Question

这道题怎么答啊！

高尚的行为
早晨，我走进教室的时候，老师还没有到。有三四个同学正在戏弄红头发的克罗西——就是那个一条胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他；用栗子壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成残废和怪物。
克罗西一个人坐在凳子上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克罗西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克罗西母亲卖菜的样子来。克罗西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克罗西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师胸上。
大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了颜色，走到讲台跟前，厉声问道：“这是谁干的？”没有人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”
这时，卡罗内同情可怜的克罗西，突然站起来说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克罗西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就扔……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。
那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，来到卡罗内面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”
卡罗内乘势附在老师的耳边，低声说了些什么，老师忽然转身向四个犯错误的同学说：“我宽恕你们！”

谈谈你对题目的理解（高尚的行为）
读了此文，你一定有很多感受，请你写一段话。

Answer 1

谈谈你对题目的理解（高尚的行为）——指卡罗内同情可怜的克罗西的行为和克罗西宽恕伤害他的人的行为

读了此文，你一定有很多感受，请你写一段话。
对那些无辜的人、不幸的人、不能自卫的人，我们不但要同情他们，更要帮助他们。如果犯了错误，要勇于承认，随时改正，求得大家的原谅。对伤害自己的人，也要学会去用宽容的心去对待他人
其实楼上的写的也很不错，我就借鉴一下，但他的回答太片面了，本题要从两个角度说明，如上
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Answer 2

谈谈你对题目的理解（高尚的行为）——指卡罗内同情可怜的克罗西的行为。

读了此文，你一定有很多感受，请你写一段话。
对那些无辜的人、不幸的人、不能自卫的人，我们不但要同情他们，更要帮助他们。如果犯了错误，要勇于承认，随时改正，求得大家的原谅。

Answer 3

高尚的行为----卡罗内对弱者克罗西的帮助时高尚的，克罗西的忍耐是高尚的，尽管他后来气极了扔了墨水瓶，老师对克罗西的赞美及对犯了错误的同学的原谅亦是高尚的。这些高尚的行为都有一个共同点，那就是对初犯者的饶恕，也许饶恕才是最高尚的行为。

感受：世间最大的美德是饶恕。人非圣贤，孰能无过？但知错能改，善莫大焉。我们对任何人都应抱有宽容的心，尤其是弱者。