Question

已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 教学设计

Answer 1

已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学目标：知识目标：使学生学会掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
能力目标：进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯。
教学重点：弄清单位1的量，会分析题中的数量关系，并会用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。
教学难点：分析分数除法应用题中的数量关系，用方程解答。
教学过程：一、复习1、下列各题中应找哪个量看作1，并说出乘法数量关系式。
已经行了全程的3/5
一个长方形，宽是长的7/8
故事书的本数占图书总数的2/5
2、用方程解答下列各题。
强调：用方程解答文字题时，要先写解：设要求的数为X。
引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。
小明的体重× 4/5
＝体内水分的重量
（5）启发学生应用算术解来解答应用题。（根据数量关系式：小明的体重×4/5 ＝体内水分的重量，反过来，体内水分的重量÷4/5 ＝小明的体重）
（1）启发学生找到分率句，确定单位1。
（2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。
爸爸的体重×7/15 ＝小明的体重①方程解：解：设爸爸的体重是χ千克。
7/15χ＝35
χ＝35÷7/15χ＝75
②算术解： 35÷7/15 ＝75（千克）
3、巩固练习：P38做一做（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）三、练习
1、练习十第13题。（先分析数量关系式，然后确定单位1，最后再进行解答。第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）