Question

成都市2011年初中生物毕业考试

Answer 1

成都市2011级初中生物毕业考试题（附答案）
一、选择题（每题2分，共40分）
1、人年幼时，长骨的长长与下列哪种结构的细胞密切相关 C
A．骨膜 B．骨髓 C．骺端软骨层 D．骨松质
2、关节通常指骨与骨之间能够活动的连接。关节的基本结构包括 A
A．关节面、关节囊和关节腔三部分
B．关节头、关节窝和关节软骨三部分
C．关节面、关节囊、关节腔和关节软骨四部分
D．关节头、关节窝、关节面和关节软骨四部分
3、家燕秋去春来，家燕这种又规律的、周期性的行为称为 D
A．繁殖行为 B．社群行为 C．取食行为 D．节律行为
4、下列关于动物的叙述错误的是 C
A．动物是生物圈中的消费者
B．动物是食物链中不可缺少的成员
C．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境
D．动物能够适应其生活的环境
5、我国有许多闻名世界的特产珍稀动物。下列不属于我国特产的珍稀动物是 A
A．亚洲象 B．扬子鳄 C．扭角羚 D．大熊猫
6、下列属于生物圈中生产者的是 B
A．乳酸菌 B．蓝藻 C．蘑菇 D．枯草杆菌
7、下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是 C
A．枯草杆菌 B．蘑菇 C．病毒 D．酵母菌
8、人类产生精子和卵细胞的器官分别是 D
A．输精管和输卵管 B．前列腺和子宫
C．精囊些和子宫 D．睾丸和卵巢
9、下列动物的发育过程，属于变态发育的是 A
A．青蛙 B．家鸽 C．金鱼 D．家兔
10、下列不属于无性生殖的是 D
A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．植物组织培养 D．种子繁殖
11、美国科学家米勒通过实验证明，在类似于原始地球的条件下 B
A．无机小分子可以生成无机大分子
B．无机小分子可以生成有机小分子
C．有机小分子可以生成有机大分子
D．有机小分子可以演变为原始生命
12、至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是下列哪位科学家创立的 A
A．林奈 B．巴斯德 C．达尔文 D．孟德尔
13、下列生物中，没有细胞结构的是 A
A．T噬菌体 B．根瘤菌 C．青霉菌 D．蓝藻
14、在遗传学中，生物个体的基因组成叫做 B
A．基因组 B．基因型 C．表现型 D．等位基因
15、一对夫妇都是双眼皮，基因型都是Aa,则子女的基因型是 D
A．aa B．AA C．Aa D．以上都有可能
16、下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，正确的是 C
A．基因型是表现型决定的
B．表现型是环境决定的
C．表现型是基因型和环境条件共同决定的
D．基因型是表现型和环境条件共同决定的
17、生态系统是指下列哪两种成分彼此作用而构成的一个统一整体 C
A．生产者和消费者 B．生产者和分解者
C．生物和非生物环境 D．生产者和环境
18、人类在生态系统中扮演的角色是 C
A．生产者 B．生产者和消费者 C．消费者 D．消费者和分解者
19、下图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼四种生物所构成 的能量金字塔。图中a、b、c、d依次代表的生物是 C
A．人、浮游植物、浮游动物和鲈鱼
B．鲈鱼、浮游动物、浮游植物和人
C．人、鲈鱼、浮游动物和浮游植物
D．浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人
20、当前，在破坏生态系统稳定性的因素中，对生态系统影响最大的是 B
A．地震因素 B．人为因素 C．火山因素 D．战争因素
二、填空题（每空1分，共24分）
1、动物的行为可以分为先天性行为和 后天学习行为 两类。先天性行为是一种本能行为，这种行为是通过 遗传 和自然选择进化而来的。
2、科学家研究动物行为的方法主要有 观察法 法和 实验法 法两种。
3、在保护动物多样性的各项措施中，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为 就地 保护。它不仅保护了该区域内的珍稀动物，还保护了动物赖以生存的 环境 。
4、人进入青春期后，女孩每月一次的 子宫 出血现象，叫做月经。男孩有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫做 遗精 。
5、像马铃薯的块茎繁殖那样，不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫做 营养生殖 。
6、达尔文自然选择学说的理论告诉我们，自然选择是通过 生存竞争 实现的，生物的多样性和 适应 性是自然选择的结果。
