4个回答
展开全部
不同的父母会有不同的答案。其实，好孩子的标准是父母在定，这个目标也是由父母在实施。现在，社会上对好孩子的标准普遍的是；听话－特别是听父母的话，学习成绩优秀－担任个一官半职更佳，考上好大学－有个好工作－可以挣大钱，在这个基础上能回报父母那最好。
我的答案是；身心健康，诚实善良，脚踏实地，知恩图报。
我的女儿考上了省重点中学，这好像是唯一可说说的。已上高二，学习成绩居中上，不会弹琴（曾经学过一年钢琴，等于乱弹琴），不会画画，会哼哼小曲，从小到大没有参加过兴趣小组，没得过奖。学校自觉不太努力，不太干家务能自理，有点圆滑不自私，单纯善良辩是非，不能说很孝顺但懂礼貌和规矩。每年的压岁钱，三分之二捐给希望工程。不管她能否考上好的大学，是否有好的工作，在我心里，在大众的眼里，她就是个好孩子，尽管不是个完美的孩子。哪怕以后是平凡的一生，至少她是个本分的人。
孩子的教育越早越好。有些家长认为，孩子幼儿期不懂事，没关系。有关资料报道；小孩五岁以前他的思维、习惯、性格就已经定型了，以后只是一个完善的过程。越往后越难改变。
我对孩子的早期教育主要是在品行规范上。具体的方法是；
教育她有礼貌，与人分享。
进行口头表扬不予物质刺激。
父母说到做到。
孩子犯错后承认，不说谎，父母不予惩罚，但教育并引导孩子反思。最好不要让孩子经常犯同样的错误。
打破杯子倒翻水，一笑了之，叮嘱小心。
大的错（到别人家翻抽斗，拿东西回家，说谎），从重从严（只打不骂，一次煞挺）决不姑息，让她永远记牢，过后再讲道理。
智力教育主要是：经常讲故事，接触大自然，多玩。
孩子上小学时期，主要是督促，引导。但是，任何时期，孩子的品德教育放在第一位。
此时孩子的思想，意识在成长，有些社会上的不良会影响她。所以，社会上的一些弊端也给孩子讲讲，增加孩子明辨是非的能力。
针对孩子在学校被欺负的问题，家长最好不要轻易出面，能让孩子自己解决的让她解决。家长可以提供方法。
例如；女儿一年级时很弱小，经常被旁边的男孩用铅笔划伤，她爸爸心疼的要命，想去吓唬一下小男孩被我阻止。我对女儿讲；先告诉老师，并警告他。如再不改的话，进行狠狠地反击。同时让她背了一段伟大领袖毛主席的语录；人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。其实她也不是很懂，只是告诉她这个意思。
当小男孩再欺侮她时，女儿用全力把男孩的头塞到桌子底下，还背了语录，把老师都看呆了。事后男生再也没欺负她，还对她很好。
至于当不当班干部，觉得自己有能力就参加竞选或是毛遂自荐，不要看着别人不满意，自己又不敢上，背后叽里咕噜。
培养孩子的宽容和大度。家长尤其要注意，不要在孩子面前议论别人，更不要说三道四，斤斤计较利益。
初中，高中是孩子青春期，逆反期。
多和孩子沟通而不是讲大道理。从早恋，社会现象等等正反二方面都要谈，不要一棍子打死。孩子不是不懂而是控制力的问题。
学习方面，习惯已经养成，只要适当提醒督促。并且要做到表面随意暗里注意。不要给孩子太大压力和期望。
现在，女儿学习任务紧，心理压力到不大。我基本上不问学习成绩，她自己，老师会回报的，何必再烦。她自己常说“老妈放心，我们这种人要面子的，不会差到哪儿的。”
以上啰哩啰嗦只为相互帮助，做父母的只要孩子出世，永远都不会放心的。
我的答案是；身心健康，诚实善良，脚踏实地，知恩图报。
我的女儿考上了省重点中学，这好像是唯一可说说的。已上高二，学习成绩居中上，不会弹琴（曾经学过一年钢琴，等于乱弹琴），不会画画，会哼哼小曲，从小到大没有参加过兴趣小组，没得过奖。学校自觉不太努力，不太干家务能自理，有点圆滑不自私，单纯善良辩是非，不能说很孝顺但懂礼貌和规矩。每年的压岁钱，三分之二捐给希望工程。不管她能否考上好的大学，是否有好的工作，在我心里，在大众的眼里，她就是个好孩子，尽管不是个完美的孩子。哪怕以后是平凡的一生，至少她是个本分的人。
孩子的教育越早越好。有些家长认为，孩子幼儿期不懂事，没关系。有关资料报道；小孩五岁以前他的思维、习惯、性格就已经定型了，以后只是一个完善的过程。越往后越难改变。
我对孩子的早期教育主要是在品行规范上。具体的方法是；
教育她有礼貌，与人分享。
进行口头表扬不予物质刺激。
