有什么识字的好方法
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推荐于2017-11-22 · 知道合伙人文学行家
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1、把识字卡、挂图、儿歌贴墙上(孩子够得着的高度),教他指认;
2、把家里各种用品的名称都打印出来贴在物品上,认识物品的同时,字也掌握了;
3、结合孩子当天最感兴趣,印象最深刻的事物,每天教给他新的词组;
4、跟孩子写日记;把孩子喜欢做的及当天做过印象深刻的事情,写成短篇日记,再打印出来跟孩子一起指读;
要有针对性的认字,着重其中的几个字或几个词组。区分字体大小及颜色,孩子印象深刻,一下子就记住了。
5、归类;如孩子对车特别感兴趣,就把车类的:轿车,吉普车,卡车,公共汽车、出租车、摩托车、自行车、消防车、警车、救护车……全都打印出来,教他指读;
6、对比识字;把写法相近的字,集中起来对比着认,可以起到事半功倍的作用。如:大,太,犬,天;问,闪,闷,间。
7、分解法;把字体分解成部首来帮助记忆。如“娶”字,告诉孩子是由“耳、又、女”三字组成。
8、结合情境,给孩子写字;经常随身带笔,就看到什么东西就给孩子写什么.中
9、跟孩子一起指读;康氏识读教材,故事书,常识书或幼儿刊物……。这个方法是最简单有效的方法。选择好书非常重要,更重要的,是要每天坚持。
10、自己设计识字游戏,让孩子边玩边学。
例如:做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然后把卡藏起来,让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的,甚至连“拍乌蝇”的游戏,都可以用到识字上去(把字当乌蝇,随便拿个什么东西当拍子)。还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字,来回翻转,家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。主要要求家长用心,多花心思。
11、取字拼句。用学过的字拼成句子,包含几个没学过的字,复习与学习同时进行。
12、大人与幼儿交换当老师。
13、学偏旁,开火车。学某个偏旁,然后将与其相关字一气呵成。如“提手旁”,相关字:抱、提、搂、摸、捏、拢、掐、拧等。
14、形声字类推。
15、学音乐、朗读儿歌、诗歌、故事等活动过程中识字,孩子可以边唱、边读、边认。
16、看地图识字、下棋识字、打牌、绘画识字等。
认字的同时一定要进行阅读,否则学了不用很快就会忘记。识读同时进行,才能事半功倍。从另一个角度上来讲,我认为教孩子识字其实是没有什么固定方法的。随时随地,就地取材,灵活多变,多种方式,互相结合,相互补益,才是最根本有效的方法。
2、把家里各种用品的名称都打印出来贴在物品上,认识物品的同时,字也掌握了;
3、结合孩子当天最感兴趣,印象最深刻的事物,每天教给他新的词组;
4、跟孩子写日记;把孩子喜欢做的及当天做过印象深刻的事情,写成短篇日记,再打印出来跟孩子一起指读;
要有针对性的认字,着重其中的几个字或几个词组。区分字体大小及颜色,孩子印象深刻,一下子就记住了。
5、归类;如孩子对车特别感兴趣,就把车类的:轿车,吉普车,卡车,公共汽车、出租车、摩托车、自行车、消防车、警车、救护车……全都打印出来,教他指读;
6、对比识字;把写法相近的字,集中起来对比着认,可以起到事半功倍的作用。如:大,太,犬,天;问,闪,闷,间。
7、分解法;把字体分解成部首来帮助记忆。如“娶”字,告诉孩子是由“耳、又、女”三字组成。
8、结合情境,给孩子写字;经常随身带笔,就看到什么东西就给孩子写什么.中
9、跟孩子一起指读;康氏识读教材,故事书,常识书或幼儿刊物……。这个方法是最简单有效的方法。选择好书非常重要,更重要的,是要每天坚持。
10、自己设计识字游戏,让孩子边玩边学。
例如:做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然后把卡藏起来,让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的,甚至连“拍乌蝇”的游戏,都可以用到识字上去(把字当乌蝇,随便拿个什么东西当拍子)。还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字,来回翻转,家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。主要要求家长用心,多花心思。
11、取字拼句。用学过的字拼成句子,包含几个没学过的字,复习与学习同时进行。
12、大人与幼儿交换当老师。
13、学偏旁,开火车。学某个偏旁,然后将与其相关字一气呵成。如“提手旁”,相关字:抱、提、搂、摸、捏、拢、掐、拧等。
14、形声字类推。
15、学音乐、朗读儿歌、诗歌、故事等活动过程中识字,孩子可以边唱、边读、边认。
16、看地图识字、下棋识字、打牌、绘画识字等。
认字的同时一定要进行阅读,否则学了不用很快就会忘记。识读同时进行,才能事半功倍。从另一个角度上来讲,我认为教孩子识字其实是没有什么固定方法的。随时随地,就地取材,灵活多变,多种方式,互相结合,相互补益,才是最根本有效的方法。
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识字方法,适合一二年级的孩子。
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六种识字方法,让我们一起来学习识字方法吧
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