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EDU认为：天才是天生的，不是培养出来的。这样的观点，会引发一些人认为：龙生龙、凤生凤，再怎么折腾也培养不出一个莫扎特，那就随其自然吧，给他一个快乐的童年，他想怎么玩就让他怎么玩。看到别人用心早期教育，会说：把自己没有实现的理想寄托在孩子身上，让孩子承受太大的压力，也不看看你自己，你都做不到，你的孩子就能做到吗？
说实话，我以前没想过培养一个天才，但我却注意到了，那些天才都有一个重视早期教育的父亲或母亲，而天才的父亲或母亲本人并不是天才，人生也不算成功。
EDU曾举例莫扎特。认为这样的天才是天生的。那我们来看看他是怎么成为天才的。莫扎特的父亲列奥玻尔特使一位宫廷音乐师。同时，还是很有才华的音乐教师。父亲在女儿玛丽安七岁时，开始教她弹羽管键琴（钢琴的前身）。当时年仅三岁的莫扎特在一旁看姐姐练琴。看着看着，莫扎特就开始对羽管键琴表现出浓厚的兴趣来。这引起了他父亲的注意，于是他父亲马上开始教她键琴入门。
莫扎特的进步是惊人的。在父亲的指导下，他五岁开始创作小曲，六岁开始为钢琴创作协奏曲。最后，他的父亲甚至不惜放弃自己的工作，将自己的毕生奉献给儿子的音乐教育。从么扎特六岁开始到25岁定居维亚娜，列奥玻尔特为了让莫扎特的音乐才能得到磨砺，带他遍访了欧洲各国的宫廷。据说，再前去宫廷演奏的途中，他们几乎不住旅馆，而且排练也在带蓬的马车中进行。莫扎特就是在这样的生活当中，创作出一个个美妙的音乐的。
再有就是贝多芬的父亲约翰。他是宫廷乐团的男高音。在贝多芬小时候，人们在传颂着神童莫扎特的故事。他父亲为了把儿子培养成莫扎特那样的神童，四岁开始从小对他进行音乐教育。
父亲对贝多芬的学习是非常严厉的，他整天坐在钢琴前，进行着无休止的练习，每天都要弹上七八个小时的琴。而满身稚气的贝多芬还承受不了这样繁重的练琴，听到外面小朋友玩耍的嬉闹声，贝多芬放在键盘上的小手指就情不自禁地停住了，他希望能和小朋友一同玩耍。每到这时，父亲就会向他大叫：“手指不要停下来。”
父亲对艺术严肃的态度深深地影响了小贝多芬，他学琴更加刻苦了。这种苛刻的练习，显出了贝多芬身上所具有的音乐天赋，在日复一日的艰苦磨炼中，他的演奏水平日渐提高，8岁时，已经举行了公开演奏会。9岁时，他的钢琴演奏水平已经远远地超过了父亲，勤奋使贝多芬在音乐方面进步很快，他的琴技很快受到了人们的赞扬。11岁的时候，他就成了乐队的乐手。后来贝多芬来到了维也纳，拜访过当时的很多音乐大师，莫扎特听了他弹的钢琴后向人们推荐说：“瞧，这个年青人，总有一天会让世界震惊。”
如果当初他没有得到父亲非同寻常的教育，恐怕也不可能创作出如此众多音乐精品。
说起早期教育，有意识地培养天才的事情来，不是现代的新鲜事，上一个世纪已经流行。其中最著名的是卡路·维蒂的教育。
卡路·维蒂出生于二百年前德国一个叫洛休的乡村。他的父亲是一位极具创见性的牧师，他坚信："一个平凡的孩子，只要从婴儿阶段开始得到合适的教育，他就一定会成为一个不平凡的人。"教会里所有的人都认为：他父亲的教育论过于偏激，和当时的一般教育论，既才能全部来自遗传的观点格格不入。因此，大家都异口同声地表示反对。面对这种情况，他父亲毫不示弱，并向众人宣布："我别无选择，只有拿出证据才能向大家说明一切。如果神把孩子赐给我，我就一定要让大家看到：我是如何将一个普普通通的孩子培养成天才的。这是我心中酝酿已久的计划。"计划的实施，使他成为惊世骇俗的人物。
