Question

如何学习高中英语？

升入高中第一次月考英语63分，我该怎么办？时间不够，阅读理解和完型填空一片懵，听力更是一头雾水，我该怎么办？求帮助，谢谢

Answer 1

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。\x0d\x0a 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：\x0d\x0a 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。\x0d\x0a 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你?（见笑了）?，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely??这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。\x0d\x0a再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨??） \x0d\x0a此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！\x0d\x0a最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ??高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

Answer 2

进入高中后，许多学生发现很难完全适应高中英语学习，导致英语成绩不理想，形成心理差距，从而丧失了英语学习的信心。针对这一现象，本文就高中英语课程的特点和英语学习的方法进行探讨，以供学生参考。明确几点：

1.英语是练习的，而不是学习的。这不仅是为了理解，更重要的是反复练习听、说、读、写。有时候你甚至不需要知道为什么，只要记得使用它。在使用过程中，他们会发现自己的语感有所提高。

2.新课程下英语学习的目的是培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力(综合语言运用能力的形成是以学生的语言技能、语言知识、情感态度等为基础的)。在全面发展学习策略和文化意识的基础上。学习英语不仅是为了考试，也是为了将来的工作，甚至是终身服务。

学习中应注意的几个问题：(Dos和donts)

1、要一点地积累，不要急着去实现。

Rome was not built in a day!

渴望寻求成就可能会引起消化不良,或一无所有。高峰通常显示为对自己提出了更高的要求。往往会给自己很大的压力,然后渐渐对自己失去信心,失去兴趣。

Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

尊重记忆规则，重复是关键。

Always keep an English book at hand!

少用时间：与其他学科交织在一起。早晨是学习英语的好时机。

2.建立信心，不要低估自己。

“即使是天才，他出生时的第一次哭泣也不是愉快的音乐。”听别人说好，焦虑，自卑情结，否定自己。其他人都受过训练。开始从来都不晚。要意识到建立信心的过程就是犯错误的过程。在你进步之前，你必须大胆地犯错误。

3.学识渊博，而不仅仅是课本

语言能力与语言材料的数量成正比。语言材料的输入量越大，语言能力的提高越快。背诵是加强语言材料输入的好方法，也是语言学习中不可缺少的一部分。这有助于记忆句型，而不是从上下文记忆单词。

注意flash生活的东西,如电影、电视、新闻、报纸、网络上出现的新的和有趣的东西。

4.主动进攻，不要等人教；要坚持，不要三天钓鱼，两天净干。

5.学会总结。学会理解规则，善于模仿，了解背景知识，区分语言应用环境。

6。积极参加各种与英语学习相关的课外活动。

高中英语与初中英语课程特点的变化

1.从浅层信息获取到深层信息加工的听、说活动。

2.词汇从普通生活词汇扩展到大量核心词汇和认知词汇

词汇学习是高中英语学习的重要组成部分。它渗透到英语学习的各个方面，包括听、读、格式塔、翻译和作文。此外，要提高对词汇的理解和应用，不仅要提高记忆水平，还要提高学生对词汇的理解和灵活使用。

三。语法由零碎语法变为系统语法

高中语法对于初中语法。许多初中机械分散在高中语法可以解释语法学习。高中英语语法的困难主要体现在定语从句,名词性从句,倒装和谓语动词。掌握和灵活使用重要的语法系统可以帮助学生更好的分析、理解语言材料,使有条不紊,知识网络。

4.从纯语言材料到高层次、多方位材料的阅读材料

高中英语综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来源于知识的各个领域，包括跨学科知识和跨学科知识，但也反映了时代的发展。

5。从一个独立的句子到一篇简明的英语文章

高级英语作文要求结构完整；语言表达准确，句子流畅；内容要求有自己的想法或观点；体裁要求掌握各种文体，尤其是应用文。

2.高中英语学习方法。首先，要适应教师的教学风格。

要学好英语，每个学生都必须努力适应教师的教学风格，包括课堂教学模式、语言节奏、语音语调、动作姿态、提问方式、课堂问题处理方式等。试着调整自己，看看怎样才能从课堂上学到最多的东西。由于教师的课堂教学是以教学大纲和考试大纲为基础，掌握高考的考试语境，提供正规、系统的语言训练和指导，采用完整的教学方法逐步、系统地传授外语知识。帮助学生一步地掌握一门外语是自然语言学习和自学所无法及的。

