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高中数学和英语该怎样提高啊 50
然后,课下勤看是很必要的,只是当时别这样想。
适当做一些题,如果是初一初二的最好做一些和老师上课讲的同步的题,这样在做题中所学的词组单词语法会记得更牢。如果是初三的做题要做一些贴近中考的,在学校刚开始复习时不要做综合的卷纸,要做专项分类的,免得知识上会出现漏洞。快中考了再做综合的,找考试感觉。
每天给出一些时间来大声读英语来练语感。
注意,英文字也很重要,有空写些字帖练一练,在作文中有优势啊!!
以上是我总结出的一点小小的方法,希望能够对你有些帮助,每个人的学习方法都不尽相同,希望你能早日找到适合自己的学习方法,加油吧
学数学,不要怕难,不要怕累,不要怕问!
1、认识高中数学的特点
高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。
2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题
在开始学习高中数学的过程中,肯定会遇到不少困难和问题,同学们要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。
3、要提高自我调控的“适教”能力
一般来说,教师经过一段时间的教学实践后,因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因,在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性,形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生,让老师去适应自己显然不现实,我们应该根据教师的特点,立足于自身的实际,优化学习策略,调控自己的学习行为,使自己的学法逐步适应老师的教法,从而使自己学得好、学得快。
4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体,老师为主导”的学习模式
数学不是靠老师教会的,而是在老师引导下,靠自己主动思维活动去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过程,并经常发现和提出问题,而不能跟着老师的惯性运转,被动地接受所学知识和方法。
5、要养成良好的个性品质
要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。
6、要养成良好的预习习惯,提高自学能力
课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。
7、要养成良好的审题习惯,提高阅读能力
审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁
停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。
8、要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力
学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
9、要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力
数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础,提高自己的思维能力。
10、要养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力
解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法,如果忽视了对它的挖掘,解题能力就得不到提高。因此,在解题后,要经常总结题目及解法的规律,只有勤反思,才能“站得高山,看得远,驾驭全局”,才能提高自己分析问题的能力。
11、要养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力
要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。
12、要养成善于交流的习惯,提高表达能力
在数学学习过程中,对一些典型问题,同学们应善于合作,各抒己见,互相讨论,取人之长,补己之短,也可主动与老师交流,说出自己的见解和看法,在老师的点拨中,他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此,只有不断交流,才能相互促进、共同发展,提高表达能力。如果固步自封,就会钻牛角尖,浪费不必要的时间。
13、要养成勤学善思的习惯,提高创新能力
“学而不思则罔,思而不学则贻”。在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考,注重新旧知识的内在联系,把握概念的内涵和外延,做到一题多解,一题多变,不满足于现成的思路和结论,善于从多侧面、多方位思考问题,挖掘问题的实质,勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑,透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态,就说明他思考不够,学业也就提高不了。
14、要养成归纳总结的习惯,提高概括能力
