小孩不愿意去幼儿园
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为什么有些孩子不愿意上幼儿园?其实可能不是说有些孩子不愿意上幼儿园,而是大部分的孩子在刚开始的时候都是不愿意上幼儿园的,这是一种非常正常的现象。孩子上幼儿园会产生一个分离焦虑,正常的情况下,只要孩子度过了这个时期,那么他就不会再产生不愿意上幼儿园的情况了。
但是孩子这个分离焦虑期,有的情况下可能会受到外界的影响,比如说孩子本来已经很好的适应了幼儿园生活,但是经过一个假期之后,孩子再重新上幼儿园的时候,他又会产生分离焦虑期。所以孩子上幼儿园的三年其实是一个非常艰辛的过程。
那么孩子产生分离焦虑期的原因其实也非常简单,孩子没上幼儿园之前在家里面是自由自在无忧无虑的,想什么时候起床就什么时候起床,想吃什么家长给做什么,想什么时候看电视就什么时候看电视,所以这样自由自在的生活在孩子的心中,他觉得是非常美好的,那么等他上了幼儿园之后,他会发现他从熟悉的地方到一个不熟悉的地方。
这个不熟悉的地方里面有很多的小朋友,还有老师,最主要的就是规矩特别多,要遵守的纪律也特别的多,所以孩子不愿意上幼儿园很正常。基本上孩子在上了一两个星期幼儿园之后,在家长的引导下他会发现他必须要上幼儿园,所以这个时候他就不会在产生过多的抵抗情绪了,就会老老实实的跑去上幼儿园里面上学了。
而且孩子在上幼儿园的期间会交到很多的好朋友,他的注意力就会从家里面转到了幼儿园当中,这个时候他也就会喜欢上幼儿园了。当然孩子的这种情况会随着一些不明因素而发生转变。比如说孩子生病了,家长给孩子请假,然后孩子又回到了在家里面幸福快乐的生活,所以等他再次到幼儿园里面上学的时候,他又会产生不情愿的情况。
但是这样的情况,只要家长坚持天天送孩子来幼儿园上学,孩子慢慢的也会改变这种现状。所以孩子不愿意上幼儿园很正常,就好比说家长也不想天天去上班,也想天天在家里面看电视,吹空调玩手机这样多好呀。但是每一个年龄阶段都有他自己要承担的责任,所以这个时候即使孩子不愿意上幼儿园,家长也必须要坚持让孩子去上幼儿园。
还有的孩子不愿意上幼儿园,是因为他在幼儿园里面交不到好朋友,他觉得上幼儿园非常孤独,所以说他不愿意上幼儿园。这个时候呢主要靠家长和老师的引导了,平时让孩子多参与到集体活动当中,让孩子感受到集体活动的乐趣,感受到其他小朋友对他的喜欢。
孩子在幼儿园里面有了喜欢的朋友,那么他不愿意上幼儿园这件事情就会解决了。所以当家长看到孩子不愿意上幼儿园的时候不要着急发火闹脾气。找到孩子不愿意上幼儿园的原因,然后慢慢的帮孩子解决,多让孩子发现上幼儿园的好处,这样孩子他总归会喜欢上幼儿园。
但是孩子这个分离焦虑期,有的情况下可能会受到外界的影响,比如说孩子本来已经很好的适应了幼儿园生活,但是经过一个假期之后,孩子再重新上幼儿园的时候,他又会产生分离焦虑期。所以孩子上幼儿园的三年其实是一个非常艰辛的过程。
那么孩子产生分离焦虑期的原因其实也非常简单,孩子没上幼儿园之前在家里面是自由自在无忧无虑的,想什么时候起床就什么时候起床,想吃什么家长给做什么,想什么时候看电视就什么时候看电视,所以这样自由自在的生活在孩子的心中,他觉得是非常美好的,那么等他上了幼儿园之后,他会发现他从熟悉的地方到一个不熟悉的地方。
这个不熟悉的地方里面有很多的小朋友,还有老师,最主要的就是规矩特别多,要遵守的纪律也特别的多,所以孩子不愿意上幼儿园很正常。基本上孩子在上了一两个星期幼儿园之后,在家长的引导下他会发现他必须要上幼儿园,所以这个时候他就不会在产生过多的抵抗情绪了,就会老老实实的跑去上幼儿园里面上学了。
而且孩子在上幼儿园的期间会交到很多的好朋友,他的注意力就会从家里面转到了幼儿园当中,这个时候他也就会喜欢上幼儿园了。当然孩子的这种情况会随着一些不明因素而发生转变。比如说孩子生病了,家长给孩子请假,然后孩子又回到了在家里面幸福快乐的生活,所以等他再次到幼儿园里面上学的时候,他又会产生不情愿的情况。
但是这样的情况,只要家长坚持天天送孩子来幼儿园上学,孩子慢慢的也会改变这种现状。所以孩子不愿意上幼儿园很正常,就好比说家长也不想天天去上班,也想天天在家里面看电视,吹空调玩手机这样多好呀。但是每一个年龄阶段都有他自己要承担的责任,所以这个时候即使孩子不愿意上幼儿园,家长也必须要坚持让孩子去上幼儿园。