2.第二，培养良好的学习习惯。

学会预习

(1)借助词典对单词和正文进行预览：包括下列步骤：读出单词，注意词性和意义，引用单词形状的一对三变化，如动词、副词等，同时，用生词造句，发现美IFL句型，典型的表情模仿。

(2)朗读课文:尽管音频阅读和认可是非常传统的,但有利于英语语感的形成,背诵中国学生因为缺乏自然的英语环境是必不可少的。

注意困难、疑惑和不熟悉的地方：随着课堂上的问题，你可以试着做完功课后，培养判断、记忆的能力。

在学习记笔记的时候，试着在记笔记和仔细听之间找到一个平衡。课后总结。

三。选择合适的英汉词典

你最好选择一本英汉词典作为你的导师.如果你不等待或依赖老师来回答你的词汇问题，那就找你自己的字典去找答案。更经常、更熟练地使用字典，快速查找，并学会在上下文中找到正确的意思。

4.准备高中英语词汇手册

随身携带，随时复习。在课堂或课外阅读中不断吸收单词的短语被输入到手册中，并有意识地扩展了英语的词汇量。除了学习单词外，还特别注意习语和固定搭配，以及它们在课文中的使用。在手册中输入那些与汉语很不一样，很难理解的短语，最好记住，典型的例句往往是用口头和书面的方式自由表达的。

5.为自己选择合适的听力材料

如果你每天听10分钟的英语，你可以适当地做一些听力练习。经过一段时间的训练，调整听力材料的难度。

6。扩大英语的课外阅读

根据你的水平和爱好选择合适的阅读材料。每本书的长度不需要太长，可以快速阅读，让自己经常有成就感，保持阅读兴趣。精练与概括相结合，头脑风暴，猜测单词的意义，必要时使用字典，记住格言和重要词汇。高中生主要阅读英语杂志、英文报纸(青少年)或简单的阅读材料。

熟能生巧。英语必须重复和模仿，只有当我们精通时，我们才能形成一种无需思考的技能。在这个熟练的过程中，我们一定要不怕困难，坚持不懈地反复学习，相信我会学好英语的。实现你的梦想，帮助你学英语。要学好英语，我们首先必须培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：我们很容易抓住我们喜欢的东西，也很难抓住我们不喜欢的东西。兴趣不是与生俱来的，需要培养。一些学生说：“当我看到英语时，我感到头痛，我如何培养对英语的兴趣？”另一个学生说：“我记得明天的英语单词忘了，我太笨了，唉，我治不好。”这些都是缺乏信心的迹象。在开始学习英语时，他没有掌握正确的学习方法，没有树立获胜的信心，缺乏克服困难的勇气，失去了前进的动力。如果他有一点失败，他会把枪交给挫折，向困难低头。你会觉得英语是一门枯燥的学科，经过一段时间的学习，学习热情逐渐降低，自然不会取得好成绩。然而，在教师的帮助下，我们应该认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。从参加英语活动开始，如唱歌、玩英语游戏、阅读英语幽默文章、练习口语对话等。长时间，了解更多，有兴趣，当然，学习有动机和欲望。那么，像农民一样，辛勤劳动、辛勤劳动和汗水，一定会取得成功和收获丰硕的成果。难道没有痛苦，就没有收获吗？练习基本技能是学好英语的必要条件。没有坚实的英语基础，你就无法继续学习，更不用说取得任何成就了。

