5个回答
2013-06-01
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学会是被动接受 会学是主动吸收。从小学到中学,大部分是学会,到了大学后会学则占了主要地位。
如何提高自身的学习能力呢?首先要有自我学习的意识 通过自我疑问、自我思考、自我解决的方式,提高自已的学习能力。其次要敢于否定事物,不要人云亦云,凡事多问个为什么。第三,遇到困惑,不要急于求助,力求自己思考解决。第四、相信自己的力量。知识的吸收并非只有老师讲解这条路,自学也行。
如何提高自身的学习能力呢?首先要有自我学习的意识 通过自我疑问、自我思考、自我解决的方式,提高自已的学习能力。其次要敢于否定事物,不要人云亦云,凡事多问个为什么。第三,遇到困惑,不要急于求助,力求自己思考解决。第四、相信自己的力量。知识的吸收并非只有老师讲解这条路,自学也行。
2013-06-01
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现在的学生大多数都是被动学习,中学是为了应试而学习,大学是为了能毕业而学习。很少有我想学什么?想掌握什么?而主动地学的。
国内目前还是应用少了些,学生的动手能了差了些。由于没有社会的实践,他们对学习的认识,显得就空洞了些,主观就不知道自己该学什么?想学什么?
我女儿目前在多伦多大学,我给你说说这里的学习。小学和初中,就有很多动手的作业,培养孩子早期的动手能力。到了中学阶段,有很多知识要靠自学的,老师课堂教的内容并不多,但会给学生留些课题形式的作业(不是固定的,是一个范围,类似大学里的论文),你要解决就要查很多的资料(可以在图书馆、网上等),通过查阅资料,从中也学到了很多知识,而且每个同学的角度、查阅的内容不同,答案也不同。比如:在学计算机课程时,作业是:介绍餐饮的广告、汽车销售广告、编程-小游戏等。要图文并茂的阐述清楚,将作业完成得出色,你掌握的就不光是计算机的内容了。就是通过很多次,这样不同形式的训练,把教学和社会联系起来,让学生更多的了解社会、了解你学的知识,找出自己更感兴趣的、想去学的。只有自己想学了,你才会主动去学。这里有40%-50%的内容,是要靠自学的,如果没兴趣,那是学不好的。老师就是通过学生自己做,来培养学生的自学能力的。
你也可以试着选一些课题来做,通过完成他们,从而达到学会、学好的目的。要想完善、完美你的课题内容,你就会下功夫,多几次这样的锻炼,你就会从“学会”到“会学”了。包括你失败的课题,都是经验。
先找到你的切入点,从中多发现一些趣味性的,很快你就会学了。
国内目前还是应用少了些,学生的动手能了差了些。由于没有社会的实践,他们对学习的认识,显得就空洞了些,主观就不知道自己该学什么?想学什么?
我女儿目前在多伦多大学,我给你说说这里的学习。小学和初中,就有很多动手的作业,培养孩子早期的动手能力。到了中学阶段,有很多知识要靠自学的,老师课堂教的内容并不多,但会给学生留些课题形式的作业(不是固定的,是一个范围,类似大学里的论文),你要解决就要查很多的资料(可以在图书馆、网上等),通过查阅资料,从中也学到了很多知识,而且每个同学的角度、查阅的内容不同,答案也不同。比如:在学计算机课程时,作业是:介绍餐饮的广告、汽车销售广告、编程-小游戏等。要图文并茂的阐述清楚,将作业完成得出色,你掌握的就不光是计算机的内容了。就是通过很多次,这样不同形式的训练,把教学和社会联系起来,让学生更多的了解社会、了解你学的知识,找出自己更感兴趣的、想去学的。只有自己想学了,你才会主动去学。这里有40%-50%的内容,是要靠自学的,如果没兴趣,那是学不好的。老师就是通过学生自己做,来培养学生的自学能力的。
你也可以试着选一些课题来做,通过完成他们,从而达到学会、学好的目的。要想完善、完美你的课题内容,你就会下功夫,多几次这样的锻炼,你就会从“学会”到“会学”了。包括你失败的课题,都是经验。
先找到你的切入点,从中多发现一些趣味性的,很快你就会学了。
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2013-06-01
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所有的“学”都毫无疑问的是围绕着你内心的一个或隐或显的目标,以及实现它的所有可能的道路;你应该使自己能够清晰分明的看到它们-----实际上,你需要给出一些或高或低的不同层次并可操作的目标计划或规划;在你自己所明确的这一个最高目标的指引下,你将能够清楚地分析洞察自己所需哪些方面能力,以及有哪些方面的不足,并随时随地的迎面去挑战和克服。
毋庸置疑,相信你的心态是阳光积极的,那你的生活和学习也该是快乐和充实的。
祝好运!
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2013-06-01
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首先要把外语学习好!
还有要确定自己要赶超的目标,这样你会比较有学习动力!
最后是好学生都是问出来的,要不耻下问才行!
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现在大学生都是有社会责任感的,作为一名大学生,应该提高自身的学习能力,把课本上学到的知识,通过自己的理解和融会贯通,转变成自己能够熟练掌握的知识,为祖国和人民做贡献。
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