求一篇3000字的服装类的我外文加中文翻译，在线等，我把所有的财富都悬赏了，急用！谢谢 50
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大学生服饰与礼仪
服饰是一种文化，
它可以反映一个民族的文化素养、
精神面貌和物质文明发
展的程度；服饰又是一种“语言”，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、
审美情趣，也能表现出一个人对自己、对他人以至于生活的态度。
着装的原则
1
．
TPO
原则
T
、
P
、
O
分别是英语中
Time
、
Place
、
Object
三个单词的首字母缩写。
“
T
”
指时间，泛指早晚、季节、时代等；“
P
”代表地方、场所、位置、职位；“
0
”
代表目的、目标、对象。
TPO
原则是目前国际上公认的衣着标准。着装遵循了这
个原则，就是合乎礼仪的。
2
．整体性原则
正确的着装，能起到修饰形体、容貌等作用，形成和谐的整体美。服饰的
整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装
环境等。服饰美就是从这多种因素的和谐统一中显现出来。
3
．个性化原则
着装的个性化原则，主要指依个人的性格、年龄、身材、爱好、职业等要
素着装，
力求反映一个人的个性特征。
选择服装因人而异，
着重点在于展示所长，
遮掩所短，
显现独特的个性魅力和最佳风貌。
现代人的服饰呈现出越来越强的表
现个性的趋势。
4
．整洁原则
在任何情况下，
服饰都应该是整洁的。衣服不能沾有污渍，不能有绽线的
地方，更不能有破洞，扣子等配件应齐全。衣领和袖口处尤其要注意整洁。
着装要协调
1
．着装要满足担当不同社会角色的需要。人们的社会生活是多方面、多
层次的，在不同的场合担当不同的社会角色，因此要根据情况选择不同的着装，
以满足担当不同社会角色的需要。
2
．着装要和肤色、形体、年龄相协调。比如，较胖的人不要穿横格的衣
服，
肩胛窄小的人可以选择有衬肩的上衣，
颈短的人可选择无领或低领款式的上
衣，而中老年妇女不能像少女一样穿超短裙。
3
．着装还要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有两种，即亲色调和法和
对比色调和法。
亲色调和法是将色调近似但深浅浓淡不同的颜色组合在一起。
对
比调和法是将对比色进行搭配，
使之对立，
既突出各自的特征，
又能相映生辉。
西装的穿着规范
随着经济的发展和世界各国人民的友好交往，
西装已成为当今国际上最标
准的通用礼服，它能在各种礼仪场合穿着。其具体的礼仪规范为：
1
．西装的套件。西装有单件上装和套装之分。非正式场合，可穿单件上
装配以各种西裤或牛仔裤等；半正式场合，
应着套装，
可视场合气氛在服装的色
彩、图案上选择大胆些；正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为
宜。
2
．衬衫。与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣
袖子应以抬手时比西装衣袖长出
2
厘米左右为宜，
领子应略高于西服领，
下摆要
塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。
3
．领带。领带必须打在硬领衬衫上，要与衬衫、西服和谐，其长度以到
皮带扣处为宜。若内穿毛衣或毛背心等，
领带必须置于毛衣或背心内，
且西服下
端不能露出领带头。领带夹是用来固定领带的，
其位置不能太靠上，
以衬衫的第
4
粒纽扣处为宜。
4
．西装的纽扣。西装有单排扣和双排扣之分。双排扣西装，一般要求将
扣全部扣好；单排扣西装，
若是三粒扣子的只系中间一粒，
两粒扣子的只系上面
的一粒，或者全部不扣。
5
．西装的帕饰。西装的胸袋又称手帕兜，用来插装饰性手帕，也可空着。
手帕须根据不同的场合折叠成各种形状，插于西装胸袋。
6
．西装要干净、平整，裤子要熨出裤线。
7
．穿西装一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的颜色要与西装相配套。
穿皮鞋还要配上合适的袜子，使它在西装与皮鞋之间起到一种过渡作用。
几个星期的服饰礼仪课，对我来说受益匪浅。
第一节课老师就纠正了当代大学生的不良习惯和不正之风，首先是处于这
个时期的我们，
要树立起自信心，
做一个懂礼仪的当代大学生树立起较强的自信
心，是十分有必要的。
我国历来是“
礼仪之邦”
，礼仪不仅是思想道德的重要组成部分，
也是反
映精神文明建设的重要形式；
礼仪不仅反映一个人的精神面貌，
更能折射出一
个单位、
一个地区乃至整个社会的道德风尚。
随着人与人之间、
国与国之间交往
的日益频繁以及东西方文化的交流与碰撞，
使得世界各地的礼仪习俗不断地融
合与发展。大学应当将大学生的礼仪教育纳入培养过程。
学习礼仪当然要知道礼仪的基本概念。礼仪由“礼”和“仪”组成，在《中
国礼仪大辞典》中，
“礼”的定义是特定的民群，人群或者国家基于客观历史
传统形成的以确定和维护社会等级秩序为核心内容的价值观念，
道德观念以及与
之相适应的典章制度、行为方式。
“仪”的含义，按《辞源》的解释有两层含
义，①容止仪表
②法度，标准。
《淮南子
•
修度》中，
“仪”解释为“设仪立度，
可以为法则”
。
所谓
“没有规矩，
不成方圆”
。
礼仪本身的特点之一就是规范化。
显而易见，
礼仪在现代社会中，作用是规范人们的交往活动的程序和行为，
借以
维系和发展人际交往关系，推动社会的文明与进步。因此，
理解礼仪概念可以从
四点出发：
一、礼仪是一种行为规范和交往程序。
二、礼仪规范和交往程序是一定社会关系中人们通过约定俗成而共同认可，
成为人们自觉遵守的原则。
三、
礼仪活动是施礼者和受礼者相互尊重，感情互动的统一过程。
四、礼仪是一种礼貌行为，是人的教养、风度与魅力的外在反映。
五、礼仪活动是一种礼节、仪式。
原国家教育委员会所颁布的
《高等学校学生行为准则》
，
对大学生提出了
“注
重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人
有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；”等
方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。
不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