要掌握扎实的基础技能，就必须认真地听，认真听讲，认真听课，提高课堂效率，脚踏实地，做到“五要”：第一，“心对心”。在课堂上应该集中精力，不能懈怠片刻，大脑应该始终处于积极的状态，思维要活跃，思维要开放，心要跟随老师，理解每一句话，把握每一个环节，理解每一个知识点，更多的联想，更多的思考，这样的理解。第二，“手到”。要学英语，一定要在课堂上记笔记。因为人的记忆是有限的，人们不能忘记，记忆本身是一个与遗忘的过程不断挣扎的过程。俗话说：“好脑胜恶笔。”老师说的话在课堂上可能会被记住，但过了一段时间，就会被遗忘，所以有必要做好笔记。英语知识也是一点点积累，学习每一个单词、短语和句子结构，都写在笔记本上，甚至是空白或字里行间的书，这很方便以后的复习和整理。第三，“耳朵”。在课堂上，不仅要认真听老师对知识的解释，还要认真听老师的发音、语调、重音、连续阅读、失传、断句等。为了培养自己地道的英语口语。倾听老师了解每一点知识，在头脑中形成反馈来帮助记忆；理解和理解老师的问题，以便快速回答，比较学生对问题的答案，从而加深对问题的理解，弥补别人的不足。第四，“以眼还眼”。同时仔细倾听，同时也观察老师的眼睛，观察老师的动作、嘴巴形状、面部表情、黑板、绘画、教具展示等。大脑中形成的视觉和听觉信息的结合更加令人印象深刻。“口对口”。学习一门语言，不要张嘴不善于学习，学生最大的问题是读书不说话，害羞不敢张嘴。特别是在早期阅读中，学生只能用眼睛或默默无语地阅读，因此他们只能有视觉信息，而没有听觉信息在大脑中的反馈。当然，记忆力不太深，嘴巴的肌肉也没有做任何运动。很难练习纯英语。因此，我们应该充分利用早上清醒的时间，大声朗读；在课堂上，我们应该回答老师的问题，积极参与学生之间的讨论和辩论，课后及时提出不明确的问题，克服害羞，不敢提问。学习课文要多读，可以用录音机阅读，尽量模仿它的发音和语调来纠正发音，要读得快，最好记住一些经典文章。利用一切可能的机会练习英语口语，例如与外籍教师交流，参加英语角活动，讲英语故事，唱英语歌曲，表演英语短剧，读诗等等。

文本的模式除了要仔细阅读，也要看到更适合我们的中学生阅读，既增加了知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学习英语，词汇记忆是必不可少的，词汇是学习英语的基础，没有词汇，就没有句子，更不用说文章了，所以记住单词是非常重要的。记忆单词的关键是两个：一是持之以恒：每天坚持记住一定数量的单词，在几天内再复习一遍，所以循环，重复记忆，经常使用，会把短时记忆变成长期记忆，并牢牢把握。需要注意的是，一旦开始，我们必须坚持它，绝不能半途而废，不得打鱼三天，两天净干。第二，好的记忆方法：记住单词的方法有很多，但是有很好的学习方法。我认为张思中识别单词，分类记忆是一个很好的方法，中学生。中学生应掌握所收集的3500个单词，将其分为类别、第一词、然后学习课本、使用和巩固他们在教科书中的使用。有许多分类方法，同一元音或元音字母组合，根据单词的形式、同义词、反义词等，将相同的单词读入一个类别。同样的词根、前缀、后缀、构图、转换、派生等词或短语在同一个词或短语中都比较令人印象深刻，记忆的效果也更加明显。所以记得每天40-80个单词，坚持，更多的联想，更多的思考，更多的使用，词汇的问题会不会得到解决？在学习过程中更注重词语搭配的使用，记住老师所说的单词成语和句型，不仅有助于我们解决问题，而且在写作上也会很容易使用。记住单词，理解词性、词义，掌握其固定的搭配和习语，记住时态、分句、各种用法，这项工作只做了一半，我们就必须把它们运用到实践中去。就像学游泳一样，光学理论没有水的应用，并不意味着掌握技术。

