《我成功》作文500字数
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（一）
什么是成功？绝不是一次满分的测验，一个红色的“100 ”。有人说：“成功像蜜一样甜。”他错了。他只看到成功的正面，是辉煌的。却忽略了成功后的辛酸。我认为，成功是沙漠里的一朵花，十分美丽。但要想开花，必须经过艰苦地奋斗！
三年级，开始学作文了，看着一本本《小学生优秀作文选》，里面精彩纷呈的语言，令我如痴如醉，也暗暗憧憬：如果，这是我写的，那。。。。。。不禁开始漫无边际地幻想起来。
好不容易等到第一堂作文课，张老师给我们布置了一篇作文，可以写各种东西，没有丝毫的限制，无拘无束。我一听，就来劲儿，太好了，终于可以写作文了！居然没有题目限制！这也太小看我了吧！
连蹦带跳地跑回家，一进门，书包还没放下就告诉妈妈：“今天我们要写小学的第一篇作文了！”妈妈一听这句没头没脑的话，愣了一秒，随后明白过来，一脸惊喜地鼓励我：“那你可要写好了啊，你一定行”我点了点头。
一小时后。。。。。。
我紧皱眉毛，手中百般无赖地玩弄着那根笔，望着空白的纸发呆，妈妈关切的喊我，叫我去休息。我换了个坐姿，又透过窗子，仰望星空。那无数颗小星星仿佛无限的灵感，虽然我看的到，但要想摘，却遥不可及。在一片寂静中，只听见钟的滴答声。我的笔越来越重，心情越来越焦躁，把笔往桌子上一摔，气鼓鼓地喊：“妈妈！”可无人应和，一时间，一股寒气爬上我的脊梁，迅速冻结了我的焦躁，，房间里寂静无声，恐惧潮水般侵占心头。一种失落感令我挥之不去。于是，我不由自主的想起几天前，妈妈让我单独睡的情景。当时，我因害怕，在床头贴了两幅画：一张是孙悟空，一张是只大猫，以达到安慰的作用。现在想起来，这还挺有意思的。
这个转瞬即逝的回忆给了我很大的启发，一时间，灵感像开闸放水般源源不断冲向我的大脑，我还真有点不知所措，应接不暇呢！
可灵感多也不是好事，这不，好不容易选了一个素材，绞尽脑汁也只写了一面纸的四分之一，看这不比豆腐干大多少的文章，我真有点想哭的欲望！不行！我不能放弃！我的眼前闪现出司马迁 谈迁 马克吐温 金涛等一
大群成功人士，他们都是靠坚持获得成功的！想着想着，信念的火焰重燃了，改！改！改！挑灯夜“改”，没有丝毫倦意。眼睛干涩，手指酸痛。。。。
第二天，怀着忐忑不安的心，把作文交给了张老师“审判”。下午，张老师满面春风地来了。这一次，作文写的。。。。。我的胸口像忽然跳进了一只兔子。“王一鸣。。。。写的不错”嗯？张老师在夸我！一时没反应，继而猛醒：这次我的作文写的好！我成功了！昨晚努力没白费！
人的一生，像沙漠里的花儿集聚多年的心血，努力， 汗水，就是为了绽放那绚烂的花朵！那朵花叫做一一成功。
（二）
抚摸着黄绿相间的旱冰鞋，脑中思绪被渐渐理清，一件事在脑海中变得越发清晰，让成就感又一次充盈心中。
那是去年暑假的一天，夜幕降临，我闲得无聊，便约了一个同学一起去广场，约莫五分钟后，她提着旱冰鞋来叫我。不一会，就到了广场。夏天的夜晚，正是人最多的时候。同学蹲下换上了旱冰鞋，她便拉着我的手向旱冰场滑去，她滑的很快，我只得一路小跑的跟着她。当看到她毫不费力就到了旱冰场而我却满头大汗时，我不禁羡慕极了，说：“你滑的这么好，教教我吧！”同学回过头来对我说：“你要学了啊？你不怕摔跤了？”我说：“都到这个时候了，还有什么好怕的啊！”
可是，摔跤？我怎么不怕！但是同学们都勇敢的学会了滑旱冰，而只有我一个人胆小的始终没有学会！所以这次我是下定决心要学了。
我小心翼翼的穿上旱冰鞋，刚站起来就打了个趔趄，幸好有惊无险，不然我准得磕个鼻青脸肿。同学在一旁安慰说：“不要太担心了，刚学的时候是这样的，不过不一会就会习惯啊！熟悉一下就会很稳的！”
我心里害怕极了，不过终于还是壮起胆来滑了一下，不好！我向硬梆梆的地面摔去。同学连忙把我扶了起来。我终于是被我们同学的“摔跤论”吓坏了，好久不肯动一步。同学说:"你再不动，我可不扶你了！”我连忙说：“别，别！”我一边轻轻的挪了挪，呀！竟然没有摔跤！
我的胆子逐渐大了起来，一点一点走路。同学见我光走，就故意松了松手，我赶紧抓住她的手，说：“你别松呀！”
渐渐的，我滑的幅度变大了，已经基本可以像同学们那样迈八字滑了。同学见我可以滑了，就松开了手，“哎呀！”我摔了一个大跟头，同学在一旁笑着说：“怎么样，你再像这样摔几个就可以滑了！”
我气愤的站起来，撇开她的手独自滑，在摔了几个跟头后，我终于会滑了！
我成功了！我成功的摆脱了恐惧感，我战胜了自己！
我成功了！世上无难事，只怕有心人，无论任何大山，有心人会攀过去，无论任何困难，有心人会越过去！
（三）
对于布置作业，这是数学老师们的“强项”.对于写作业，这属于我“致命”的弱项.为了提高“工作”速度，我正在研究几套方案.
