英语中,宾语,表语,宾语补足语,定语,同位语,状语,都是什么意思
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宾语是动作的承受者。
表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。如It is wonderful这里wonderful就是表语,表明主语它的性质。
宾语补足语就是补充宾语的内容,使之更为完整eg.
I found everything in good condition. 本来这个句子I found everything是个完整的句子,但加入in good condition就更完整了。
定语。I think that you are a good person,此句中good就是定语修饰person
同位语就是补充说明主语的内容。例如,I,a student,am good at singing。此句中a student就是I的同位语,补充说明主语我是一名学生。
状语是用来修饰动词、形容词、副词等的句子成分。如He speaks English very well。这里的very well就是状语
表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。如It is wonderful这里wonderful就是表语,表明主语它的性质。
宾语补足语就是补充宾语的内容,使之更为完整eg.
I found everything in good condition. 本来这个句子I found everything是个完整的句子,但加入in good condition就更完整了。
定语。I think that you are a good person,此句中good就是定语修饰person
同位语就是补充说明主语的内容。例如,I,a student,am good at singing。此句中a student就是I的同位语,补充说明主语我是一名学生。
状语是用来修饰动词、形容词、副词等的句子成分。如He speaks English very well。这里的very well就是状语
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1.表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”.通常由名词、代词或形容词担任.
如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
2.宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”.通常由名词或代词担任.
如:He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人.指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.
如:He wrote me a letter .(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语.
如:He wrote a letter to me .(他给我写了一封信)
3.定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任.
如:Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
4.状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任.
如:He works hard .(他工作努力)
5.宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当.
如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)
He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)
The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
6.同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况.
如:Where is your classmate Tom (你的同学汤姆在哪里?)
如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
2.宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”.通常由名词或代词担任.
如:He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人.指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.
如:He wrote me a letter .(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语.
如:He wrote a letter to me .(他给我写了一封信)
3.定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任.
如:Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
4.状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任.
如:He works hard .(他工作努力)
5.宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当.
如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)
He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)
The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
6.同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况.
如:Where is your classmate Tom (你的同学汤姆在哪里?)
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