那么，计划实施的效果如何呢？据说，卡路·维蒂出生时，先天条件极差。孩子脑子迟钝，左邻右舍的人都在背地里叫他白痴。但是，卡路·维蒂却取得了让世界震惊的卓越成就。他五，六岁时，就说的一口纯正的德语，单词量三万，并且能够自由运用。后来，他开始学法语，并用一年时间掌握了法语。接着，他用六个月的时间掌握了意大利语，用三个月的时间掌握了拉丁语，速度之快令人叹为观止。另外，他还记住了英语和希腊语。到卡路·维蒂八岁时，他通读了联 大人都觉得费解的古典和哲学名著，这些名著分别出自荷马，威吉尔，西塞罗何库勒等人之手。据说，维蒂能跟读童话一样，津津有味地读这些大文豪的作品。这位少年的名字在全德国家喻户晓。他不仅精通语学，而且在动物学，植物学，物理学，化学和数学上也相当优秀。其中数学尤为出类拔萃。1809年，学者们对他的才能进行测试，让他读希腊语，拉丁语和法语中难懂得文艺书籍。结果证明，他不仅能够完全理解，而且还掌握了足够的知识。
于是，年仅九岁的卡路·维蒂被允许进入莱布茨大学学习。而且国王也十分赏识他的学习能力，命令格廷根大学从第二年的秋天开始接受他为正式学生。在大学的四年时间里，他完成了对物理学，高等数学，化学逻辑学和语言学等课程的学习，并于13岁半那年获得了吉镇大学授予的哲学博士学位。16岁那年，他在海德堡大学获得法学博士称号，并被任命为柏林大学法学部教授。18岁那年，他根据普鲁士国王的命令赴意大利留学。在意大利学习法律期间，他根据自己对但丁的兴趣，写了一本名叫《但丁的误解》的书，书中列举了已有但丁研究学者的错误之外。尽管法律是他的本职工作，但是研究但丁也付出了他毕生的精力，并取得了巨大的成就。从1883年回国以后，他就根据国王的愿望在德国各大学讲授法学，直至他83岁时才结束他辉煌的一生。
他父亲据自己是如何在儿子十四岁之前，对他进行独特教育的问题写了一本书，书名叫《卡路·维蒂的教育》。之后有许多父亲模仿书中的教育法，把自己的孩子培养有成。
说实话，我以前没想过培养一个天才，但我却注意到了，那些天才都有一个重视早期教育的父亲或母亲，而天才的父亲或母亲本人并不是天才，人生也不算成功。
EDU曾举例莫扎特。认为这样的天才是天生的。那我们来看看他是怎么成为天才的。莫扎特的父亲列奥玻尔特使一位宫廷音乐师。同时，还是很有才华的音乐教师。父亲在女儿玛丽安七岁时，开始教她弹羽管键琴（钢琴的前身）。当时年仅三岁的莫扎特在一旁看姐姐练琴。看着看着，莫扎特就开始对羽管键琴表现出浓厚的兴趣来。这引起了他父亲的注意，于是他父亲马上开始教她键琴入门。
莫扎特的进步是惊人的。在父亲的指导下，他五岁开始创作小曲，六岁开始为钢琴创作协奏曲。最后，他的父亲甚至不惜放弃自己的工作，将自己的毕生奉献给儿子的音乐教育。从么扎特六岁开始到25岁定居维亚娜，列奥玻尔特为了让莫扎特的音乐才能得到磨砺，带他遍访了欧洲各国的宫廷。据说，再前去宫廷演奏的途中，他们几乎不住旅馆，而且排练也在带蓬的马车中进行。莫扎特就是在这样的生活当中，创作出一个个美妙的音乐的。
再有就是贝多芬的父亲约翰。他是宫廷乐团的男高音。在贝多芬小时候，人们在传颂着神童莫扎特的故事。他父亲为了把儿子培养成莫扎特那样的神童，四岁开始从小对他进行音乐教育。
父亲对贝多芬的学习是非常严厉的，他整天坐在钢琴前，进行着无休止的练习，每天都要弹上七八个小时的琴。而满身稚气的贝多芬还承受不了这样繁重的练琴，听到外面小朋友玩耍的嬉闹声，贝多芬放在键盘上的小手指就情不自禁地停住了，他希望能和小朋友一同玩耍。每到这时，父亲就会向他大叫：“手指不要停下来。”