7、化石是最有说服力的生物进化证据。化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物的种类 少 ，结构 简单而低等 。
8、种子植物是植物界最高等的类群。根据它们种子的外面有无 果皮 的包被，种子植物被分为被子植物和 裸子植物 植物两大类。
9、脊椎动物是动物界中结构最复杂，进化地位最高的一大类群。它主要包括 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 五大类动物，这其中又以 哺乳 类动物最高等。
10、酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。在米饭发酵生成米酒的过程中，首先是
曲霉、毛霉 把淀粉转化成葡萄糖，然后，再经过 酵母菌 的代谢过程把葡萄糖转化成酒精。
11、基因是 DNA 上又遗传效应的片段，基因是通过指导 蛋白质 的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
12、生态系统的营养结构基础是食物链和 食物网 ，食物链是指生态系统中生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过 捕食与被食 而形成的链条式食物关系。
三、分析与识图（17分）
1、人口普查的大量数据表明，全世界范围内男女性别的比例是基本平衡的。为什么人群中男女数量是基本相等的呢？这可以从人类性别决定的方式上加以分析和解释。（7分）
①人类在传宗接代过程中，女性只产生一种含 X 性染色体的卵细胞；男性会产生含
X 性染色体和含 Y 性染色体的两种精子。
②在男性的精液中，以上两种精子的数量是 相等 的且生活力大体一致，因此，在受精作用的过程中，形成 XX 受精卵和 XY 受精卵的概率应该是 相等 的。
2、下图是南极食物网的简图。（10分）
①写出其中任意一条完整的食物链： 浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸 。
②物质循环和 能量流动 是生态系统的重要功能。输入该食物网的总能量，来自于图中 浮游植物 的 光合 作用。
③进入这个食物网的能量是沿着图中各条 食物链 依次流动的。能量在流动过程中会逐级 递减 。因此，图中数量最少、储存能量最少的生物种类是 虎鲸 。
④要实现上述海洋生态系统的物质循环，除图中各种生物外，还必须又一种生物成分是 分解 者，例如 细菌、真菌 等。
四、分析与探究（19分）
1、已知豚鼠的黑毛和白毛是一对等位基因B和b控制的性状。某校动物饲养室里养有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，为了探究这三只鼠的基因型，于是同学们进行了如下两组杂交试验。（9分）
①让黑毛雌鼠（甲）与白毛雄鼠（丙）交配后，共生了4窝小豚鼠，其中10只黑毛，8只白毛。
②让另一只黑毛雌鼠（乙）与白毛雄鼠（丙）交配后，共生了5窝小豚鼠，全部是黑毛。
根据以上杂交试验，试分析回答
①根据 ② 组杂交试验，可以判断 黑毛 性状是显性。理由是 如果白毛性状是显性，则第②组杂交试验后的小豚鼠不可能全是黑毛，故黑毛性状为显性 。
②写出甲、乙、丙三只豚鼠的基因型：
甲 Bb ，乙 BB ，丙 bb 。
2、为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验。（10分）
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：

操作项目

实 验 组

对照组

Ⅰ

Ⅱ

实验

方法

用酒精灯火焰烧鱼骨

用稀盐酸浸泡鱼骨

不做处理

结果

鉴别

方法

用解剖针敲击

对折弯曲

敲击和弯曲

结果

结 论

认真阅读以上实验方案，丙回答以下问题：
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是 有机物 ，燃烧后的骨变得 硬脆 ，骨失去了原有的 弹 性。实验结果与对照组比较，你的结论是 无机物使骨又一定的硬度 。
②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是： 假设骨中的无机物使骨又硬度，有机物使骨又弹性 。
③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是 有无稀盐酸 。
④根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，并关照老年人乘车安全的科学道理。
老年人骨中有机物减少，所占比例小于1/3，这样的骨弹性小，易骨折，因此我们应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全。

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