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1. 热点作文素材:
母亲卖肾:“标签时代”,过度的爱
在广州打工的王女士的儿子,因为经济原因,在女友提出分手后,给母亲打电话说:“我要是一个富二代,我有钱(的话),我可以去做我的一番事业。”为此,王女士觉得对不住儿子,决定卖肾给儿子筹钱。母亲为儿卖肾已经很悲情,再加上“富二代”这个特殊的标签,更是悲剧化了这一事件。,
素材解读:
热点素材很具体,但是运用的时候应根据过渡的需要对其进行压缩。在由大观点转向更需要论述的深入的小观点时,热点素材就恰到好处地起到了过渡作用,它是大观点与小观点之间的桥梁。
精彩作文片段:
无论年长与年少,家长对孩子都应该爱护。可是爱应有度,切不可事事都替孩子们包办。
母亲为了儿子的女友能够回心转意,竟以卖肾来提高儿子身价,这样的母爱已经不是真正的爱了,而是对爱一种的放纵,甚至这种爱本就是错爱。同时我们也要谴责儿子,通过不劳而获去实现自己的人生目的,这样的富贵不会长久,这样的爱情更经不起考验。诚然,这一切都会是镜花缘、水中月,一闪而逝。
孩子需要关爱,更需要独立,如果我们只是一味地娇惯,用不正当的方式宠爱孩子,最后的结局正如鲁迅作品《风波》中的九斤老太所说:“真是一代不如一代!”那时候我们岂不成了这个社会的罪人吗?
2. 热点作文素材:
“河里有鱼能吃”,幽默得让人心酸
4月26日的<人民日报>,在头版头条刊发了“生态山东让百姓看得见”的消息。编者特意将报道中的一句话“不仅河里有鱼,有鱼还要能吃”,压缩为“河里有鱼能吃”并做了引题。而这,正是“生态山东”确立的一项目标。
素材解读:
以举例的方式过渡,让文章由抽象到具体论证,增加可读性,这是考场作文常常使用的方法。通常可用“比如”“譬如”“打个比方”“曾经有这样一个故事”等等语言引出素材。
精彩作文片段:
目标,是指经努力后在未来可能实现的愿望。
然而如今的一些目标,却将常识颠覆,让“现实”变成了“预期”,实在是幽默过火。这种悖于常理的表述不只是幽默得可笑,更是幽默得可悲、让人心酸。
譬如最近议论纷纷的“河里有鱼”这一目标:“河里有鱼”是第一层目标,“能吃”是第二层目标。其背后,还应该有更高的第三层次,即“无毒”。含有化学物品的人类食品,都是能吃的,就像含有三聚氰胺的牛奶,是能吃的,却是有毒的;就像“胶囊之乡”产的胶囊,也都是能吃的,却是有毒的。
目标定得太高是不切实际的,底线尚无法拾高,但也不应降低,被污染的环境,造就了有毒食品,更锻造了一些缺信、缺德之人。对于生存环境,的确该是下猛药的时候了。
3. 热点作文素材:
给本科生上课:教授回归“本”位
4月23日(人民日报>报道,<教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见>出台,今后教授为本科生上课将成为一项基本制度,不给本科生上课不得聘为教授。而教授给本科生上课乃分内之事,可现如今这一分内之事竟需要部级文件明文规制,这实在让人感慨不已。
素材解读:
先肯定历史上的名人,再用热点素材做对比,这也是很值得借鉴的方式。我们知道的历史名人很多,因此可以广泛匹配多则热点素材,但要注意这样的历史名人必须要有说服力,而不是司马迁一类的放之四海而皆准的泛素材。
精彩作文片段:
教授,特别是名教授和大师级教授,他们积淀厚、学养深,亲自登台上课,不仅给学生送去高屋建瓴、自成一家的知识琼浆,更能用大师风度、大师品格、大师情怀,给学生们带来厚重而无形的精神熏陶和学术启迪。已70多岁的中国科学院院士、北京大学数学科学学院首任院长姜伯驹教授说,“学生是我们的衣食父母”;2004年,82岁的杨振宁教授还为清华本科生授课。他们都让人肃然起敬。
可近年来,在“论文崇拜”“课题崇拜”等因素诱导下,越来越多的教授围绕着课题、论文转圈,而将给本科生上课,这个最起码的职责给扔掉了。这种做法让博大精深、厚德载物、源远流长的大学精神变得无比物化,无比市侩。
所以,教育部的“不给本科生上课不得当教授”,绝对是一个积极措施:能让过于物化的“学术崇拜”得到唤醒。更重要的是,要通过这种制度化的约束,让大学精神重新回归慷慨、大气、渊博和高尚。
