少儿编程那么火,真的有用吗?有什么用?
人工智能时代,随着编程课正式入校(教育部已官宣,将编程纳入中小学课程),编程已不只是“课外兴趣班”,而是关乎孩子升学与未来的重要科目。
编程这东西,对大多数家长来说都是陌生的,南加大教育学博士Erin Yao女士揭秘编程教育的重大价值。
南加大教育学博士,研究题目为《编程教育对计算思维的培养Computational Thinking - 以中国编程教育中心为例》;
12年教育行业经验,曾创办和负责大型培训机构的课程和师资体系的建设和运营;
曾在同济大学,上海师范大学等高等教育机构任教,并负责国际课程师资合作和国内外校企合作。
可以使得复杂抽象得计算思维形象化,让孩子更容易获得理解;
通过图形化的编程工具,孩子也不用大量花精力专门记忆具体的编程语言,从而得以将精力集中在解决问题上;
同时,因为图形化和视觉化强,也有益于认知学习;
整体的问题解决能力的提升,这个能力通过不断地测试和排除故障得到锻炼,这给孩子提供了很好的基础去发展综合的计算能力。
非常荣幸能与大家聊聊编程教育的话题,看到孩子们在上完课还沉浸在编程的世界里,我由衷为他们感到高兴。近年来,我国对于编程的重视度日益增加,编程也已经成为中小学必修课,全民编程学习意识也逐年提升。
当我还在南加大读博的时候,就对“国内编程教育发展”开启了研究,研究课题为《编程教育对计算思维的培养Computational Thinking - 以中国编程教育中心为例》的课题。今天,我就跟大家聊聊编程学习背后的计算思维。
计算思维(CT: Computational Thinking)这个概念是于2006年由美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真教授在美国计算机权威期刊《Communications of the ACM》杂志上提出的,指的是“解决问题,系统设计,利用计算机科学的基本概念去理解人类活动和行为”的思维能力。这里的“计算”不单指加减乘除的计算问题,还涉及逻辑推理和问题求解等方方面面。
狭义来说,计算思维包括抽象约简(abstraction)、算法(algorithmic thinking)、自动转化(automation)、分解(decomposition)、排错(debugging)和归纳泛化(generalization),强调通过启发式推理,把一个看似困难的问题重新阐释,进行系统性规划和解决。广义的计算思维能力还包括人对于复杂问题处理的自信、坚持、和合作精神等态度或性格特质。
全世界的学术界和教育界对于计算思维的培养都有广泛的共识,周以真教授提出,除了阅读,写作,算术等传统分析能力之外,我们应该让每一个孩子学习计算思维:
“To reading, writing, and arithmetic, we should add computational thinking to every child’s analytical ability” 。
未来在人们需要掌握的21世纪技能里,信息,媒体和电脑科技是作为有效公民应该具备的基本素质。
陶行知先生曾说过:教育的目的在于解决问题。学习计算思维,就是为了更好地解决问题。
关于计算思维具体怎么培养和学习,也有很多的学术研究,其中编程是系统性培养孩子的计算思维能力最有力的方式方法之一,这一点得到了很多学术研究的论证。通过编程培养计算思维的优势包括:
除了在编程中应用计算思维以外,孩子在编程中锻炼的认知技能是可以转嫁到学习生活的方方面面的,这可以整体帮助孩子提高学习和认知能力。
欧美国家,早在2014年就有16个国家将计算机编程课程纳入学校课纲,英国更是其中第一个将计算机编程纳入公办小学和中学的国家 。中国早在1997年,教育部的155号文件就强调大学的计算机教育,近几年来也开始强调建立规范系统的编程教育,和其对于思维的培养作用。所以通过世界趋势和社会发展的大环境我们也能看出,计算思维对孩子的长远影响已经影响了国家的政策,这是一个积极的事情。
很多品牌会强调产品的先进性和用户基数,在纯技术和营销上下功夫,而忽略了教育的,品牌创始人理念和企业文化也脱节,说一套做一套。
昂立STEM提供了一个正向、积极、接受度高的教学教研的文化,鼓励老师提高对于计算思维的认识,包括多种多样的培训。这样老师能不断改善调整教学方法,用高效有趣的方式引导培养孩子的计算思维能力。
“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”芬兰前教育部长讲述编程对于孩子的重要性。
scratch少儿编程现在那么火,它到底是什么?