还有的孩子不愿意上幼儿园,是因为他在幼儿园里面交不到好朋友,他觉得上幼儿园非常孤独,所以说他不愿意上幼儿园。这个时候呢主要靠家长和老师的引导了,平时让孩子多参与到集体活动当中,让孩子感受到集体活动的乐趣,感受到其他小朋友对他的喜欢。
孩子在幼儿园里面有了喜欢的朋友,那么他不愿意上幼儿园这件事情就会解决了。所以当家长看到孩子不愿意上幼儿园的时候不要着急发火闹脾气。找到孩子不愿意上幼儿园的原因,然后慢慢的帮孩子解决,多让孩子发现上幼儿园的好处,这样孩子他总归会喜欢上幼儿园。
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1.要消除潜意识中“孩子不愿意上幼儿园”的意念,想办法化解因入园带来的焦虑。孩子入园是走入社会的第一步,由于环境的转变,孩子或多或少有些不适应,因此一想到孩子入园,家长就会产生焦虑,潜意识地担心,这些都会有意无意地表现在自己的行为中,对孩子产生影响,使孩子通过家长的言谈、情绪,用家长对自己关爱、心疼的情感,达到不上幼儿园的目的。因此,家长要有意识控制自己的情绪,以积极的情绪影响孩子,让孩子喜欢上幼儿园。
2.了解孩子不愿意上幼儿园的原因,寻找策略,对症下药。一般来说孩子不愿意上幼儿园是有原因的。有的孩子不会与同伴交往,没有玩伴感到孤独;有的性格内向,得不到老师的关注,认为老师不喜欢他,有的孩子偶尔受了小朋友的欺负;也有的是新入园因不适应产生的分离焦虑。家长要找出自己孩子不愿意上幼儿园的原因,对症下药。
3.与班级教师联系,了解孩子在幼儿园的表现,尤其是要了解孩子的闪光点,回到家后要向家人宣讲孩子的闪光点,帮助孩子树立自信。要与教师配合,发现和利用孩子某一长处,让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时,便会有信心,也能与同伴自在地相处了。
4.多与孩子谈谈幼儿园的生活、学习活动,引发孩子对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。家庭成员都这样关心幼儿园的生活,孩子能不喜欢上幼儿园吗?
5.不可对孩子不愿意上幼儿园的行为进行强化。当孩子萌发不愿意上幼儿园的意念时,家长应想办法转移孩子的注意力,尤其是不要当其他人的面重复提起孩子不愿意上幼儿园的事,而应淡化。
2.了解孩子不愿意上幼儿园的原因,寻找策略,对症下药。一般来说孩子不愿意上幼儿园是有原因的。有的孩子不会与同伴交往,没有玩伴感到孤独;有的性格内向,得不到老师的关注,认为老师不喜欢他,有的孩子偶尔受了小朋友的欺负;也有的是新入园因不适应产生的分离焦虑。家长要找出自己孩子不愿意上幼儿园的原因,对症下药。
3.与班级教师联系,了解孩子在幼儿园的表现,尤其是要了解孩子的闪光点,回到家后要向家人宣讲孩子的闪光点,帮助孩子树立自信。要与教师配合,发现和利用孩子某一长处,让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时,便会有信心,也能与同伴自在地相处了。
4.多与孩子谈谈幼儿园的生活、学习活动,引发孩子对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。家庭成员都这样关心幼儿园的生活,孩子能不喜欢上幼儿园吗?
5.不可对孩子不愿意上幼儿园的行为进行强化。当孩子萌发不愿意上幼儿园的意念时,家长应想办法转移孩子的注意力,尤其是不要当其他人的面重复提起孩子不愿意上幼儿园的事,而应淡化。
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如果宝宝不想去幼儿园,一定要多一些鼓励,可以使用以下方法:1、一定要多一些言语上的安慰,鼓励孩子及时去幼儿园,当孩子表现的比较好,如积极去幼儿园的时候,一定要多一些鼓励,多一些言语上的赞美。如果孩子不愿意去幼儿园,表现为哭泣、耍无赖等,也要适当的包容,多一些耐心,多解释。2、一定要对宝宝不愿意去幼儿园背后的原因多一些分析,比如有些宝宝比较内向、敏感,害怕老师、害怕同学,这个时候一定要多包容,也要和老师多沟通和交流。3、如果有些宝宝出现了分离性焦虑,不愿意离开妈妈或自己的家庭,这个时候也应该多一些耐心,跟自己的宝宝多交流,同时把宝宝放到幼儿园以后也不能反复关注或者去而复返,而是要学会忽视宝宝的哭闹行为。
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