通过礼仪课程的学习，
我认识到大学生礼仪这门课程，对于个人来说，礼仪
可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各
种关系。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更
好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，
从而使个人的学识，
修养
和价值得到社会的认可和尊重。适度、
恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、
可
合作、可交往的信任和欲望，
而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
正如
老师所讲，
学习礼仪这门课，本着提高自身修养的能力，
这门课程才对我们有很
大的益处。
据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼
仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。
学习大学生礼仪有助于提高大学生的
文明素质。具体来说，加强礼仪训练，其作用是助于提高大学生的自身修养，促
使大学生从一点一滴小事着眼，
从检点一举一动自身行为着手，
逐步提高其自身
修养；有助于维护高校的形象。
翻译：
College students' clothing and etiquette
Clothing is a kind of culture,
It can reflect a nation's cultural literacy,
Mental outlook and material civilization
The extent of the exhibition; Clothing is a kind of "language", it can reflect a person's social status, culture,
Aesthetic temperament and interest, also can show a person to oneself, to others to the point of life attitude.
The principle of dress
1
.
TPO
The principle
t
,
P
,
o
Are in English
The time
,
Place
,
The Object
Three words of the acronym.
"
t
"
Refers to the time, referring to morning and evening, season, age, etc; "
P
"On behalf of the place, location, location, position;"
0
"
On behalf of the purpose, goal, object.
TPO
Principle is the internationally recognized standard. Follow the dress
望采纳。
服饰是一种文化，
它可以反映一个民族的文化素养、
精神面貌和物质文明发
展的程度；服饰又是一种“语言”，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、
审美情趣，也能表现出一个人对自己、对他人以至于生活的态度。
着装的原则
1
．
TPO
原则
T
、
P
、
O
分别是英语中
Time
、
Place
、
Object
三个单词的首字母缩写。
“
T
”
指时间，泛指早晚、季节、时代等；“
P
”代表地方、场所、位置、职位；“
0
”
代表目的、目标、对象。
TPO
原则是目前国际上公认的衣着标准。着装遵循了这
个原则，就是合乎礼仪的。
2
．整体性原则
正确的着装，能起到修饰形体、容貌等作用，形成和谐的整体美。服饰的
整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装
环境等。服饰美就是从这多种因素的和谐统一中显现出来。
3
．个性化原则
着装的个性化原则，主要指依个人的性格、年龄、身材、爱好、职业等要
素着装，
力求反映一个人的个性特征。
选择服装因人而异，
着重点在于展示所长，
遮掩所短，
显现独特的个性魅力和最佳风貌。
现代人的服饰呈现出越来越强的表
现个性的趋势。
4
．整洁原则
在任何情况下，
服饰都应该是整洁的。衣服不能沾有污渍，不能有绽线的
地方，更不能有破洞，扣子等配件应齐全。衣领和袖口处尤其要注意整洁。
着装要协调
1
．着装要满足担当不同社会角色的需要。人们的社会生活是多方面、多
层次的，在不同的场合担当不同的社会角色，因此要根据情况选择不同的着装，
以满足担当不同社会角色的需要。
2
．着装要和肤色、形体、年龄相协调。比如，较胖的人不要穿横格的衣
服，
肩胛窄小的人可以选择有衬肩的上衣，
颈短的人可选择无领或低领款式的上
衣，而中老年妇女不能像少女一样穿超短裙。
3
．着装还要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有两种，即亲色调和法和
对比色调和法。
亲色调和法是将色调近似但深浅浓淡不同的颜色组合在一起。
对
比调和法是将对比色进行搭配，
使之对立，
既突出各自的特征，
又能相映生辉。
西装的穿着规范
随着经济的发展和世界各国人民的友好交往，
西装已成为当今国际上最标
准的通用礼服，它能在各种礼仪场合穿着。其具体的礼仪规范为：
1
．西装的套件。西装有单件上装和套装之分。非正式场合，可穿单件上
装配以各种西裤或牛仔裤等；半正式场合，
应着套装，
可视场合气氛在服装的色
彩、图案上选择大胆些；正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为
宜。
2
．衬衫。与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣
袖子应以抬手时比西装衣袖长出
2
厘米左右为宜，
领子应略高于西服领，
下摆要
塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。
3
．领带。领带必须打在硬领衬衫上，要与衬衫、西服和谐，其长度以到
皮带扣处为宜。若内穿毛衣或毛背心等，
