Question

熊孩子指的是什么意思

Answer 1

熊孩子大多将焦点放在自己身上，按自己的意愿行事，很少从他人的角度考虑，也很少顾及自己的行为会对他人产生怎样的影响。实际上，根据发展心理学家皮亚杰的观点，自我中心正是儿童最重要的心理特征之一。他通过著名的“三山实验”得出结论，认为儿童直到7-12岁才有从他人的视角看待世界的能力。后来的一些实验表明，皮亚杰可能低估了儿童在这方面的发展进程；但不管怎样，这些实验至少说明，从他人视角看待世界的能力不是与生俱来的，而是逐渐发展出来的。儿童往往过度地关注自身，不能很好地从他人角度考虑，这是熊孩子的之所以“熊”的一个重要原因。
熊孩子“熊”的另一个原因是自我控制能力的相对缺乏。作为成年人，我们都懂得根据所处的环境调整自己的行为，抑制不合时宜的内心冲动，这是社会生活必不可少的一部分。但对于熊孩子来说，如果看到某件自己想要的东西，或是有机会做出某种令自己快乐的行为，他们往往不愿意等待或者忍耐，而是希望立即获得满足。这种自我控制能力也有一个发展的过程。曾有研究者给各个年龄段的儿童两个选择，或者立刻得到少量的零食，或者在等待一天后得到一大包零食，结果发现在6-8岁的儿童中，只有三分之一的人愿意抵御眼前的诱惑，等待未来更多的奖励；在9-11岁的儿童中，选择等待的比例上升到了一半；12-15岁的儿童则几乎全部选择了等待。小孩子在自我控制能力不足时，就更有可能受到内心冲动的驱使，表现出各种“熊”的行为。
除此之外，熊孩子之所以“熊”，第三个原因是尚未掌握在特定场合下应该如何表现的社会规范。人类社会充斥着各种成文或不成文的行为规范，比如“在别人家做客不要乱动东西”、“公共场所不要大声喧哗”，它们规定了我们在某些场合下应该做什么，不应该做什么。经过社会化的洗礼，我们对于这些规范早已烂熟于心，会在相应的场合里自觉调整自己的行为。但是，社会化并非一蹴而就的过程，而是需要不断地学习和试错，并且贯穿一生。小孩子的社会化程度相对较低，没有习得相应的行为规范，当他们的行为打破了这些规范时，就会给我们“熊”的感觉。
综上所述，熊孩子之所以“熊”，是因为他们的心智和社会发展水平尚未达到“正常”社会生活的标准，所以表现出了各种不合时宜的行为。这也解释了为什么幼儿园到小学中低年级的孩子会成为“熊孩子的战斗机”——年龄更小的孩子没有足够的行动能力，年龄更大的孩子心智发展已经较为成熟，社会化程度较高；只有这个年龄段的孩子，已经有能力对外界产生足够的影响，但心理上的成熟度较低，尚不足驾驭这种行动力，所以能爆发出惊人的战斗力。

Answer 2

指孩子不听话、或脾气倔强之类的话，是对孩子的一种批评！

Answer 3

指调皮孩子，老是捣蛋，给人惹一大堆事的。

Answer 4

就是一些专门搞破坏和恶作剧的小孩子

Answer 5

雄 词典的解释是强有力的
严格讲应该写成“雄孩子”，精英英雄中的精和雄这两个字都是好字眼，但在方言里雄和精一样都可以指男性的精液，雄可以引申出好多不好的骂人的用法。
雄孩子的雄是雄的本意，引申比较会惹祸闹腾的意思。
孬雄，狗雄，坏雄，这都加上不好限定词了，这些词在使用时是用的雄的本意名词化，或者是“种”的意思，很多人使用时是用“精液”“种”之意，有“种不好”的意思或引申。

狗雄一般是英雄相对的词语
有时称赞人英勇，厉害时会说“这个人真雄！”这就是正面的意思。说人怂了，没办法了：“他散雄了。”
骂人话有“这个东西不是个人雄。”就是骂人不是人种。
呵斥别人也叫“雄”(凶)，因为呵斥是很雄强的一方