Question

求阅读答案！

一个怪人
“他真是一个怪人.”同学们都这样说,我也认为他是一个地地道道的怪人。
他叫余中意,长得匀称、结实,简直可以同健美运动员相比美.加上他力大无比,因此,大家美称他为“第一大力士”.然而,他却“天生我材必慎用”.记得有一天中午打饭,老师没有来值勤,一些不自觉的同学便争先恐后得挤了起来.可我们的“大力士”却站在最后面,看着那些“凯旋”的同学,丝毫不为所动.我知道他早上没有吃到饭,便对他说：“你力气大,为何不使?”他幽默地说：“那是大材小用,不值得.”我忙说：“吃饭可是生活中的头等大事啊!”可他笑着说：“只顾自己而不顾别人,生活就会失去光彩,”嘻,怪哉!
他（）性格外向,开朗大方,（）很有口才.我们都知道,一个善于言谈的人,是不干沉默的.当同学们一起探讨学习上的疑问,或者争论某个问题时,他每每畅所欲言,妙语连珠.往往对一些争持不下的问题,能提出独到的见解,使人折服.而当同学们进行无聊争论或闲扯时,他却从不介入,文静得像个大姑娘.我问他：“何不来两句?”他若有所思地回答：“（）浪费时间来闲谈,还（）坐下来,静一静大脑,以便更好地学习.”怪哉?
还有更怪的呢!【有一次,我独自去新华书店,有没有理想的学习参考书,】看见他也在买书.当我看到他买的书时,当我看到他买的书时,不觉一怔,原以为是什么新到的参考书,谁知竟是《人生的探索》和《自然之谜》一类书.我私下认为,学习好的人一般不看与课本无关的书.我不屑一顾地说：“看这些书有多大用处?还不如多做两道题.”他不紧不慢的说：“谁说没有用?它可以陶冶人的情操,扩大视野,提高辩证思维能力……”“你学习那么好,难道是因为这类书看得多?”我不服气的打断他的话.“不光如此,学习好,关键在于透彻的掌握课本知识,大可不必搞什么‘题海战术’.况且,将来社会需要的是综合能力强的实干家,而不需要‘死读书,读死书’的‘书呆子’.不博览群书,而只局限于课本,”我无言以对.我（）觉得他说的有理,（）总认为他有点怪,不同于一般学生.
【后来我把他的这些“怪事”讲给正在读大学的表哥,】哪晓得表哥竟说：“不怪,学生本应如此.学生本该如此?
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Answer 1

1.既，又
如果，不如
虽然，但是
2.有一次,我独自去新华书店,想找一下有没有理想的学习参考书。
后来我把他的这些“怪事”讲给正在读大学的表哥听。