1. 热点作文素材:
母亲卖肾:“标签时代”,过度的爱
在广州打工的王女士的儿子,因为经济原因,在女友提出分手后,给母亲打电话说:“我要是一个富二代,我有钱(的话),我可以去做我的一番事业。”为此,王女士觉得对不住儿子,决定卖肾给儿子筹钱。母亲为儿卖肾已经很悲情,再加上“富二代”这个特殊的标签,更是悲剧化了这一事件。,
素材解读:
热点素材很具体,但是运用的时候应根据过渡的需要对其进行压缩。在由大观点转向更需要论述的深入的小观点时,热点素材就恰到好处地起到了过渡作用,它是大观点与小观点之间的桥梁。
精彩作文片段:
无论年长与年少,家长对孩子都应该爱护。可是爱应有度,切不可事事都替孩子们包办。
母亲为了儿子的女友能够回心转意,竟以卖肾来提高儿子身价,这样的母爱已经不是真正的爱了,而是对爱一种的放纵,甚至这种爱本就是错爱。同时我们也要谴责儿子,通过不劳而获去实现自己的人生目的,这样的富贵不会长久,这样的爱情更经不起考验。诚然,这一切都会是镜花缘、水中月,一闪而逝。
孩子需要关爱,更需要独立,如果我们只是一味地娇惯,用不正当的方式宠爱孩子,最后的结局正如鲁迅作品《风波》中的九斤老太所说:“真是一代不如一代!”那时候我们岂不成了这个社会的罪人吗?
2. 热点作文素材:
“河里有鱼能吃”,幽默得让人心酸
4月26日的<人民日报>,在头版头条刊发了“生态山东让百姓看得见”的消息。编者特意将报道中的一句话“不仅河里有鱼,有鱼还要能吃”,压缩为“河里有鱼能吃”并做了引题。而这,正是“生态山东”确立的一项目标。
素材解读:
以举例的方式过渡,让文章由抽象到具体论证,增加可读性,这是考场作文常常使用的方法。通常可用“比如”“譬如”“打个比方”“曾经有这样一个故事”等等语言引出素材。
精彩作文片段:
目标,是指经努力后在未来可能实现的愿望。
然而如今的一些目标,却将常识颠覆,让“现实”变成了“预期”,实在是幽默过火。这种悖于常理的表述不只是幽默得可笑,更是幽默得可悲、让人心酸。
譬如最近议论纷纷的“河里有鱼”这一目标:“河里有鱼”是第一层目标,“能吃”是第二层目标。其背后,还应该有更高的第三层次,即“无毒”。含有化学物品的人类食品,都是能吃的,就像含有三聚氰胺的牛奶,是能吃的,却是有毒的;就像“胶囊之乡”产的胶囊,也都是能吃的,却是有毒的。
目标定得太高是不切实际的,底线尚无法拾高,但也不应降低,被污染的环境,造就了有毒食品,更锻造了一些缺信、缺德之人。对于生存环境,的确该是下猛药的时候了。
3. 热点作文素材:
给本科生上课:教授回归“本”位
4月23日(人民日报>报道,<教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见>出台,今后教授为本科生上课将成为一项基本制度,不给本科生上课不得聘为教授。而教授给本科生上课乃分内之事,可现如今这一分内之事竟需要部级文件明文规制,这实在让人感慨不已。
素材解读:
先肯定历史上的名人,再用热点素材做对比,这也是很值得借鉴的方式。我们知道的历史名人很多,因此可以广泛匹配多则热点素材,但要注意这样的历史名人必须要有说服力,而不是司马迁一类的放之四海而皆准的泛素材。
精彩作文片段:
教授,特别是名教授和大师级教授,他们积淀厚、学养深,亲自登台上课,不仅给学生送去高屋建瓴、自成一家的知识琼浆,更能用大师风度、大师品格、大师情怀,给学生们带来厚重而无形的精神熏陶和学术启迪。已70多岁的中国科学院院士、北京大学数学科学学院首任院长姜伯驹教授说,“学生是我们的衣食父母”;2004年,82岁的杨振宁教授还为清华本科生授课。他们都让人肃然起敬。
可近年来,在“论文崇拜”“课题崇拜”等因素诱导下,越来越多的教授围绕着课题、论文转圈,而将给本科生上课,这个最起码的职责给扔掉了。这种做法让博大精深、厚德载物、源远流长的大学精神变得无比物化,无比市侩。
所以,教育部的“不给本科生上课不得当教授”,绝对是一个积极措施:能让过于物化的“学术崇拜”得到唤醒。更重要的是,要通过这种制度化的约束,让大学精神重新回归慷慨、大气、渊博和高尚。
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