Question

初中说明文阅读答题方法技巧

初中说明文阅读答题方法技巧，要全面，简练

Answer 1

说明文阅读考点预测及对策
考点之一：说明对象事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的…… ( 对象+内容 ) 。
考点之二：说明对象的特征
类型 1 、直接找出说明事物的特征的句子
对策： A 、看题目 B 、在首段中找 C 、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 类型3、概括文章的说明中心 对策：说明中心=说明内容=说明对象+特征，
考点之三：说明方法
类型 1 、直接让考生回答文章或段落的说明方法
类型 2 、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。答题格式:此句/此段运用了 什么说明方法 ， 效果词 地说明了 此文/此段/此句的说明对象+说明对象的特征 。一 说明方法 效果词
举例子： 具体真切 列数字： 具体准确伏丛 打比方： 生动形象
分类别： 条理清晰 作比较： 突出强调 下定义： 科学准确简明
列图表： 直观形象
二引用的作用
1、缺键樱通过引用 （所引用的内容） 具体说明了 （对象+特征） ,更有说服力。2、引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性，激发读者阅读的兴趣。3、在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
考点之四：说明顺序
掌握答题格式：1本文使用了 的说明顺序，2说明了（对象+特征）使说明更有条理性，便于读者理解。
考点之五：说明语言
类型 1 、加点字词有何作用？
答题格式：（1）解释词语意思（2）带词解释句子（结合具体内容分析）(3)加点词的表达效果（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。
类型 2 、能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题格式：（ 1 ）不可以。（ 2 ）原词的意思或内容。（ 3 ）所换词语的意思或内容。（ 4 ）换了后意思有何改变，不符合实际。 （5）xx一词体现了说明文语言的准确性。
体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。详细划分：A表数量：多、有余等
B表范围：大部分、绝大多数、一般……
C表估计：大约、可能、也许、左右、可算……
D表时间：当时、至今、迄今……
E表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相亮枣当…
F表内容真实：据科学计算、据考证、据调查…
类型 3 、限制性、修饰性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性、解词/带词解释句子。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，这不符合实际/事实或太绝对了。（4） xx 词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
类型 4 、 从文中找一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
类型 5 、 指示代词的含义指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策： 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

Answer 2

以下仅供参考,个人意见;

注意标题(若有副标题,尤其注意)\段首段尾\复合句连接词
以上三点是阅读说明文的重点:

第一是问题出发点,表明要说明的事物,由此抓住文章核心命题局迟桐.
第二是说明一件事物的思维逻辑,能帮助你快速定位问题所在地,有助于理解全文.
第三点是对事物特定说明,最容易考察判断\分析\问答.(不确定表达\下定义语句\议论等 )
(注意:若让简述作者观点,务必千万站在作者观旦枣点阐述,切勿自己发挥.)

至于其他具体问题做答,你可以参考试卷答案,多多分析非常有好处,千万不要实行题海桐坦战术.

希望帮得到你