父母说到做到。
孩子犯错后承认，不说谎，父母不予惩罚，但教育并引导孩子反思。最好不要让孩子经常犯同样的错误。
打破杯子倒翻水，一笑了之，叮嘱小心。
大的错（到别人家翻抽斗，拿东西回家，说谎），从重从严（只打不骂，一次煞挺）决不姑息，让她永远记牢，过后再讲道理。
智力教育主要是：经常讲故事，接触大自然，多玩。
孩子上小学时期，主要是督促，引导。但是，任何时期，孩子的品德教育放在第一位。
此时孩子的思想，意识在成长，有些社会上的不良会影响她。所以，社会上的一些弊端也给孩子讲讲，增加孩子明辨是非的能力。
针对孩子在学校被欺负的问题，家长最好不要轻易出面，能让孩子自己解决的让她解决。家长可以提供方法。
例如；女儿一年级时很弱小，经常被旁边的男孩用铅笔划伤，她爸爸心疼的要命，想去吓唬一下小男孩被我阻止。我对女儿讲；先告诉老师，并警告他。如再不改的话，进行狠狠地反击。同时让她背了一段伟大领袖毛主席的语录；人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。其实她也不是很懂，只是告诉她这个意思。
当小男孩再欺侮她时，女儿用全力把男孩的头塞到桌子底下，还背了语录，把老师都看呆了。事后男生再也没欺负她，还对她很好。
至于当不当班干部，觉得自己有能力就参加竞选或是毛遂自荐，不要看着别人不满意，自己又不敢上，背后叽里咕噜。
培养孩子的宽容和大度。家长尤其要注意，不要在孩子面前议论别人，更不要说三道四，斤斤计较利益。
初中，高中是孩子青春期，逆反期。
多和孩子沟通而不是讲大道理。从早恋，社会现象等等正反二方面都要谈，不要一棍子打死。孩子不是不懂而是控制力的问题。
学习方面，习惯已经养成，只要适当提醒督促。并且要做到表面随意暗里注意。不要给孩子太大压力和期望。
现在，女儿学习任务紧，心理压力到不大。我基本上不问学习成绩，她自己，老师会回报的，何必再烦。她自己常说“老妈放心，我们这种人要面子的，不会差到哪儿的。”
以上啰哩啰嗦只为相互帮助，做父母的只要孩子出世，永远都不会放心的。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
子夏问什么是孝,孔子说:“孝顺的最高境界是让父母满意,只在父母有事的时候去帮忙,只在有好吃的东西时让父母先尝是不够的。”
从事实的角度分析：孔子认为不孝中无后为最大。就是他认为没有后代（指男性后代）是最大的不孝，因为孝顺的最高境界是让父母满意，而父母一般最重要的不是本身的健康、幸福，而是对后代延续的担忧。
显然，不能用事实来作为评判孝顺与否的标准。而应当以行为来评判是否孝顺的标准，特别是现在的社会，关键的不是事实是否符合父母的标准，关键在于爱父母的行为，父母的错误要体谅，但是不能一味盲从，我认为才是孝顺。
我个人认为，孝顺的最高境界就是充分体谅父母的苦心，原谅父母的错误，但是，自己不要被父母的错误所引导作出错误的事情，当孩子因为父母的错误而错误的时候，反而是不孝。
从事实的角度分析：孔子认为不孝中无后为最大。就是他认为没有后代（指男性后代）是最大的不孝，因为孝顺的最高境界是让父母满意，而父母一般最重要的不是本身的健康、幸福，而是对后代延续的担忧。
显然，不能用事实来作为评判孝顺与否的标准。而应当以行为来评判是否孝顺的标准，特别是现在的社会，关键的不是事实是否符合父母的标准，关键在于爱父母的行为，父母的错误要体谅，但是不能一味盲从，我认为才是孝顺。
我个人认为，孝顺的最高境界就是充分体谅父母的苦心，原谅父母的错误，但是，自己不要被父母的错误所引导作出错误的事情，当孩子因为父母的错误而错误的时候，反而是不孝。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
父母寂寞时你在他们身边.父母唠叨是你做一个认真的倾听者.父母病了你在他们床边.父母生日时送他们一个不太值钱但有意义的小礼物.
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
更多回答（2）
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
