Question

六年级语文下册人教版第2课的课后题答案

Answer 1

【参考】：　　（1）教师朗读指导：本文紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜，语调低缓，语速稍慢。　　（2）这篇课文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，先写了日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。　　二、找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。　　【参考】：如：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”　　作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年的时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。（找句子谈自己的独特的感受）　　三、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。　　【参考】：作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子的来去匆匆。如：“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”　　同学们可用“……的时候，日子……”的句式，联系自己的生活实际进行仿写。如“看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去……”　　四、背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。　　参考喜欢的句子例如：　　1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。　　2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子

Answer 2

1、中心思想：本文生动形象地叙述了时间一点一滴地消失在时间的长河里，一去不复返。告诉我们时间如金，要珍惜时间，不要虚度光阴。

3、看电视的时候，日子从电视上过去。听音乐的时候，日子从耳边过去，。做游戏的时候，日子从欢乐中过去。

Answer 3

1.文章紧扣匆匆二字，先写了日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2.如例句，作者运用了新奇的比喻，把自己过去的八千多日子比坐针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝的是那么快。我的成长也是如此，从牙牙学语的小孩，成为一个即将步入中学的少年时光是那么的快。
3.作者列举了生活中的细节，表现出日子的来去匆匆。

Answer 4

李秋雯，我是泉泉啊

那个英才上有答案的

你没有看吗？

作业还没写完吗？我就剩数学了

呵呵