Question

文章中的修辞手法属于内容上的吗

答有什么作用时要从内容和结构上答题 答修辞手法属于答内容中的一种吗

Answer 1

结构上的分类蛮少的

一、 对文章赏析知识的系统积累和理解掌握。

对赏析知识的掌握是进行文章赏析、写好赏析文章的基础。高中学生必须对一些基本的赏析知识有一个系统地了解，在头脑中形成一个整体的框架。一般而言赏析知识涉及的与文章密切相关的知识有（以常见的散文、小说为例）：

1、 关于文章的内容：

文章
散文
小说
中心
抒情、写景、哲理等
主题多样
材料
材料多样
人物
肖像、行为、语言、心理等
情节
开端、发展、高潮、结局等
环境
社会环境、自然环境等

2、 关于文章形式：

结 构
线索、顺序、先后、详略、过渡、照应等
表达方式
记叙
顺叙、倒叙、插叙、平叙等；夹叙夹议
描写
人物描写
语言、动作、神态、肖像、心理等；
正面、侧面等；细描、白描等
景物描写
社会景物、自然景物
抒情
直接抒情
间接抒情
借景抒情、托物言志、因事缘情、等
议论

说明

表现手法
悬念、伏笔、衬托、对比、渲染、烘托、象征、波澜、抑扬等
语 言
风格
质朴、华美、简洁、明朗、含蓄、雄浑、柔婉等
词语锤炼、句式选择、修辞运用等

以上知识是文章赏析涉及到的一般性基础知识，学生必须在头脑中建立一个初步的体系，并将其中知识的内涵掌握，将易混淆的知识辨析清楚。具备了这些知识，就可以运用它们去尝试着去进行赏析了。

二、对文章内容、形式及作者的思想观点的整体把握。

读懂文章，能从整体把握文意是赏析的关键。读懂文章、把握文章必须做到以下几点：

第一、了解并能概括出该文章的主旨（或主题、中心），了解作者在文中表现的观点、态度或思想。如：阅读《忆刘半农君》（2007年湖南卷现代文学作品阅读文），我们就应把握作者站在朋友的立场上对刘半农进行的评价，也应明确文中所表现的作者对前半期作为一名战士的刘半农的褒扬、肯定，对后半期作为保守者的刘半农的批评，从而对整篇文章的主旨、作者的观点态度有了明确的把握，这对回答文后的问题，写好赏析文章打下了很好的基础。

第二、了解文章为表现主题或观点而运用的表达方式或表现手法及其作用效果。表达方式或表现手法虽是文章形式上的范畴，但不同的方式或手法在不同的文中是有着各自不同的表现效果的，它对表现主题、表明观点、增强文章的可读性和感染力有着深刻的影响。例如：《忆刘半农君》中对人物形象的多方面刻画，刻画中运用了多种修辞手法等，都对表现不同时期刘半农的形象起到了很好的效果。

第三、理清文章的整体脉络，把握文章的结构线索。能否理清文章的脉络，是是否读懂了文章的一个重要标志，只有读懂了全文，理清了文章的整体脉络，把握了文章的结构、线索，才算真正地从整体上把握住了文章。例如：读了《在阴山道上》（2006年湖南卷文学作品阅读文），学生要能明确，该文章一般可划三大部分，第一部分：从开头到“处处都有生动的故事在牵引人”，写故乡的吸引。第二部分从“一片粉墙反映着白日的光辉”到“我们还要见面”，写参观鲁迅故居和三味书屋，表达对鲁迅精神的追寻和颂扬。第三部分：从“回来的路上”到结尾，表明作者对自由、和平、美丽、光明的生活会永存于世的祝愿。把握住了这一脉络，就既从整体上把握住了文章，也就可以很容易地概括出文章的主旨，分析出文中所用的表现手法和表达方式，从而为写出赏析文章做好充分的准备。

一般而言，赏析文章的出题角度也就在主题、表达方式、表现手法、结构分析等几个方面。如果能做到从以上三个方面把握住了文章，赏析文的写作也便有了很好的基础。

Answer 2

是内容上的，内容以一种新的角度展现。

追问

那答作用时除了内容和结构还有一个是什么方面的

追答

以前我回答时，一般是从内容，结构，最后再从思想方面看看对文章的中心起到的作用。我认为思想对一篇文章来说是很重要的，也比较喜欢考对文章思想的理解。

Answer 3

属于的,要答情感的