Question

求一篇初一语文段考小结，500字左右

我语文86.5分，求一篇段考小节，500字左右

Answer 1

段考成绩出来了，考得好的同学欢呼雀跃，考得糟的同学一会儿抱怨老师没讲清楚，一会儿又抱怨该死的考题太难。听到他们的抱怨，我的心不禁为之一动。

难道成绩没考得好怪老师，怪考题，怪家长吗？怎么就不责怪自己，怪自己没有付出劳动和汗水；怪自己没有刻苦钻研，没有认真学习；怪自己没有坚定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成绩好的，无不是有一股坚忍不拔的精神意志，不达目的不罢休的闯劲，倘若遇到一点困难就退缩，又怎么能够成功。

经过这次段考，我要好好检讨一下自己。这次考试之所以退步，主要原因还是在于自己没有认真学习，每次回到家中就打开电视机，每次要等妈妈催我去写作业，我才不情愿地关掉电视，去做作业。为此，妈妈也同我谈了几次话，给我讲了一大堆的道理，每次谈话后我都十分后悔，心里也想以后再也不看电视了，要认真学习。可是过了几天，又忍不住打开电视机。每次写作业也都应付了事，边做作业，还边想着电视剧中的精彩情节，作业也就一直出错。在课堂上，我有时还不认真听老师讲课，爱讲小话，所以才导致这次段考考得这么差，考得这么让家里人失望。

我承认，这次我是失败了，但是失败不等于我就永远是弱者！书中说“失败并不可怕，可怕的是你从此失去自信，一蹶不振……”这句话引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失败当作不可逾越的障碍，而勇士却把失败当作通向成功的阶梯。在以后的学习中我会取长补短，努 力学习。居里夫人说过：“我们必须有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。无论代价多么大，这种事情必须做到。”因此，我们可以总结出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我们就让我们的行动来证明这道公式吧！

古人云：“一分耕耘，一分收获。”对！你付出了多少汗水，就能得到多大的回报。相信我，只要我们付出了努力，就一定能够得到回报！

Answer 2

六年级上期语文教学工作小结

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到半期了。半期来，经过我们师生的共同努力，在语文学科中取得了一些成绩，现将半期来的语文教学工作总结于后。

（一）学生情况

我班共有学生60人，中途转来的学生多，学生的成绩参差不齐。好在学生的学习兴趣较高，有良好的学习习惯，班级的学习氛围较浓，但是，有一部分学生在学习上仍出现学习不刻苦，马虎了事的现象，主要表现在上课不专心听讲，作业不认真，考试出错较多等，学生的积累还不够丰富，因而造成半期考试成绩不够理想。

（二）所获成绩

半期来，我能用教学“六认真”来严格要求自己的教学工作，能把握住教材的重难点，利用新的教学理念，根据学生的实际情况，寻求适合学生的教法，来完善自己的教学工作。经过师生的共同努力，学生的学习积极性有所提高，绝大多数学生能主动、合作完成自己的学习任务，并从生活中积累知识，从而提高自己的语文数养。半期来，我班学生每一次考试的成绩在同年级中都名列前茅，及格率都是100%，优生率也超过了上级规定的指标。

经过努力，学生有了一定的阅读能力和习作能力。我要求学生每周最少读课外读物三篇以上，每周至少写一篇练笔作文，这样的训练，让学生的阅读、习作能力都有了很大的提高，同时也培养了学生的阅读和习作兴趣，有不少学生都为“文学社”和“百灵鸟广播站”投了稿。

（三）存在问题

有的学生由于自身和家庭等多方面的原因，学习始终上不去，个别学生学习成绩不稳定，时好时坏。个别学生学习习惯不好，兴趣不高，学习方法不当，有的学生上课不爱积极思考问题，在学习中有畏难情绪，怕动脑筋，缺乏意志力。学生的薄弱环节阅读和习作都有待于在今后的教学工作中不断地进行强化训练。

（四）改进措施

1、 继续注重对学生学习习惯和学习兴起的培养，让学生养成良好的学习习惯，有正确的学习方法，有浓厚的学习兴趣，让学生能积极主动地参加学习。

2、 继续加强“双基”训练，为阅读、习作打好基础。

3、 继续加强阅读训练，做到课内、课外的阅读相结合，扩大学生的阅读量，提高阅读能力。

4、 继续加强习作训练，做到每周一练笔，两周一次大习作，鼓励学生多投稿，培养学生的习作兴趣，提高学生的习作能力和水平。

5、开展一些丰富多彩的活动，有意识地培养学生的意志力，帮助学生树立自信心，克服学习上的为难情绪，让学生做学习的主人。

Answer 3

要围绕自己出错的原因来写