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首先了解音乐新课标的总目标、课程性质、基本理念等主要内容,奠定对小学音乐新课程的基本认识,
音乐教育是以音乐美的感应形式来体验人的本质,以此获得美感享受的一种生命要求。它着重提高的是学生体验美、感受美和表现美的能力。《音乐课程标准》这样阐述了“以音乐审美为核心”这样一个基本理念:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。”由此看出,新课标的“审美教育”要求音乐教学通过教学手段,让音乐丰富学生的审美情感体验,全面提高学生的音乐文化素养,达到培养全面发展的人的教育目标。
音乐教育是以音乐美的感应形式来体验人的本质,以此获得美感享受的一种生命要求。它着重提高的是学生体验美、感受美和表现美的能力。《音乐课程标准》这样阐述了“以音乐审美为核心”这样一个基本理念:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。”由此看出,新课标的“审美教育”要求音乐教学通过教学手段,让音乐丰富学生的审美情感体验,全面提高学生的音乐文化素养,达到培养全面发展的人的教育目标。
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新课程标准做为刚刚出台的新标准,其中对音乐情感的体验描述的较为详细,大家在面对新标准问题有很多自己的看法,当然会形态各异,因此,新标准的出台讲回答我们的音乐之路有良好的指导性作用
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