Question

机器人教育能给孩子带来什么？

Answer 1

机器人课程最大的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为学习物理知识打下基础，掌握传感器的使用方法，学会模块编程语言，通过编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，提高学生的综合素质。

Answer 2

乐同智造基地机器人教育为孩子带来的首先是快乐，其次是创新能力、逻辑思维能力，动手解决问题能力等等综合素质能力的全面提升

Answer 3

小孩子通过课程可以学到什么
老师们教授玩转发明独有的学习趣味添加创新法，同时带孩子了解基础的电路知识，认识电子器元配件，以体验灵感启发飞镖的游戏方式引导同学们上台演说自己的想法。
在课堂上可以学习缺点列举创新法和基础电路知识，了解人体红外线传感器及电机的操作原理，认识到各种有趣的发明创意。
在整个课堂上，老师们都是以鼓励学生大胆说出自己的想法和意见，总结在课堂上面学习到的知识，掌握了哪些工具的使用，萌生了哪些创意想法，是否还记得自己制作了哪些创意作品，学完之后有什么感受，可以让小孩子表现的更加自信大方。

Answer 4

机器人教育，最大的弊端就是让孩子有了依靠，不爱动脑筋了。
孩子在受教育阶段，不仅仅是为了获取知识，更重要的是开发增长智力，建立思维模式，开启其慧门。
例如，我们工作中用计算器，但学生写作业绝对不能用。
道理是一样的。

Answer 5

　　编程是将人的想法具体实现的过程，这要求我们进行更深入、更细致、更全面地思考。
　　为了实现一个需求，你必须对其原理和运转流程了解得十分透彻，否则就无法用编程语言地描述出来让机器去执行。在实现过程中，想法的结构缺陷和逻辑漏洞会自然凸显出来，你总会发现存在没有考虑到的可能性，以及需要进一步思考的细节。
　　编程要求我们能够对事物和流程进行各种维度上的拆分，并在不同的抽象层次上进行完整自洽的思考，这使我们有可能去解决那些规模庞大的问题。
　　通过在抽象层次上的划分，我们能做到在宏观上考虑整体的同时，也能在微观上考虑每个细节。经过合理拆分后的需求简单明了，更适合团队协作。
　　编程是不断解决问题的过程，也是不断完善解决问题的方法论的过程。