以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验: ①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠
以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验:①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;③将加热...
以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验:
①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;
③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
④将无毒性的R型活细菌和热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S细菌。分析回答下面问题:
1.肺炎双球的主要dna分布在___,还有一些小的环状dna叫___。这种生物的遗传___(遵循/不遵循)孟德尔遗传规律。
2.格里菲斯对该实验的解释是:在加热杀死的S型细菌型中,很可能含有促成这一转化遗传物质(格里菲斯称之为___)。你认为格里菲斯的实验无法证明这种物质究竟是什么主要原因是___。请你在上述实验基础上(不能重复艾弗里的实验)再设计一个实验方案加以证明(写出主要步骤,预期结果和结论)。主要步骤和预期结果
①将加热杀死的S型细菌分离,分别得到蛋白质和dna
②___
③___
结论___ 展开
①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;
③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
④将无毒性的R型活细菌和热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S细菌。分析回答下面问题:
1.肺炎双球的主要dna分布在___,还有一些小的环状dna叫___。这种生物的遗传___(遵循/不遵循)孟德尔遗传规律。
2.格里菲斯对该实验的解释是:在加热杀死的S型细菌型中,很可能含有促成这一转化遗传物质(格里菲斯称之为___)。你认为格里菲斯的实验无法证明这种物质究竟是什么主要原因是___。请你在上述实验基础上(不能重复艾弗里的实验)再设计一个实验方案加以证明(写出主要步骤,预期结果和结论)。主要步骤和预期结果
①将加热杀死的S型细菌分离,分别得到蛋白质和dna
②___
③___
结论___ 展开
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1、拟核 质粒 不遵循(原核生物无性繁殖)
2、转化因子 格里菲斯加入的是加热杀死的S型细菌,包含了S型细菌的各种成分例如糖类、脂质、蛋白质、DNA、RNA,因此无法确定该物质具体是谁。
②将分离得到的蛋白质和DNA分别与R型细菌混合培养。(或将分离得到的蛋白质与DNA分别与R型细菌混合注射到不同小鼠体内)
③观察实验结果,与蛋白质一同培养的R型细菌只长出R型细菌菌落,与DNA混合培养的R型细菌长出了S型菌落。(注射了蛋白质与R型细菌混合物的小鼠不死亡,注射了DNA与R型细菌混合物的小鼠死亡)
结论:转化因子是DNA
最后:有空打这么多字问题,不如看看书,这个知识点不难,生物很有趣,加油吧少年。
2、转化因子 格里菲斯加入的是加热杀死的S型细菌,包含了S型细菌的各种成分例如糖类、脂质、蛋白质、DNA、RNA,因此无法确定该物质具体是谁。
②将分离得到的蛋白质和DNA分别与R型细菌混合培养。(或将分离得到的蛋白质与DNA分别与R型细菌混合注射到不同小鼠体内)
③观察实验结果,与蛋白质一同培养的R型细菌只长出R型细菌菌落,与DNA混合培养的R型细菌长出了S型菌落。(注射了蛋白质与R型细菌混合物的小鼠不死亡,注射了DNA与R型细菌混合物的小鼠死亡)
结论:转化因子是DNA
最后:有空打这么多字问题,不如看看书,这个知识点不难,生物很有趣,加油吧少年。
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