Question

【擦亮心窗】 600 不要作文，要构思，最好是叙事的。急！！！！！！在线等，谢谢。

Answer 1

　　可以夸奖别人 贬自己 再通过这件事情受到了教育 从而擦亮了自己的心窗. 也可以写别人对于某事无动于衷,比较冷漠,通过对自己内心的描写,抨击冷漠的人们,呼吁这个社会人人多一点爱.

　　范文，仅供参考：

　擦亮心窗

有个太太多年来不断抱怨对面女人很懒惰，“那个女人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的女人衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”
原来，是自己家里的窗户脏了。
读完这个故事，一笑之余，不由想到：多少教师不是也如故事中的那位太太，常多责怪而少自省吗？
我们责怪学生顽皮如小猴，上窜下跳没闲时；责怪学生小错不断，今日批评、明日检查没记性；责怪学生本性难移，劣性难改，孺子不可教；责怪学生只长身体不长脑子，学习进步如蜗牛；责怪学生今不如昔，以前的学生多么听话，学习多么刻苦，多么多么……
越来越多的责怪吞噬着我们的热情，钝化着我们的心灵。我们的目光越来越严厉，手段更直接，工作更职业，一如流水线上的一名熟练操作工。而我们的“产品”却依然尊敬地称我们为园丁，社会依然尊我们为（人类灵魂的）工程师。
曾记得，我们以前可没有这么多的责怪，没有这么多的抱怨呀！当我们初为人师，踏上讲坛的很长的一段日子里……
学生顽皮，我喜欢。我们说，调皮是孩子的天性，调皮的孩子脑瓜活络；再说，我们小时候上树掏鸟窝、下河捉河鳝，比现在的孩子调皮着呢。做老师的——孩子王嘛，贵在保持一颗童心，我要和孩子们一起疯一起玩、学中玩、玩中学……
学生犯错，你说：成人有时还发晕犯傻呢，何况小小毛孩呢？你目光亲切、细语柔柔，哪怕被孩子们气哭，泪花中还是带着笑意。那时的你笃信“没有教不好的孩子”。
学生学习上不去，你不急不躁，今儿小灶明儿辅导，只要有进步就好。
天真烂漫又不失幼稚的孩子，在你眼中，是一个个精灵，一个个天使，生活在他们中间，你感到无比快乐。
可如今咋就都变了味呢……
是不是我们的心灵之窗已染上苛求、浮躁、世俗的灰尘，失了包容、平和、耐心和热情，而我们还不曾察觉？
看到外面的问题，总比看到自己内在的问题容易些；而责怪别人，也比检讨自己来得容易些；斜视久了的眼睛看什么都不顺眼。一个背向太阳的人，只会看见自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。
曾子曰：“吾日三省吾身。”子曰：“躬自厚而薄责于人。（多批评自己，少责怪他人）”愿我们的教育工作者都能秉记古训，多内省少外怪。

Answer 2

人，是生命的承载体，是意识的领路人。在瞬息万变，肆意飘飞的思绪里，人老是妄图把自己的不雅概念、思惟、甚至情感等诸多非物质的客体强加于别人，以自己的主不美观臆断去看待身边的一花一木，以本不澄明的心窗去窥视外面的世界。
我不知道，尘蒙尺厚的心窗在虚誉慕荣的情形里是若何的耻笑别人，重负模拟仍是周而复始的繁重，虽无欲于追求那飘渺的胡想，但在我心境抑郁之时，总会独自盘桓于繁茂青翠的蓊郁之林，让裂痕的缕缕阳光流泻进我的心窗。它警告我，要时常检省自己，才能消化疾苦，孕育歌声，愉悦世界。一次次拨开氤氲萦绕心窗的云雾，我总会一次次获取意想不到的收成。擦亮了自己的心窗，“青草水池蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓”的美景才能闪现；窗外那一水粼粼，烟岚渺渺更是莹妙无比。
与其与别人争论长短，轻嘴薄舌的侃侃而谈，不如点亮一盏心灯，在静静的小窗前沉思自己的言行。因为当你发现自己的过失踪并更正时，你的心窗就又被擦亮了一次。擦亮自己的心窗，祛除林林总总错误的印记，还原生命原有的亮色；在你检省自己的时辰，恰是一次深化人生，增添份量的有益考试考试。当你不愿被幽阒目生的错误藏匿时，就需要顶心窗之侧，用安闲而不急趋，自如而不拮据，狞恶而不狷躁，谨严而不颓丧的神色去拭擦窗几的污垢。
擦亮自己的心窗，静不美观花开花落，云卷云舒，你会觉察自己也融入了那千年的唐风宋雨，你洗澡在那夕照斜晖里，品世态变迁；你耸立在波光旖旎的湖畔，看水天一线处渔舟唱晚；你沿循那黄沙漫漫的旧道驿站旁，眸视征鸿过境，聆听古筝轻叹。在这点点涟漪事后，你会有余意犹存而回味无限之感。
擦亮自己的心窗，用年夜自然的琴弦去奏响自己喜爱的襟曲，以褒奖自己检省的劳作。为了擦亮自己的窗几，我纵使槁项黄馘，也要在清澄勃郁的世界里执著地全力。苍莽而不迷失踪自己，便会成就昙花般的“业绩”，心窗小窥室内的世界，只发现皱眉的主人轻声的呼叫招呼：冬天就要来了，春天还会远吗？

追问

这是复制的吧？要构思，说一说怎么写