每学完一节一章后,要按知识的逻辑关系进行归纳总结,使所学知识系统化、条理化、专题化,这也是再认识的过程,对进一步深化知识积累资料,灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。
15、要养成做笔记的习惯,提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握,老师补充内容和方法很多,如果不做笔记,一旦遗忘,无从复习巩固,何况在做笔记和整理过程中,自己参与教学活动,加强了学习主动性和学习兴趣,从而提高了自己的理解力。
16、要养成写数学学习心得的习惯,提高探究能力
写数学学习心得,就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训,领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来,能促使自己数学经验、数学意识的形成,以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸,从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平,提高自己的探究能力。
总之,同学们要养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度,科学的学习方法,充分发挥自身的主体作用,不仅学会,而且会学,只有这样,才能取得事半功倍之效。
我原来数学也不好,后来经过一番努力也能考好了,就说点我的经验:(我主要通过卷子来提高成绩,没买什么辅导书或找家教,方法对了,比找家教有用,我同学就找过教得很好的老师补过,但基本没什么提高)
准备一个纠错本,把你常做错的,不会做但却经常遇到的题型详细的记下来(解题思维、步 骤、易错点(用红笔标记,以便提醒自己)。每次考试前仔细的看几遍。
多做几套卷子,不要挨着做,一种类型集中做,比如先作数列的,把几套卷子中有关数列的题都做了,再做下一种类型的题。(这样思维比较集中,也便于发现其中的规律,觉得有什么重要的可以随时记录在纠错本中。)
经常与一个数学比自己好的人一起做题,他会告诉你一些他的解题技巧和思维,掌握一点技巧后可经常比做题(谁做的快,答案是不是一样。。。。)我当初就基本天天和我同桌一起做数学题,她数学比我好,有想不通的就向她讨教,后来也轮到她问我了。。。
无聊时多做题,(一开始觉得挺痛苦的,觉得那些无聊时就做数学题的人简直不是人,但后来发觉,做完几套卷子、与同桌一起做题、数学有些提高后,无聊时竟真的想做几道数学题),这样在不知不觉中数学真的就提上去了,不懂的多问同学,老师。
我这样做了后,觉得其实数学也不是那么恐怖的学科,慢慢喜欢上了数学,只可惜时间不长就高考了,我是高三下半学期的后半期才真正开始努力学习数学的,之前学习无方,数学成绩一直是硬伤,考得很差,但最后几个月的努力也能有很大的提高。我就是两三月内完成的突破,你时间比我的还长,相信自己,你也能学好的!!重要公式是一定要背的,好多题首先是从公式入手的,公式不会,无从下手(比如正弦、余弦二者关系的公式)。另外,我觉得辅导书面比较广,或是注重细节或是只讲某些知识点,有些点可能是轻轻带过,并不是适合于每一个人,针对性不强,快高三了,我记忆中的高三主要是做题的时代,尤其是后半个学期,高三基本就没上新课,直接复习,发不完的卷子,还没做完下一张就来了,辅导书估计也做不了多少,高考数学卷子,主要靠函数,二面角,数列,概率椭圆,双曲线,抛物线等,你要重点复习这些内容。
英语嘛,首先要背单词,单词看不懂,阅读,完型全白搭,多做卷子,遇到不会的单词,先划出来,做完再查它的意思,这样下次再遇到这个单词时就有印象了,如果多次遇到,你查一次就加深一次的映象,自然就熟悉了,做得题多了,就慢慢的有感觉了,做题时即使说不出个所以然来,但你的语感也会有很大的提高,选择题就可以少丢写分。做阅读,完型的时候不要边做边查,这样没什么效果。
买个便于携带的小本子,把易混的单词、词组记下来区分好,经常拿出来看看,同时也记些作文用得上的句子,写作文是可以套用的。
要是有长句看不懂,那就是语法问题了,可以看看语法书,但这比较枯燥,我觉得还是多做题效果比较明显。
试试用英语写写日记。
这些都是我的实战经验,望采纳。
英语:英语,也有很多人说是词汇,但是,这不是最开始的切入点,而是语法,语法,即词的运用规律。你都不知道你记得那么多词拿来怎么用,你何谈学英语?英语,是一门语言,是语言!说话的东西。所以,至少这点是个人认为,语法你不只要学好,而是非常好。那么你有了语法基础,没有词,还是说不出话来,所以,愤怒吧,咆哮吧,每天陪着你的课本,词汇手册,让每天在你想眼前飞的都是词汇,都是单词~~~到积攒了差不多的词汇时,疯狂的读短文,个人看法,38套的经典短文都读了,加上一本辅导书,差不多了。但是我要提一句:做题非做题,而是得其精髓,如上所说道的数学。一句话,你是怎么读懂我写的这篇文章的?因为这些字你都看多了,对我写的这些字你不会说不认识了。这下,你的阅读还有问题那就是你的个人问题了。当年哥是读了38套加上十多本辅导书的短文。作文呢,翻译呢,就看你的语法和词汇了,之前说过,不在赘述其作用。听力,我的听力也不好,除了每天早上和睡觉前听十五分钟外,我也没有办法了,看造化和你烧了多少香吧。我听力30分满分也才拿了27分~~~别问我单项选择啊,那个15分满分不拿14分,对不起你学的语法啊。
看了这些你还有什么疑问,我还可以为你解答。祝你苦苦更健康,学业有成。也让你多年后回想高中,你还可以说;哥当年那种付出,你们这些学弟学妹是不懂滴~~~~
不是复制的,辛苦打的啊,我的心得全部在这里的。
2013-06-01