父亲对艺术严肃的态度深深地影响了小贝多芬，他学琴更加刻苦了。这种苛刻的练习，显出了贝多芬身上所具有的音乐天赋，在日复一日的艰苦磨炼中，他的演奏水平日渐提高，8岁时，已经举行了公开演奏会。9岁时，他的钢琴演奏水平已经远远地超过了父亲，勤奋使贝多芬在音乐方面进步很快，他的琴技很快受到了人们的赞扬。11岁的时候，他就成了乐队的乐手。后来贝多芬来到了维也纳，拜访过当时的很多音乐大师，莫扎特听了他弹的钢琴后向人们推荐说：“瞧，这个年青人，总有一天会让世界震惊。”
如果当初他没有得到父亲非同寻常的教育，恐怕也不可能创作出如此众多音乐精品。
说起早期教育，有意识地培养天才的事情来，不是现代的新鲜事，上一个世纪已经流行。其中最著名的是卡路·维蒂的教育。
卡路·维蒂出生于二百年前德国一个叫洛休的乡村。他的父亲是一位极具创见性的牧师，他坚信："一个平凡的孩子，只要从婴儿阶段开始得到合适的教育，他就一定会成为一个不平凡的人。"教会里所有的人都认为：他父亲的教育论过于偏激，和当时的一般教育论，既才能全部来自遗传的观点格格不入。因此，大家都异口同声地表示反对。面对这种情况，他父亲毫不示弱，并向众人宣布："我别无选择，只有拿出证据才能向大家说明一切。如果神把孩子赐给我，我就一定要让大家看到：我是如何将一个普普通通的孩子培养成天才的。这是我心中酝酿已久的计划。"计划的实施，使他成为惊世骇俗的人物。
那么，计划实施的效果如何呢？据说，卡路·维蒂出生时，先天条件极差。孩子脑子迟钝，左邻右舍的人都在背地里叫他白痴。但是，卡路·维蒂却取得了让世界震惊的卓越成就。他五，六岁时，就说的一口纯正的德语，单词量三万，并且能够自由运用。后来，他开始学法语，并用一年时间掌握了法语。接着，他用六个月的时间掌握了意大利语，用三个月的时间掌握了拉丁语，速度之快令人叹为观止。另外，他还记住了英语和希腊语。到卡路·维蒂八岁时，他通读了联 大人都觉得费解的古典和哲学名著，这些名著分别出自荷马，威吉尔，西塞罗何库勒等人之手。据说，维蒂能跟读童话一样，津津有味地读这些大文豪的作品。这位少年的名字在全德国家喻户晓。他不仅精通语学，而且在动物学，植物学，物理学，化学和数学上也相当优秀。其中数学尤为出类拔萃。1809年，学者们对他的才能进行测试，让他读希腊语，拉丁语和法语中难懂得文艺书籍。结果证明，他不仅能够完全理解，而且还掌握了足够的知识。
于是，年仅九岁的卡路·维蒂被允许进入莱布茨大学学习。而且国王也十分赏识他的学习能力，命令格廷根大学从第二年的秋天开始接受他为正式学生。在大学的四年时间里，他完成了对物理学，高等数学，化学逻辑学和语言学等课程的学习，并于13岁半那年获得了吉镇大学授予的哲学博士学位。16岁那年，他在海德堡大学获得法学博士称号，并被任命为柏林大学法学部教授。18岁那年，他根据普鲁士国王的命令赴意大利留学。在意大利学习法律期间，他根据自己对但丁的兴趣，写了一本名叫《但丁的误解》的书，书中列举了已有但丁研究学者的错误之外。尽管法律是他的本职工作，但是研究但丁也付出了他毕生的精力，并取得了巨大的成就。从1883年回国以后，他就根据国王的愿望在德国各大学讲授法学，直至他83岁时才结束他辉煌的一生。
他父亲据自己是如何在儿子十四岁之前，对他进行独特教育的问题写了一本书，书名叫《卡路·维蒂的教育》。之后有许多父亲模仿书中的教育法，把自己的孩子培养有成。
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