Question

四五岁的孩子适合学什么乐器

Answer 1

现在很多家长让孩子们学乐器，只是为了完成自己未了的心愿，或不想落于人后，因而大多数比较盲目。家长一味按照自己的意图为孩子们选择乐器，其实是大错特错的。不同年龄层次的孩子，具有各自的性格特点，不同性格特点的孩子也有着各自的喜好……如果忽略了这些前提条件，而跟风似地要求孩子学某种乐器，其结果只能是劳民伤财，到头来一场空。
　　无论学什么乐器，都要从孩子的自身条件出发。有些孩子从小节奏感好、听觉敏锐、音准概念佳，那他就可尝试学习一些乐器，如小提琴、二胡、古筝、月琴、柳琴等。这些乐器对孩子自身的要求相对较高，听力不好、音准概念较差的孩子会学得比较累，因为他们听不出自己弹(拉)奏出来的声音到底对不对、好听不好听，只是一味模仿老师的手位。如果父母也不懂，长此以往，孩子的自信心会越来越弱，成就感会越来越差。随着年龄的增长，学业负担的增加，最终的结果自然就是半途而废。　　小编建议：大众青睐的键盘乐器
　　对于现在绝大多数四至六岁的孩子来说，键盘乐器是他们和家长的首选。因为现在键盘乐器相对比较普及，家长和孩子的认知度和接受度较高。再加上键盘乐器的音较为固定，对培养学生的音准概念也是非常有利的。
　　键盘乐器除了众所周知的钢琴外，还有电子琴和手风琴。对于四五岁的儿童，我比较推荐电子琴。因为电子琴的成本相对较低(这一点，对心存疑虑、不知孩子是否适合学习音乐的家长，可能非常关键)、体积小、音色多样、节奏丰富，非常适合这些顽皮好动、喜欢新鲜、兴趣多变而手指力量较弱的孩子。钢琴是一种古典乐器，相比之下显得沉稳单调些。而且体积大，价格也昂贵许多，对于孩子的手指力度要求也相对高。
　　无论选择何种音乐学习方式，在学习之前家长都应该找专业老师进行探讨和研究，把孩子的个性、自己的想法与老师进行充分交流。尤其是如果要想通过音乐教育来达到智力开发的目的，因材施教是非常重要的。各位家长若能找到适合自己孩子的音乐教育方法，就可以让孩子学得快乐而有自信。

Answer 2

先不要学
先培养孩子对音乐的兴趣
如果你的孩子才四岁
应该多让他听一些世界名曲
培养他的音乐细胞
推荐曲目：
《第一钢琴协奏曲》
柴可夫斯基
《四季》（钢琴组曲）柴可夫斯基
《土耳其进行曲》
莫扎特
＃c小调《月光奏鸣曲》（3个乐章）
贝多芬
c小调《悲怆奏鸣曲》（3个乐章）
贝多芬
《致爱丽丝》
贝多芬
f小调《热情奏鸣曲》（3个乐章）
贝多芬
c大调《黎明奏鸣曲》（3个乐章）
贝多芬
d小调《暴风雨奏鸣曲》（3个乐章）贝多芬
《g大调小步舞曲》
贝多芬
《月光》
德彪西
《棕发少女》（又译“亚麻色头发的少女”）
德彪西
《“军队”波兰舞曲》
肖邦
《d大调“雨滴”序曲》肖邦
《即兴幻想曲》
肖邦
《“小狗”圆舞曲》
肖邦
《波兰舞曲》
肖邦
《革命练习曲》
肖邦
《降e大调夜曲》
肖邦
《“英雄”波罗乃兹舞曲》
肖邦
《“光辉”波罗乃兹舞曲》
肖邦
《e大调练习曲“伤悲”》
肖邦
《葬礼进行曲》
肖邦
《蝴蝶练习曲》
肖邦
《魔王》钢琴曲节选《风中之树》
李斯特
《利哥莱特》钢琴曲节选《妖魔之舞》
李斯特
《e小调钢琴曲》
李斯特
《b小调钢琴奏鸣曲》（2个乐章）
李斯特
《钟》
李斯特
《匈牙利狂想曲2号》
李斯特
《爱之梦》
李斯特
《浪漫曲》
舒曼
《梦幻曲》
舒曼
《音乐瞬间3号》
舒伯特
《帕格尼尼主题变奏曲》
帕格尼尼就是这些了，希望采纳！！