Question

阅读下面文章，然后回答问题。 _________________________ 　　①人民日报开罗4月23日电（记者

阅读下面文章，然后回答问题。 _________________________ 　　①人民日报开罗4月23日电（记者 黄培昭）　4月23日是“世界读书日”。读书本是美好的事情，然而在伤痕累累的伊拉克，因为战争以及战后频繁的各种袭击重创了文教事业，所以读书对不少人来说成了可望不可及的奢侈之举。　　②20日，又有5名伊拉克大学生在迪亚拉省首府巴古拜附近遭武装人员绑架。自从美国发动对伊拉克战争至今，绑架乃至袭击大学生和教师已经不是新闻，连伊拉克教育部长阿比德·赛义卜·阿吉利本人去年年初都被袭击过。据伊拉克官方数字显示，2003年以来，死于各类袭击和暴力事件的大学教授就多达200余人，大约1.5万名教师离开了工作岗位。同时，由于治安状况太差，不少家庭不敢将孩子送到学校念书，中途辍学的中小学生达100万名之多。 　　③被绑架、袭击和杀害的不仅仅是伊拉克的教育骨干和知识精英，还有寄托着民族前途的莘莘学子，他们关乎着整个国家的未来。专家警告说，目前伊拉克的整个教育体系已经陷入紊乱，面临全面崩溃和瘫痪的危险，必须刻不容缓地加以遏制，否则前景不堪设想。 　　④伊拉克是人类最早的文明发祥地之一，两河流域的灿烂文化至今仍令人津津乐道。伊拉克还曾是辉煌的阿巴斯帝国首都，历史悠久，人文荟萃。伊拉克独立后，长期重视普及和发展教育，以至于在阿拉伯国家中，伊拉克的文教事业一度相当发达。首都巴格达共有5所大学，另外在伊拉克其他城市还有10多所大学。巴格达大学是本国乃至中东地区的知名高等学府。该校许多学生说，安全形势持续恶化，对高校构成了很大冲击。现在，校门口和教室里经常冷冷清清。 　　⑤阿拉伯人有一句俗语：“开罗在编书，黎巴嫩来印刷，巴格达在阅读”，是说巴格达居民受教育的程度普遍较高，素质很好，都喜欢读书。然而，这一切似乎正在遗憾地成为历史，战争对文化的破坏和摧残让人扼腕慨叹。1．这篇文章是一则消息，请结合全文内容，给这则消息命一个标题。2．第②段中列举了大量的数字有何作用？______________________________________________________________3．面对伊拉克的现状，作者流露出了怎样的感情？______________________________________________________________ 4．消息的结构分为五个部分，本文第①段在消息结构上属于__________，②—④段属于__________，第⑤属于__________。5．每年的4月23日为“世界读书日”，人明日报在4月23日发表这篇消息其用意何在？______________________________________________________________

Answer 1

1．《伤痕累累伊拉克　文教事业受重创》或《战争重创伊拉克文教事业》 2．引用数据体现了新闻的准确可信，表明了战争给伊拉克的文教事业造成了巨大的伤害。 3．面对伊拉克的现状，作者流露出深深地同情和无限惋惜、遗憾之情，也表达了作者对战争的痛恨和对侵略者的谴责。（意对即可） 4．导语　主体　结语 5．“略”。