没有必要进行题词策略，但一定数量的典型练习对巩固知识是必不可少的。首先要注意基础练习，如课后练习，单元同步练习，这些都是巩固课堂知识练习，不能野心勃勃，只是想一个胖人。在掌握了一些基本知识之后，他们中的一些人失去了做一些语法特别练习和试题特别练习的空间。特别是鼓励学生准备一个“错误的问题集”，记录他们经常犯错误的有代表性的试题或语言点，以弥补未来的缺失，从而使知识的掌握达到事半功倍的效果。英语是一种语言，要么记住单词、短语、句型和语法项目，要么把它学好，关键在于语言的使用，所以在学习英语时，必须注意听、说、读、写、译。英语学习首先是一个记忆的过程，然后是一个实践的过程。在任何情况下，勤奋是学习英语不可或缺的。这是一个渐进的过程，没有捷径可走，也没有“快速成功”的公式。我学不好英语。任何成功都必须依靠自己的努力，脚踏实地，勤奋，认真，一步地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕。最可怕的是对自己失去信心，永远不会恢复。对考试失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定属于你。

Answer 3

一、英语学习的结构搭建
　　我们在高中英语学习中，现阶段最重要的两环就是词汇和语法部分。这两者缺一不可，如果缺少了一项就会寸步难行。词汇就好比是制作项链的一颗颗珍珠，而语法就是负责把自己所拥有的一颗颗珍珠进行串连起来的链子，两者相辅相成、相互促进。我们只有拥有了做成项链的基本材料，进行精细加工，它才是一件合格的艺术品。所以我们需要进行英语知识的结构搭建，在明确摸清了对方的底细后，就可以有了逐个击破难点重点的基础。
　　二、自身定位的准确可行
　　同样，我们只有知己知彼才能百战百胜。在英语学习中，对自己的清晰定位是十分重要的。它不仅可以明确自身的优势与劣势，正确认识自己；同时还可以以此为基础，制定更加适合自己的学习方法，达到事半功倍的效果。
　　首先，在考试中分数和排名虽然不能决定一切，但是可以反映出阶段性自身学习状态和学习不足，是一个很有效的自我检测方法。其次，就是在练习过程中进行自我检测。在练习中是否顺利解决每一种类型的题，解题过程中出现的没有做题思路、思考时间过长或自己结果有误等均是没有充分掌握所学知识的体现，所以值得关注的是你已经找到了自身定位，接下来就是进行查漏补缺的过程。
　　三、查漏补缺的过程方法
　　在清晰明了英语的知识结构框架后，接下来就需要进行具体的方法实操。首先我们可以从语法和题型方面进行细分，具体可分为听力与口语部分、语法分析部分、文章阅读部分、写作运用部分等。可以以自己的小测、考试和练习为基准进行自我分析与诊断，找出自己的薄弱之处，是查漏补缺的关键一步。
　　之后可以根据自身的检测、老师的评价等方面进行参考，配合知识点的梳理以及专项知识点的分类进行查漏补缺。
　　同时艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，落实到笔下是必不可少的，所以根据专门学科分类的纠错本就是很重要的实践方法，对它进行及时的补充和订正，一方面可以在又一次的练习运用中实现自测，检验是否能正确掌握自己之前遗漏的知识点；另一方面又可以在后期的回顾复习中进行知识点的巩固，达到真正的“为我所用”。
　　在英语学习中，我们不仅需要正确的认识，更需要有效的方法配合，那么接下来就是具体如何对症下药的讲解。
　　1.保持良好态度，持之以恒
　　一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认知，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦感，同时学习态度又影响了一个学生学习行为的调节和学习效果的优化。我们应以平和的心态来对待英语学习，发现其中的乐趣，增加愉悦的“使用体验”，来提高对英语的学习兴趣。接下来就需要良好学习习惯的支撑，比如经常性有规律地听一听英语听力、坚持每天背诵巩固单词、在练习中以认真的态度对待、建立自己的纠错本等。持之以恒，拿下英语。
　　2.回归课本，把握基础
　　在进行查漏补缺中，也需要脚踏实地，进行回归课本、抓牢基础。尤其对于一些基础较差的学生，基础知识的扎实掌握就十分必要且重要，课本重点词汇和重点语法一定要牢牢把握、打好基础，只有掌握了最根本的基础内容，知识点的变化转型才可以得心应手。
　　如果听力的基础较差，就学习单词的发音与应用、学习出题规律与重点；如果语法的基础较差，就进行相应的语法知识结构建立以及专项的知识点的有重点学习；如果阅读文章的基础较差，就需要提升知识输入的能力，巩固重点高中词汇，同时把握词与词、句子与句子之间的成分结构、逻辑关系等；如果写作文章的基础较差，就需要提高知识输出的能力，积累好词好句、学习句子和情景的逻辑结构等。
　　此类种种，都可以进行对症下药，如果以自己的能力暂时还达不到进行具体细致的整理，就可以寻求同学和老师的帮助，使自己在英语学习方面更好提升。
　　3.进行不断巩固，规律复习
　　纠错本和基础知识的复习巩固是查漏补缺的前端环节，为了形成有效学习闭环，同时也不能遗漏后期的巩固复习。经常性的回顾与查看，不仅可以循环掌握这些遗漏或不清楚的知识点，而且在后期的不断学习中，可以进行知识的迭代与高层次认知，不断获得真正属于自己的新知识。认真打好英语学习的基础，才能在不断的知识建构中体验地游刃有余。
　　总而言之，在高中英语学习过程中，无论基础程度如何，都会有知识上的遗漏与不足，都有可以进行提升的空间。所以有效地进行查漏补缺和根据自身情况的针对性提高是必不可少的，是学习过程中的重要一环。同时也需要掌握好基础的英语知识和必要的词汇基础，达到真正意义上的全面学习、有效提升。
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Answer 4