最简单的解释就是:想办法解决一个问题的过程。同样的问题,每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的,当孩子开启想象力去思考问题,列举出实现目标步骤时,就是在运用编程算法。scratch编程算法其实离我们的生活并不遥远,孩子选择路线达到目的地是算法,怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于算法。
专业的说法是,学习scratch编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领,去适应现在快速发展的社会节奏,而不希望他们只会“死读书”,缺乏灵活思考和执行能力。
因此,让孩子学习scratch编程,并不是为了让其成为程序员,就像西瓜创客少儿编程(微信ID西瓜创客)鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家,而是帮助孩子培养音乐素养。
scratch编程也是如此,趁着孩子7-12岁的黄金发展期,帮助孩子完成计算思维的培养,它的目的不在于要求孩子学会编程语言,语言如何去写。而是着重培养孩子的编程思维,告诉他们如何思考问题?如何提出问题?如何解决问题?从而达到训练和提高孩子的动手能力、创造力、独立思考能力、逻辑能力。
为什么您的孩子需要学习scratch少儿编程?
2017年浙江作为新高考试点省,将信息技术纳入7选3的科目中。信息技术的考试范围包括编程、数据库处理等,且考试方式以上机操作为主。
目前有48所“211”高校中的338个专业,指定信息技术为选考科目。预计未来选考比例会持续提升,并有更多省份加入新高考试点。
2017年8月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出在中小学阶段应设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
未来20年,我们的下一代最大的机会在哪里?
2017年浙江作为新高考试点省,将信息技术纳入7选3的科目中。信息技术的考试范围包括编程、数据库处理等,且考试方式以上机操作为主。
在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广scratch编程教育。”以为未来人工智能的发展,进行人才升级储备。
微博@共青团中央牵头,在六一儿童节当天,联合多位著名影视演员合拍主题视频,推广scratch少儿编程。
无论是教育政策的趋势,还是时代技术的发展,所有这一切都证明,scratch编程正是未来精英的通用语言,计算思维将成为未来人才的必备素养。那些从小就能熟练掌握编程技术的孩子,起跑线比普通孩子超前了一大截,谁更有可能成功,不被社会轻易淘汰,这是显而易见的。
作为孩子的直接监护人,身为家长的您,一举一动都影响着孩子的前程。而紧跟政策和潮流顺势而为,让孩子通过学习scratch编程来作为踏入中产阶层甚至超越这一阶层的敲门砖,无疑是最明智的途径。
学习scratch编程,孩子会给您带来的,远不止逻辑思维和语数外能力的提升,还要更多满满的惊喜!
从教育大趋势来说,美国、英国、韩国、日本等国家已经把编程教育纳为中小学必修课。英国5岁以上的学生必须学习编程;美国67.5%的中学生接受过编程教育;日本近日公布了2020年全国小学教科书审定结果,编程正式列为必修内容;中国最近几年也在大力扶持编程教育,甚至一些名校对于参加编程比赛获得优异成绩的孩子,会降分录取,这一降就是10分起的大优势。童程童美少儿编程体验课,点击可免费报名试听
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2018-09-20 · 百度认证:云南新华电脑职业培训学校官方账号
孩子学习编程的过程,就是不断地训练他把复杂、庞大的问题拆解、理顺的过程。这种思维在学习、工作、生活中处处都用得着。在解决复杂问题时,问题的分解必不可少,因为只有分解成每一个可以操作、可处理的小问题时,才算是把“大问题”落了地,一个一个小问题搞定了,大问题也就解决了。具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题,分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤,搞定一步是一步,即使最后不一定能完全解答出来,也能清清楚楚地知道自己的进展;而有些孩子则不是,没有分解的耐心和能力,遇到难题时脑子一团乱麻。
孩子学编程意在培养他的编程思维和计算思维,是一种培养逻辑思维的方式之一,更多层面上是对程序的启蒙教育。
望采纳,谢谢!