Question

作文 “怪”老师

Answer 1

[作文 “怪”老师]　　甘老师是我们班的语文老师，作文 “怪”老师。她呀，可是我们公认的怪老师。
　　一怪：一天，怪老师笑容满面地走进教室，环视了一下同学们，刷刷刷挥动粉笔在黑板上潇洒地写了逛大街三个醒目的大字。一石激起千层浪，同学们顿时像沸腾的开水似的七嘴八舌地议论起来，不可能吧？有这么美的事？看来要减负了！只见怪老师笑而不语，又在逛大街后面加上了学语文三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车，眼睛瞪得滚圆。怪老师见此情景，微微一笑，说：同学们，在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识……没搞错吧，逛街还能学到不少语文知识？我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑。
　　谁知，就这么逛了几天，同学们还真收获颇多：有的人发现大街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被改头换面，派上了广告用途。你瞧，其乐融融这个成语被精明的摩托车店主改造后用在了大幅宣传广告上——骑乐融融。还有的同学在逛街的过程中发现商店招牌几乎囊括了汉子的所有字体：楷书、行书、隶书……逛大街还真让我们逛出了名堂，正如怪老师所说：生活处处皆语文。
　　二怪：你听说过学生当老师，老师当学生吗？我们的怪老师可让我们尝了一回鲜，过了一把老师瘾。
　　要学《草船借箭》这一课了，可乐坏了我们班的三国迷。看到他们跃跃欲试的样子，怪老师索性借机圆了他们的三国梦。王芳、赖泽盛、张健他们平时二流子打鼓——吊儿郎当，这回可出人头地了。你看，他们的表现多规矩，还像模样地准备了教案呢。课堂上，怪老师一本正经地坐在学生座位上，认真听讲，小老师们则一个个讲的眉飞色舞，不时赢来同学们阵阵热烈的掌声。一堂课下来，我们深有感触：瞧瞧这几位，今天就是不一样！怪老师更是笑得像八月的石榴——合不拢嘴。
　　三怪：更有意思的是，怪老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂，小学六年级作文《作文 “怪”老师》。那节课上，怪老师一上来就来了个开门红。她首先在黑板上写了哑（）表演几个字，大家纷纷上去填，有的填巴，有的填口……一分钟过去了，还没有人填对。怪老师急得手舞足蹈，用各种动作提醒我们。噢，明白了！罗塞箭步上前填了剧字。怪老师终于满意地笑了。接着，怪老师又在黑板上写了举重、拔河、打乒乓球等词语。同学们争先恐后的上台一展风采，表演得惟妙惟肖。我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，怪老师也笑得前俯后仰。活动结束后，同学们纷纷主动的写了作文。有了这真实的感觉，生动的情景，我们的作文怎能不佳作连篇，异彩纷呈呢？
　　四怪：怪老师怪招不胜枚举，你听说过向老师贷分数吗？怪老师可是我们班的高利贷者，差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数，，将考试成绩拉及格。不过，有贷就要还！你找她贷了一分，下次考试就要还她五分。所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！这招真灵，我们班现在基本没有不及格情况了。还有，每月综合评比中的获胜者和小组，还可以获得三天免做作业的待遇，棒吧！我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天，只可惜她太重了。
　　对于怪老师这种怪教学方法，我们还是举双手赞成的。这几年，教科书都变了样，如果教学方法还是老一套，那肯定会落后呀！
　　甘老师，您怪得好，我们希望您继续怪下去。
广西南宁江南区五一中路学校六年级:黄俊健

Answer 2

[作文 “怪”老师]“汪老师可真怪！”这是我对教了我五年数学汪老师的评价，作文 “怪”老师。　　　　一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知，开课第一天汪老师只留了5道计算题。一个月过去了，作业量始终是这么一点。我有些沉不住气了，心里直翻腾：都五年级了，明年就要毕业班了，哪个高段的学生不是“头悬梁，锥刺股”？哪有这么轻松？难道汪老师没教过六年级？不像！看她讲课，蛮有经验的。真是怪了！　　　　汪老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是仔细一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有特点，根本不重样。有一次，我在验算时，无意中发现有道题可以用两种方法解答，于是就顺手写了下来，谁料第二天，汪老师兴高采烈地走进教室，她举着我的作业本让全班同学看，还夸我很会动脑筋，小学二年级作文《作文 “怪”老师》。从此，每当做数学题时，我就留意每道题是不是还有其他方法，力图找出最简洁的方法来。为此，班里还掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题，十有八九都有两种以上的解法。真怪了！　　　　不仅如此，汪老师讲课也很怪。一天，她在黑板上写下了几组数，指着其中一组问我们：“你们看，第一组几个分数有什么特点”“分母相同”。我们大声回答着。“那第二组几个分数又有什么特点呢？分母也相同吗”“不相同”。我们继续大声回答着。“同学们说的真好，分母相同的几个分数，我们已经学会了如何相加减。”汪老师突然煞住了话头，问我们：“你们说说，那我今天要讲什么？”“异分母分数加、减法”。　　　瞧新课就这样轻、愉快地开始了。老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。　　　　怪老师，还真有怪办法。一学期下来，我们的数学成绩直线上升。　　　　一天，老师偶然把课本落在了教室里。我怀着好奇打开老师的书本看了看。嗬！老师的书本上写得密密麻麻，都是习题。其中一些画※号的，全是我们作业中出现的题目！我惊呆了，也明白了：汪老师用了许多心血备课。我仿佛重新认识了我们朝夕相处了五年的汪老师，感到她怪可亲，又怪可爱。　　指导老师：曲凤云　　
小学作文