巧克力“引诱”法
为了提高作业速度，我搜查到零食柜的巧克力后，思考N遍后，“聘用”了它.嘿嘿，怎么回事呢？为了使我写作业时，大脑不再有“逃兵”，“火炮”全部集中在作业上，我想出了这样一个办法，每完成一项作业，就吃一块巧克力.
缺点：每个礼拜至少2袋巧克力，这样下去，没多久我的金库将破产.
压力“激将”法
写完作业，老妈还给布置了一大堆课外练习卷．分心的时候．就想着：哦！如果不赶快完成上级布置的作业．今天的创网就跟我拜拜了．这样就能把心重新拉到写作业上．
缺点：第二天，作业本上老师评语：作业质量太差！重写！那我就彻底倒霉．
倒霉“恐吓”法
这个办法相当有效，用几个如果就可以连起来.如果我作业写慢了，就上不了网.如果上不了网，我的作业就很潦草.如果我的作业潦草，老师就会“处分”我，如果老师“处分”我，老妈肯定会接到“情报”.如果老妈接到情报，那我的PP.......啊!
缺点：想不出.
经过研究，果然第三种最有效......我的作业写的快多了，我成功了!
什么是成功？绝不是一次满分的测验，一个红色的“100 ”。有人说：“成功像蜜一样甜。”他错了。他只看到成功的正面，是辉煌的。却忽略了成功后的辛酸。我认为，成功是沙漠里的一朵花，十分美丽。但要想开花，必须经过艰苦地奋斗！
三年级，开始学作文了，看着一本本《小学生优秀作文选》，里面精彩纷呈的语言，令我如痴如醉，也暗暗憧憬：如果，这是我写的，那。。。。。。不禁开始漫无边际地幻想起来。
好不容易等到第一堂作文课，张老师给我们布置了一篇作文，可以写各种东西，没有丝毫的限制，无拘无束。我一听，就来劲儿，太好了，终于可以写作文了！居然没有题目限制！这也太小看我了吧！
连蹦带跳地跑回家，一进门，书包还没放下就告诉妈妈：“今天我们要写小学的第一篇作文了！”妈妈一听这句没头没脑的话，愣了一秒，随后明白过来，一脸惊喜地鼓励我：“那你可要写好了啊，你一定行”我点了点头。
一小时后。。。。。。
我紧皱眉毛，手中百般无赖地玩弄着那根笔，望着空白的纸发呆，妈妈关切的喊我，叫我去休息。我换了个坐姿，又透过窗子，仰望星空。那无数颗小星星仿佛无限的灵感，虽然我看的到，但要想摘，却遥不可及。在一片寂静中，只听见钟的滴答声。我的笔越来越重，心情越来越焦躁，把笔往桌子上一摔，气鼓鼓地喊：“妈妈！”可无人应和，一时间，一股寒气爬上我的脊梁，迅速冻结了我的焦躁，，房间里寂静无声，恐惧潮水般侵占心头。一种失落感令我挥之不去。于是，我不由自主的想起几天前，妈妈让我单独睡的情景。当时，我因害怕，在床头贴了两幅画：一张是孙悟空，一张是只大猫，以达到安慰的作用。现在想起来，这还挺有意思的。
这个转瞬即逝的回忆给了我很大的启发，一时间，灵感像开闸放水般源源不断冲向我的大脑，我还真有点不知所措，应接不暇呢！
可灵感多也不是好事，这不，好不容易选了一个素材，绞尽脑汁也只写了一面纸的四分之一，看这不比豆腐干大多少的文章，我真有点想哭的欲望！不行！我不能放弃！我的眼前闪现出司马迁 谈迁 马克吐温 金涛等一
大群成功人士，他们都是靠坚持获得成功的！想着想着，信念的火焰重燃了，改！改！改！挑灯夜“改”，没有丝毫倦意。眼睛干涩，手指酸痛。。。。
第二天，怀着忐忑不安的心，把作文交给了张老师“审判”。下午，张老师满面春风地来了。这一次，作文写的。。。。。我的胸口像忽然跳进了一只兔子。“王一鸣。。。。写的不错”嗯？张老师在夸我！一时没反应，继而猛醒：这次我的作文写的好！我成功了！昨晚努力没白费！
