Question

初中语文安塞腰鼓课文题目

阅读短文.

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如 此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
1、“那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！“，”居然“一词用与不用有什么差别？
2、”交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这句话应该怎样朗读，并说明理由。
说一下哈，课文的课后练习是没有的，请大家花费一下脑细胞帮我想下

Answer 1

1. 居然一词，写出了作者的惊讶，指出乎意料。如果不用，就写不出作者的心情。

2. 、”交织！     旋转！     凝聚！     奔突！    辐射！    翻飞！       升华！”写出了安塞腰鼓从开始到后来这中间的变化

Answer 2

1、“居然”有惊奇意外之意，句中用上这个词，突出了演奏安塞腰鼓的非同寻常。

2、声音由低到高、由短促到延长、有低沉到激昂。这样下才能表现鼓声由视觉到听觉到心灵给人带来的震撼。