领带必须置于毛衣或背心内，
且西服下
端不能露出领带头。领带夹是用来固定领带的，
其位置不能太靠上，
以衬衫的第
4
粒纽扣处为宜。
4
．西装的纽扣。西装有单排扣和双排扣之分。双排扣西装，一般要求将
扣全部扣好；单排扣西装，
若是三粒扣子的只系中间一粒，
两粒扣子的只系上面
的一粒，或者全部不扣。
5
．西装的帕饰。西装的胸袋又称手帕兜，用来插装饰性手帕，也可空着。
手帕须根据不同的场合折叠成各种形状，插于西装胸袋。
6
．西装要干净、平整，裤子要熨出裤线。
7
．穿西装一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的颜色要与西装相配套。
穿皮鞋还要配上合适的袜子，使它在西装与皮鞋之间起到一种过渡作用。
几个星期的服饰礼仪课，对我来说受益匪浅。
第一节课老师就纠正了当代大学生的不良习惯和不正之风，首先是处于这
个时期的我们，
要树立起自信心，
做一个懂礼仪的当代大学生树立起较强的自信
心，是十分有必要的。
我国历来是“
礼仪之邦”
，礼仪不仅是思想道德的重要组成部分，
也是反
映精神文明建设的重要形式；
礼仪不仅反映一个人的精神面貌，
更能折射出一
个单位、
一个地区乃至整个社会的道德风尚。
随着人与人之间、
国与国之间交往
的日益频繁以及东西方文化的交流与碰撞，
使得世界各地的礼仪习俗不断地融
合与发展。大学应当将大学生的礼仪教育纳入培养过程。
学习礼仪当然要知道礼仪的基本概念。礼仪由“礼”和“仪”组成，在《中
国礼仪大辞典》中，
“礼”的定义是特定的民群，人群或者国家基于客观历史
传统形成的以确定和维护社会等级秩序为核心内容的价值观念，
道德观念以及与
之相适应的典章制度、行为方式。
“仪”的含义，按《辞源》的解释有两层含
义，①容止仪表
②法度，标准。
《淮南子
•
修度》中，
“仪”解释为“设仪立度，
可以为法则”
。
所谓
“没有规矩，
不成方圆”
。
礼仪本身的特点之一就是规范化。
显而易见，
礼仪在现代社会中，作用是规范人们的交往活动的程序和行为，
借以
维系和发展人际交往关系，推动社会的文明与进步。因此，
理解礼仪概念可以从
四点出发：
一、礼仪是一种行为规范和交往程序。
二、礼仪规范和交往程序是一定社会关系中人们通过约定俗成而共同认可，
成为人们自觉遵守的原则。
三、
礼仪活动是施礼者和受礼者相互尊重，感情互动的统一过程。
四、礼仪是一种礼貌行为，是人的教养、风度与魅力的外在反映。
五、礼仪活动是一种礼节、仪式。
原国家教育委员会所颁布的
《高等学校学生行为准则》
，
对大学生提出了
“注
重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人
有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；”等
方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。
不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
通过礼仪课程的学习，
我认识到大学生礼仪这门课程，对于个人来说，礼仪
可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各
种关系。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更
好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，
从而使个人的学识，
修养
和价值得到社会的认可和尊重。适度、
恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、
可
合作、可交往的信任和欲望，
而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
正如
老师所讲，
学习礼仪这门课，本着提高自身修养的能力，
这门课程才对我们有很
大的益处。
据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼
仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。
学习大学生礼仪有助于提高大学生的
文明素质。具体来说，加强礼仪训练，其作用是助于提高大学生的自身修养，促
使大学生从一点一滴小事着眼，
从检点一举一动自身行为着手，
逐步提高其自身
修养；有助于维护高校的形象。
翻译：
College students' clothing and etiquette
Clothing is a kind of culture,
It can reflect a nation's cultural literacy,
Mental outlook and material civilization
The extent of the exhibition; Clothing is a kind of "language", it can reflect a person's social status, culture,
Aesthetic temperament and interest, also can show a person to oneself, to others to the point of life attitude.
The principle of dress
1
.
TPO
The principle
t
,
P
,
o
Are in English
The time
,
Place
,
The Object
Three words of the acronym.
"
t
"
Refers to the time, referring to morning and evening, season, age, etc; "
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20% Off Shorts 20折短裤
20%-50% Off Pants & Denim 脱掉裤子牛仔的20％-50％
20%-50% Off Shirts & Blouses 20％-50％的折扣衬衫＆
20%-40% Off Beach Essentials 关闭海滩必备的20％-40％
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