人的一生，像沙漠里的花儿集聚多年的心血，努力， 汗水，就是为了绽放那绚烂的花朵！那朵花叫做一一成功。
（二）
抚摸着黄绿相间的旱冰鞋，脑中思绪被渐渐理清，一件事在脑海中变得越发清晰，让成就感又一次充盈心中。
那是去年暑假的一天，夜幕降临，我闲得无聊，便约了一个同学一起去广场，约莫五分钟后，她提着旱冰鞋来叫我。不一会，就到了广场。夏天的夜晚，正是人最多的时候。同学蹲下换上了旱冰鞋，她便拉着我的手向旱冰场滑去，她滑的很快，我只得一路小跑的跟着她。当看到她毫不费力就到了旱冰场而我却满头大汗时，我不禁羡慕极了，说：“你滑的这么好，教教我吧！”同学回过头来对我说：“你要学了啊？你不怕摔跤了？”我说：“都到这个时候了，还有什么好怕的啊！”
可是，摔跤？我怎么不怕！但是同学们都勇敢的学会了滑旱冰，而只有我一个人胆小的始终没有学会！所以这次我是下定决心要学了。
我小心翼翼的穿上旱冰鞋，刚站起来就打了个趔趄，幸好有惊无险，不然我准得磕个鼻青脸肿。同学在一旁安慰说：“不要太担心了，刚学的时候是这样的，不过不一会就会习惯啊！熟悉一下就会很稳的！”
我心里害怕极了，不过终于还是壮起胆来滑了一下，不好！我向硬梆梆的地面摔去。同学连忙把我扶了起来。我终于是被我们同学的“摔跤论”吓坏了，好久不肯动一步。同学说:"你再不动，我可不扶你了！”我连忙说：“别，别！”我一边轻轻的挪了挪，呀！竟然没有摔跤！
我的胆子逐渐大了起来，一点一点走路。同学见我光走，就故意松了松手，我赶紧抓住她的手，说：“你别松呀！”
渐渐的，我滑的幅度变大了，已经基本可以像同学们那样迈八字滑了。同学见我可以滑了，就松开了手，“哎呀！”我摔了一个大跟头，同学在一旁笑着说：“怎么样，你再像这样摔几个就可以滑了！”
我气愤的站起来，撇开她的手独自滑，在摔了几个跟头后，我终于会滑了！
我成功了！我成功的摆脱了恐惧感，我战胜了自己！
我成功了！世上无难事，只怕有心人，无论任何大山，有心人会攀过去，无论任何困难，有心人会越过去！
（三）
对于布置作业，这是数学老师们的“强项”.对于写作业，这属于我“致命”的弱项.为了提高“工作”速度，我正在研究几套方案.
巧克力“引诱”法
为了提高作业速度，我搜查到零食柜的巧克力后，思考N遍后，“聘用”了它.嘿嘿，怎么回事呢？为了使我写作业时，大脑不再有“逃兵”，“火炮”全部集中在作业上，我想出了这样一个办法，每完成一项作业，就吃一块巧克力.
缺点：每个礼拜至少2袋巧克力，这样下去，没多久我的金库将破产.
压力“激将”法
写完作业，老妈还给布置了一大堆课外练习卷．分心的时候．就想着：哦！如果不赶快完成上级布置的作业．今天的创网就跟我拜拜了．这样就能把心重新拉到写作业上．
缺点：第二天，作业本上老师评语：作业质量太差！重写！那我就彻底倒霉．
倒霉“恐吓”法
这个办法相当有效，用几个如果就可以连起来.如果我作业写慢了，就上不了网.如果上不了网，我的作业就很潦草.如果我的作业潦草，老师就会“处分”我，如果老师“处分”我，老妈肯定会接到“情报”.如果老妈接到情报，那我的PP.......啊!
缺点：想不出.
经过研究，果然第三种最有效......我的作业写的快多了，我成功了!
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