Question

小学英语教师资格证面试应注意什么

Answer 1

教师资格证考试除了笔试之外，还要参加面试，面试主要考查考生的讲课教学能力，需要考生花费时间和精力进行准备。对于报考英语学科考试的考生，大家会担心英语面试是否需要使用英文，所以接下来上岸鸭小编就来介绍一下英语教师资格证面试要全英文吗？具体有什么规定吗？在参加英语教师资格证面试时试讲用全英文试讲效果是最好的，但是考生也可以根据实际情况进行中英文结合。比如小学教师资格考试，小学英语老师面对的是小学生，全英文讲课学生可能接受得比较慢，所以可以中英文结合；初中、高中则最好用全英文，如果遇到比较复杂的专业性用于，可以…

Answer 2

1.眼神。很多考生都存在眼神方面的问题。在结构化环节，回答问题的时候眼睛没有看着考官进行答题，而是眼神往上看，或者是往下看，或者是翻白眼。在试讲环节，很多考生眼睛是看着黑板，自己给自己讲课，或者是眼睛只看自己的右手边或者是左手边还有考官的方向，这里大家需要注意的是：在试讲环节我们的眼神需要看左中右前后这几个方向，这样才能显示出老师上课时关注到了全体学生。
2.手势。很多考生都会用一只手指指学生或者是黑板，这样也是非常不礼貌的。正确的手势，应该是五指并拢，同时把大拇指藏起来。试讲的过程中，还有一部分考生是几乎完全没有手势的，那么这一部分考生就更加需要注意了，需要抓紧时间练习标准的提问手势。
在答辩环节，考官有可能会用英文提问，那么这个时候我们也是需要用英文来回答的，这个时候有的考生可能就不知道怎么回答，或者是回答的内容太少了，或者是英语说得不够流利，磕磕绊绊的。那么这就需要考生们在考试前抓紧时间梳理理念答辩真题，然后整理出自己的答案，然后把逐字稿背下来，最后自己进行模拟演练，知道要达到看不出你是在背稿子的效果。
试讲环节，考生们存在的问题主要有以下几点。
第一、板书。关于板书考生们存在的问题主要有以下几点：
1.板书没有标题。很多考生都会忘了在黑板上写下标题，关于这一点大家一定要注意，一定要在板书上写一个标题。关于这一点，可能大家还会有一个疑问，就是如果真题本身没有标题怎么办?我们知道有的真题是有标题的，而有些没有标题，这里大家就要注意了，有标题的，那么板书上就直接照抄标题;如果没有标题，那么久需要大家自拟一个标题写上去。
2.板书凌乱不工整。这也时考生们普遍存在的一个问题。针对这个问题，就需要大家专门花时间去练习自己的板书，这里可以给大家一个建议：大家每次写完板书的时候都可以用手机拍一张照片，然后进行对比，就可以看出自己的进步了。
第二、语音语调。很多考生在试讲过程中，语音语调都非常的平，没有起伏、抑扬顿挫，这样会导致你的试讲整个过程非常的枯燥、单调、这也是广大考生们需要注意的地方。
第三、Warming-up环节歌曲不适当。很多考生在warming-up环节，都会选择歌曲，那么这里大家需要注意的是歌曲的选择，小学的选儿歌，初高中的则需要选成熟一点的歌曲。这里大家还有注意的是，选择歌曲的时候，尽量选择欢快、积极向上的歌曲，正例如：you are my sunshine.反例如：lonely.

Answer 3

英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到
“凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。

一、流利清晰地表达

最后，英语面试试讲毋庸置疑需要全英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一，考生须在考试前多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。

二、精心明确的设计

做到了“凤头—猪肚—豹尾”，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，小学生的课堂则更加注意趣味性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。

三、新颖生动的开场

所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。

四、充实丰富的内容

“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分—新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实的感受英语等等。最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。

五、有意义性的结尾

在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节只占一分钟左右，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。

Answer 4

做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
　　
出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
　　
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
　　
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
　　
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

Answer 5

英语试讲尽量做好全英语,面试的时候注意一下你的仪态和穿着，主考提出问题后如何回答，包括从哪个角度回答，回答的要点是什么等等。

Answer 6

面试考试需要注意的东西有很多：仪表仪态、肢体动作等各种小细节需要注意。面试过程中的声音、板书、是否条理清晰这些都需要注意。考生可以针对各个点进行复习。