Question

幼儿园大班开心识字《小露珠》教案

Answer 1

目标：
　　1、欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。
　　2、寻找露珠的踪迹。
　　准备：
　　1、自制太阳一个。
　　2、幼儿每人自己绘制小露珠指偶一个。
　　过程：
　　1、会跳舞的小露珠。
　　（1）出示小露珠指偶。每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧--（2）教师完整朗诵散文。
　　（3）小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）（4）教师再次完整朗诵散文。
　　（5）小露珠在等谁？为什么？（太阳总是第一个看到它跳舞）（6）小露珠突然不见了，它到哪里去了？它还会来吗？为什么？
　　（7）教师朗诵散文，套上小露珠指偶代表轻盈的小露珠，根据散文内容变换位置做跳舞状。当听到"小露珠终于等到了太阳"时，幼儿做腾空而起的动作，表示小露珠变成水汽，升入空中。
　　2、寻找小露珠的踪迹。
　　（1）让我们去看看小露珠。
　　（2）带领幼儿到户外找一找什么地方有露珠。可有意识地引导幼儿观察小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方，说说自己的发现。
　　（3）刚才我们看到的都是露珠，它是热空气遇到冷空气后凝结成了水珠。早晨，露珠到处都是。
　　（4）与小露珠道"明天见"，回活动室。

Answer 2

旧年迎新载， 年年赴新禧。 书堂十八年， 深阁寒窗读。 昨日抛书言， 共谈前尘梦。 往事多回首， 童梦悠悠乐。 年少本无愁， 花开何言苦？ 甜梦落幕时 青春终散场 值此别离日， 同窗亦同岁 灵号想到上学时就感叹啊