Question

填空题求解，谢谢！

（）统计图，不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
2分之1:（ ）=3分之1:9分之1
在比例尺是1∶100的学校平面图上，量得一间教室的宽是6厘米，实际该教室宽（）米。
货物的单价一定，卖出的数量与所得的货款成（）比例；总产量一定，每公顷的产量和种的公顷数成（）比例。
用45厘米的铁丝围成一个三角形，使三条边长度的比是3:2:4，三条边的长度分别是（）厘米，（）厘米，（）厘米。

Answer 1

（折线）统计图，不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
2分之1:（1/6 ）=3分之1:9分之1
在比例尺是1∶100的学校平面图上，量得一间教室的宽是6厘米，实际该教室宽（6）米。
货物的单价一定，卖出的数量与所得的货款成（正）比例；总产量一定，每公顷的产量和种的公顷数成（反）比例。
用45厘米的铁丝围成一个三角形，使三条边长度的比是3:2:4，三条边的长度分别是（15）厘米，（10）厘米，（20）厘米。

如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳
如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。
祝学习进步

Answer 2

1. 折线统计图

2. 6分之1

3. 600cm=6m

4. 正、反

5. 15cm、10cm、20cm

   
   

不懂可以继续追问    觉得好请采纳o(∩_∩)o