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比较人教版与苏教版小学语文教材识字，写字编排形式的特点

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新课程标准苏教版与人教版小语教材在识字编排上的独特特点 评论推荐 在线阅读 下载全文收藏本文 孙慧玲 天津师大初教院讲师 《当代教育论坛：下半月》 2006年第10期 核心期刊论文速发快发（点击进入） 国家级期刊论文快速发表（点击进入） 摘要:一、苏教版新教材识字编排形式独特特点分析苏教版新教材一部分识字内容的编排方式吸收了集中识字与分散识字各自的优点，尽量避免了各自的缺点，这种识字编排方式有三个特点：集中识字的编排形式，分散识字的内容，押韵。

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