围绕一句话写具体,下课了,学校里真热闹
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写作思路及要点:保持一定真实。
正文:
课间,校园里可真热闹。叮铃铃,下课铃响起,同学们像火箭一样冲出教室,原本安静的操场上,霎时变得热闹起来。同学们开始,做起了各种活动,有的在跳绳,绳子在他们的手里忽上忽下,晃动得极快,简直叫人眼花缭乱。
有的在踢毽子,毽子像一只轻盈的蝴蝶,在他们两个之间穿梭,飞舞着,真是好看极了。还有的在相互追逐,你瞧,他们多像两只快乐的小精灵,在丛林间快乐地蹦啊跳啊,玩得不亦乐乎。这时,上课铃响了,同学们只好依依不舍地离开了操场。
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下课了,学校里真热闹。“丢沙包”的同学玩得真带劲儿!扬包的满脸通红,汗流浃背,躲包的,身轻如飞燕,灵巧敏捷。“爬杆“的同学纵身一跃,用力抓住竹杆,像敏捷的猴子,迅速地爬上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,多高兴啊!他们做着鬼逗着下面的同学们。“比赛跑”的同学,听到清脆的枪场一响,他们立刻就像离弦的箭一样冲向前去,步划矫健而双轻快,一眨眼就跑到了终点。玩“老鹰捉小鸡”的同学更是高兴,他们跑着、喊着:“快来捉我啊!”真是快乐极了。
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下课了,学校里真热闹。中队长王军刚走到教室门口,就听到身后“哎呀”一声,王军回过头一看,原来小英同学跌倒在地.王军赶紧走上前,扶起她说:“小英,你没事吧?”小英皱了皱眉说:“没事,就擦破了点皮而已.”王军低下头,看到小英腿上流着血,就说:“我还是带你去医护室看看吧.”小英说:“没关系的.”王军说:“还是去吧,都流血了.”小英点点头.
在去医护室的路上,王军问小英:“你怎么摔跤的?是别人推你的,还是自己不小心?”小英说:“是我自己不小心,下课铃声响了,我想赶紧走出去,和走得急的小刚撞到了一起,就摔了!”王军说:“以后,你要小心些,下课了,别着急,慢慢走,今天幸好就擦破了些皮,没有大事.”小英不好意思地点点头.
走着走着,就到了医护室,医护室的阿姨在她受伤的腿上,消了消毒,涂上了紫墨水.阿姨叮嘱小英,不能做剧烈运动,以防伤口裂开.小英点点头,王军扶起小英,向阿姨到了谢!
他们慢慢地向教室走去,上课铃声响了……
在去医护室的路上,王军问小英:“你怎么摔跤的?是别人推你的,还是自己不小心?”小英说:“是我自己不小心,下课铃声响了,我想赶紧走出去,和走得急的小刚撞到了一起,就摔了!”王军说:“以后,你要小心些,下课了,别着急,慢慢走,今天幸好就擦破了些皮,没有大事.”小英不好意思地点点头.
走着走着,就到了医护室,医护室的阿姨在她受伤的腿上,消了消毒,涂上了紫墨水.阿姨叮嘱小英,不能做剧烈运动,以防伤口裂开.小英点点头,王军扶起小英,向阿姨到了谢!
他们慢慢地向教室走去,上课铃声响了……
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下课了,操场上可热闹了。有的同学在玩老鹰捉小鸡,有的同学在跑步,还有的同学在打篮球。
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写句子通常见于小学二年级语文例题,而且在一般的期中期末考试中常出现
有个很典型的句子,有的....有的....还有的
如下课了,学校里真热闹,同学们玩的可开心啦,有的在跳绳、有的在踢键子,还有的三五成群的在玩着各式各样的游戏。
到了三年级,则从句子上升为段落。典型的例子有,北大荒的秋天。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
典型的总分结构,会要求小朋友们进行仿写。
希望对你有所帮助。
有个很典型的句子,有的....有的....还有的
如下课了,学校里真热闹,同学们玩的可开心啦,有的在跳绳、有的在踢键子,还有的三五成群的在玩着各式各样的游戏。
到了三年级,则从句子上升为段落。典型的例子有,北大荒的秋天。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
典型的总分结构,会要求小朋友们进行仿写。
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