Question

一篇关于朗诵会作文内容该怎么写

我要的是内容

Answer 1

今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。
我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗?
于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。
下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。
呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。
同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。
这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。
通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会

追问

你这说的不是一个人呀，能说一个 专说一个人的作文么 ？？

追答

　　　　黄河源远流长，哺育了我们无数的炎黄子孙，她是我们中华民族的骄傲，她激励了多少中华儿女奋发向上……古往今来有多少伟人为她写下了不朽的杰作，您又为我们谱写了多么壮丽的诗篇。我们班也举行了一场朗诵会来歌颂我们的母亲河。
在星期二早上上课快下课时，老师说：“我们母亲河这单元已经学完了，这单元的综合活动是开一场朗诵会，请同学们都做好准备，准备赞美母亲河的一些诗歌散文，在课间都练一练，我们到星期五举行，到时要评出特等奖。”老师话音一落，班里一片沸腾，每个人都十分激动，都希望得奖的那个是自己。于是同学们在课下都精心准备。
星期五，终于我们等到了上课，老师说：“好，这几天我看同学们下课都认真地在练，今天我们就来看看哪位同学今天发挥得最好。”接着老师又说了一段简单的开场白，为我们朗诵了一段，我们同学都沉浸在其中。
最先上场的是建家兴同学，他还代表我们班演讲过呢。他演讲的是《我爱我们的母亲河》，他的声音抑扬顿挫，在他朗诵时，多媒体会有音乐伴奏，还会出示几幅图片。在他加快语速时，我感受到了母亲河磅礴的力量；当他放慢语速，我又感受到了母亲河的情怀。在他朗诵完时，下面一阵掌声。第一个上场就这么出色，那么下面更让我们期待。
紧接着上场的是乔子萱，她平时在班里很少说话，很内向，可她这次的朗诵让我们每一位同学都大吃一惊。她上场很礼貌的做了自我介绍，讲了她要讲的题目——《对不起，我们的母亲河》。她的朗诵让我们从那美丽的意境中走出来，经她的朗诵我们才意识到，母亲河已不是那条母亲河了，她已被我们破坏的伤痕累累，不再慈祥……在她读的时候，我竟看到了她眼中闪动着泪花，我们都惭愧的低下了头。当她的朗诵结束时，我们都鼓起了掌，向她投去敬佩的目光。当然，特等奖属于这个平时“不爱说话”的小女孩。
这次朗诵会让我们更加热爱母亲河，更加懂得珍惜她、爱护她。这次朗诵会深深地刻在了我的心里。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。
　　　　望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
　　　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
　　　　须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
　　　　江山如此多娇，
　　　　引无数英雄竞折腰。
　　　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
　　　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
　　　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

追问

这个？还不是说一个人的！！！！！而且一半都不是朗诵的，都是介绍的