STEM教育与STEAM教育的区别是什么？
STEM教育的中文解释为：STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。
STEM首次提出在：1986年美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告中。后在2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。
STEM教育
STEAM教育是STEM教育的完善，即STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
STEAM教育：特别是2009年1月11日，美国国家科学委员会（National Science Board）代表NSF发布主题为《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学》的公开信，从而揭开了STEAM教育的序幕，并引发了全球的STEAM教育运动。
steam教育
中国STEAM教育的发展：从2015年9月教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见〈征求意见稿〉》首次明确提出STEAM教育到2014年以来，浙江、山东、山西、陕西、天津、河南、四川、江苏、重庆等将STEAM教育科目列入教学、考试体系，把“软任务”升级“硬指标”，成为必修课，同步辅助应试教育的K12+教育新赛道诞生。
2017年，中国颁布了《普通高中课程方案和课程标准》（修订版）。作为跨学科课程的典型代表，STEAM课程以其开放性、主体性、情境性、关联性、发展性，从一开始产生就顺应了中国课程改革的发展态势，并受到全国各中小学幼儿园的大力欢迎。
总体的来讲，STEAM教育是STEM发展的必然趋势，其跨学科和对STEM教育的完善让STEM教育更加有灵魂，更加有趣有价值。STEAM教育是STEM教育的时代产物，也是符合当下教育发展的需求而形成的教育模式。
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2024-02-20 广告
其实，STEAM教育就是在原有STEM教育基础上加入了“艺术”，包含较广泛的人文艺术科目，涵盖社会研究social studies 、语言language 、形体 physical、音乐musical 、美学fine arts 和表演performing等。
我们处于一个知识大爆炸的时代，这是我们整个时代的背景。但是回头去看，发现我们的教育其实没有太多的变化。
我们今天孩子学的内容跟30年前学的内容没有太大的变化，今天小学学的东西跟我小学学得东西也没有太大的变化，甚至在某些方面强调更多，比如应试。
在这样的时代背景下，教育是应该被改变，要从知识的传授变成能力的培养，从授人以鱼到授人以渔，但我们今天很多的教育基本上都在做前面这个事情，依然在做知识传授。
我们需要面对快速变化的世界，我们终身学习的能力比之前会强调更多。之前整个社会没有太多的变化，那时候你学会一门手艺，可以养活自己甚至全家一辈子。但今天一门手艺远远不够，每个人都需要不断学习和适应变化，所以学习和适应的能力是至关重要的。
STEAM教育其实是科技和教育的结合，这一直是中国教育最近几年变革进步的一个主流方向，知更星STEAM教育体系中，包含AI只能系统，这是首个将AI与STEAM教育融合，打造的AI+科技教育品牌。
通过AI助教系统帮助老师以数字化的形式，追踪学生学习进度、收集学生实时报告数据、分析学生多学科综合能力、自适应测试结果，以便更好的做出细致教学规划，优化生成更适合学生的教学课程，老师可以一站式掌握学生的学习成果，并且根据结果及时设计修改学生的综合课程实践项目。
即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。追溯一下，最初的倡议只有四个字母STEM，是美国反思其基础教育在理工科方面渐渐呈现弱势而做出的改变。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。