学习方法：
一. 单词
因为没有经过一轮所以我并没有过完3500的单词，所以在高三时间紧任务重的情况下怎么快速把单词记好记牢成了我的迫切任务，我当时拿了辉哥单词课的教辅，把三千五左右的单词划分为七个板块，每天记500个单词，早上五点左右起床，花一个多小时的时间过一遍，并把自己不会的单词，老记不住的单词做好记号，中午再过一遍，并且重点记自己做了记号的，晚上则再次重复，并将学习科学化，利用艾宾浩斯的遗忘规律，在每个遗忘点进行复习，保证了一次大量多次重复，再加上完型填空魔鬼训练，我大概再两个礼拜之内，单词几乎不再困扰我做题，不再导致我做题丢分！更别说才刚步入高三的你们，还有一年的时间，可以积累大量的生词，还可以把这两个礼拜重复个二十多遍，不要拖延，不要觉得还有大把时间可以让你消化，趁早就是为自己抢时间，提高自己成功的概率！
二.听力
我把近十年的英语听力原文打印了出来，按辉哥的方法画好连读略读，查好每个自己不熟悉的单词，其实把十年的高考听力研究完了以后你就会发现，单词大多是重复的，设问的方式，答案表达的方式也是大同小异的，慢慢的慢慢的，你就会产生对答案的敏感度，会在它设陷阱的地方，快准狠的找到答案，而且我当时，每天背一组短对话，就是用闲余时间背，前五题，只读一遍，又是一开场就考听力，这五题对于考生心态和后期听力的好坏起到了垫基作用，我自己认为，背了一定量的短对话以后，我前五题错的概率小了许多！
三.语法填空
我前期陷入了做大量的题却少了总结的问题中，正确率提不上来，这也是我要提醒学弟学妹们最重要的一点，做完题以后，一定要记得回顾考点，辉哥也总结过每个考点以下的分考点，你需要的就是拿着这个去找你做过的题每个空对应了哪个考点，当年比对了一定量的题目，你一方面熟悉了辉哥的语法填空十一大考点，更重要的一步是你可以如火纯青的运用了！
四.辉哥的语言之道
辉哥的语言之道真的是我认为学习语音最最神奇最有效最本质的课！跟着做了一段时间的语言之道以后，做语文和做英语的时候，能很快的找到作者是怎么换着花样反复说的

Answer 5

听力的话 需要下一个APP来精听
阅读理解 还有你的做题时间不够 说明你单词很差
背单词吧
把高中的3500个单词背熟
目前你可以只被你们学到的
书后边不都是有单词表吗 先背那个
作文的话 平常背一下优秀作文
仿写他的句子