道：
“让那些看不起民众、
贱视
民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）
，去鄙视
这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上
提供的方法仅供参考，
写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，
不能生搬硬套。

Answer 4

首段，多年以后我才意识到

Answer 5

首段，多年以后我才意识到